Document authentique en FLE
Support non fabriqué reflétant la langue réelle
Fonction du document en FLE
Soutenir l’apprentissage et contextualiser
Progression linéaire — définition ?
Organisation pédagogique allant du simple au complexe
Langue artificielle — caractéristique ?
Progression décontextualisée, perçue comme artificielle
Méthodologies traditionnelles — exemple ?
Grammaire-traduction
Méthodologie directe — objectif ?
Éviter la langue maternelle
Audio-orale — origine ?
Née pour former rapidement des militaires
SGAV — principe ?
Organisation autour de la langue, image et son
Approche communicative — focus ?
Langue comme outil d’interaction sociale
Documents authentiques — rôle ?
Répondre aux besoins communicatifs
Approche actionnelle — acteur ?
L’apprenant, en tant qu’acteur social
Web 2.0 — usage en FLE ?
Publication et partage de documents
Étymologie de document
Du latin 'documentum', signifiant leçon ou exemple
Fonction du document dans une séquence
Sensibilisation, structuration, entraînement, évaluation, autoévaluation
Testez vos connaissances avec un QCM de 14 questions sur Introduction aux documents authentiques en FLE.
1. Qu’est-ce qu’un document authentique en FLE ?
2. À partir de quelle période l’introduction des documents authentiques s’impose-t-elle surtout en classe de FLE ?
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