QCM : Introduction aux courants anthropologiques fondamentaux — 18 questions

Questions et réponses du QCM

1. Quel courant anthropologique explique le changement des sociétés par une évolution progressive allant du « primitif » au « moderne » ?

Le fonctionnalisme
Le culturalisme
L’évolutionnisme
Le structuralisme

L’évolutionnisme

Explication

L’évolutionnisme interprète les sociétés comme suivant une progression historique et comparative. Le structuralisme, lui, s’intéresse surtout aux structures et aux oppositions, pas à une évolution linéaire.

2. Quel courant cherche des structures dans les langues, les mythes ou les sociétés en mettant l’accent sur des oppositions comme cru/cuit ?

Le culturalisme
Le structuralisme
Le fonctionnalisme
L’évolutionnisme

Le structuralisme

Explication

Le structuralisme analyse les relations et les oppositions entre signes pour dégager des structures profondes. Il se distingue du fonctionnalisme, qui se concentre sur le rôle de chaque élément social dans l’ensemble.

3. Que désigne l’expression « fait social total » en anthropologie ?

Une pratique qui mobilise simultanément plusieurs dimensions de la vie sociale
Un échange économique sans portée symbolique
Un rituel strictement religieux et individuel
Une règle juridique qui s’applique uniquement à la famille

Une pratique qui mobilise simultanément plusieurs dimensions de la vie sociale

Explication

Le fait social total est une pratique où s’expriment en même temps des dimensions religieuses, juridiques, morales, politiques, familiales et économiques. Il ne se réduit donc pas à une seule sphère sociale.

4. Dans la théorie du don de Mauss, quelle logique décrit le mieux la circulation des échanges ?

Obéir, punir, puis exclure
Acheter, consommer, puis jeter
Produire, vendre, puis accumuler
Donner, recevoir, puis rendre

Donner, recevoir, puis rendre

Explication

Mauss montre que le don crée une obligation sociale : recevoir appelle un retour différé. Le don n’est donc pas un acte isolé, mais un mécanisme de lien et de dette.

5. Dans le potlatch, quel est l’enjeu principal des distributions ou destructions de biens ?

Remplacer les alliances par des interdits
Organiser une répartition égalitaire des ressources
Affirmer la richesse, le pouvoir et le statut
Éviter toute rivalité entre groupes

Affirmer la richesse, le pouvoir et le statut

Explication

Le potlatch met en scène une rivalité où la richesse donnée ou détruite sert à affirmer prestige et statut. Refuser d’y participer peut même entraîner une perte d’honneur.

6. Quelle caractéristique décrit le mieux la Kula ?

Une guerre rituelle entre clans rivaux
Un système d’échanges de biens de prestige à circulation différée
Un échange immédiat de marchandises utilitaires
Une règle de mariage entre groupes alliés

Un système d’échanges de biens de prestige à circulation différée

Explication

La Kula repose sur la circulation de biens de prestige, avec une remise différée et une valeur surtout sociale. Elle se distingue du potlatch, davantage lié à la rivalité et à la démonstration publique de richesse.

7. Quelle différence distingue la filiation biologique de la filiation sociale ?

La filiation biologique repose sur l’adoption
La filiation biologique ne concerne que les règles de mariage
La filiation sociale dépend de la reconnaissance, pas seulement du lien biologique
La filiation sociale concerne uniquement les héritages matériels

La filiation sociale dépend de la reconnaissance, pas seulement du lien biologique

Explication

En anthropologie, un lien biologique ne suffit pas toujours à créer une filiation sociale : il faut aussi la reconnaissance. L’adoption ou la non-reconnaissance montrent bien cette distinction.

8. Dans un système matrilinéaire, par quelle ligne se transmet principalement l’héritage ?

Par le choix du conjoint
Par la ligne maternelle
Par la ligne paternelle
Par la résidence de la famille

Par la ligne maternelle

Explication

La filiation unilinéaire matrilinéaire fait passer droits et héritage par la mère. Ce système ne doit pas être confondu avec le matriarcat, qui désigne un pouvoir détenu par les femmes.

9. Que signifie la règle d’exogamie dans l’organisation du mariage ?

Choisir un conjoint à l’intérieur de son groupe
Choisir un conjoint selon l’âge seulement
Choisir un conjoint du même milieu social
Choisir un conjoint en dehors de son groupe d’appartenance

Choisir un conjoint en dehors de son groupe d’appartenance

Explication

L’exogamie impose de se marier hors du groupe d’appartenance. À l’inverse, l’endogamie exige de rester dans le groupe.

10. Quel effet sociologique le cours associe-t-il à la prohibition de l’inceste ?

Elle rend inutile le choix du conjoint
Elle favorise les alliances entre groupes
Elle interdit les relations entre alliés
Elle supprime toute forme de parenté

Elle favorise les alliances entre groupes

Explication

La prohibition de l’inceste est présentée comme un mécanisme qui élargit la parenté et favorise les alliances. Elle oriente donc le mariage vers d’autres groupes sociaux.

11. Quel terme désigne une règle de mariage qui impose de choisir un conjoint à l’extérieur de son propre groupe d’appartenance ?

La polygynie
L’homogamie
L’endogamie
L’exogamie

L’exogamie

Explication

L’exogamie oblige à se marier hors du groupe auquel on appartient. L’endogamie, au contraire, impose de choisir à l’intérieur du groupe.

12. Dans le cours, comment la prohibition de l’inceste est-elle interprétée sur le plan sociologique ?

Comme un facteur d’élargissement de la parenté
Comme une simple règle biologique universelle
Comme un frein aux alliances entre groupes
Comme une justification de l’homogamie

Comme un facteur d’élargissement de la parenté

Explication

La prohibition de l’inceste est présentée comme favorisant les alliances et l’ouverture de la parenté au-delà du cercle immédiat. Elle n’est donc pas seulement une interdiction morale ou biologique.

13. Que désigne la notion de valence différentielle des sexes ?

Une simple différence entre les rôles masculin et féminin
Un effacement des distinctions de sexe dans toutes les sociétés
Une répartition égale des fonctions sociales entre les sexes
Une hiérarchisation des valeurs entre masculin et féminin

Une hiérarchisation des valeurs entre masculin et féminin

Explication

La valence différentielle des sexes renvoie à l’idée que les valeurs associées au masculin et au féminin sont non seulement différentes, mais souvent hiérarchisées. Le cours insiste sur l’infériorisation fréquente du féminin.

14. Quel exemple de transformation familiale est explicitement associé à l’évolution des formes familiales occidentales dans le cours ?

Le retour généralisé à la famille élargie
La disparition de toute forme de parentalité
Le remplacement des liens conjugaux par des liens uniquement rituels
La baisse de la centralité du modèle nucléaire

La baisse de la centralité du modèle nucléaire

Explication

Le cours souligne une baisse de la centralité du modèle nucléaire, avec la montée des familles recomposées et homoparentales. Cela sert à montrer la pluralité des formes familiales.

15. Dans l’approche de Durkheim, quelle caractéristique distingue principalement le sacré du profane ?

Le profane correspond à une communauté morale de croyants
Le profane dépend de mythes et de dogmes
Le sacré relève du quotidien ordinaire
Le sacré organise une sphère collective d’interdits et de croyances

Le sacré organise une sphère collective d’interdits et de croyances

Explication

Le sacré est associé à une réalité collective faite de croyances, d’interdits, de rites et de cérémonies. Le profane renvoie au quotidien ordinaire, en opposition à cette sphère.

16. Quel élément est présenté dans le cours comme relevant plutôt d’une dimension individuelle que du sacré collectif ?

Le rythme religieux
L’église comme communauté morale
La cérémonie commune
La magie

La magie

Explication

Le cours oppose la magie, davantage individuelle, au sacré, qui renvoie à une dimension collective. Les autres propositions relèvent de l’organisation communautaire du religieux.

17. Dans l’anthropologie de la communication, que désigne la communication phatique ?

Un message qui remplace entièrement les gestes
Un échange centré sur la transmission d’informations techniques
Une parole destinée à entretenir ou créer le lien social
Un discours réservé aux autorités religieuses

Une parole destinée à entretenir ou créer le lien social

Explication

La communication phatique sert à maintenir ou établir la relation, par exemple à travers un salut. Elle est donc centrée sur le lien plutôt que sur le contenu informatif.

18. Pourquoi le silence peut-il être considéré comme signifiant dans les interactions sociales ?

Parce qu’il remplace systématiquement la parole
Parce qu’il n’a aucune valeur sociale
Parce qu’il est toujours le signe d’un refus explicite
Parce qu’il exprime parfois des positions, des barrières ou du respect

Parce qu’il exprime parfois des positions, des barrières ou du respect

Explication

Le cours insiste sur le fait que le non-dit et les silences peuvent avoir une valeur sociale forte, en marquant des hiérarchies, des distances ou du respect. Le silence n’est donc pas vide de sens.

Révisez avec les flashcards

Mémorisez les réponses avec 18 flashcards sur Introduction aux courants anthropologiques fondamentaux.

Courants fondateurs de l’anthropologie

Évolutionnisme, fonctionnalisme, culturalisme, structuralisme

Fait social total — définition ?

Pratiques exprimant dimensions religieuses, juridiques, morales, politiques, familiales et économiques

Don — principe clé ?

Organise relations sociales par obligation de rendre et liens durables

Voir les flashcards →

Approfondir avec la fiche

Consultez la fiche de révision complète sur Introduction aux courants anthropologiques fondamentaux.

Voir la fiche →

Cours similaires

Crée tes propres QCM

Importe ton cours et l'IA génère des QCM avec corrections en 30 secondes.

Générateur de QCM