📌 À la fin du parcours, l’étudiant doit pouvoir analyser des contenus médiatiques, comprendre la construction de l’information, situer un média dans son contexte économique et idéologique, et expliquer le rôle des médias dans la démocratie et la mondialisation.
Information = bien, pouvoir et droit ; journalisme = collecte, vérification, hiérarchisation et diffusion.
Informer → enquêter → interpréter.
★ À maîtriser
📌 Le journaliste est un médiateur entre les faits et le public : il transforme des événements en récits compréhensibles au lieu de transmettre directement une réalité brute.
Compléments
📌 Genette distingue le récit de la narration dans l’analyse des formes narratives.
Le journaliste transforme une multitude de faits en un récit compréhensible.
📌 Sans information fiable, il n’y a pas de débat éclairé et donc pas de démocratie pleinement fonctionnelle.
A-R-R : alerte, relais démocratique, récit du monde.
🔄 La professionnalisation du journalisme passe par:
La Charte de Munich, adoptée en 1971, fixe les droits et les devoirs du journalisme.
Les règles éthiques du journalisme portent notamment sur:
Institutionnalisation → règles éthiques → légitimité sociale.
★ À maîtriser
📌 L’analyse critique des médias doit prendre en compte leurs enjeux économiques, éthiques et politiques ainsi que les effets des évolutions technologiques et des réseaux sociaux.
Compléments
📌 Les médias diffèrent selon les pays : certains sont libres, tandis que d’autres sont muselés.
Missions et fonctions du journalisme
| Dimension | Rôle | Effet |
|---|---|---|
| Informer | Rendre les faits accessibles et compréhensibles | Faire connaître les événements |
| Enquêter | Vérifier et contextualiser | Dépasser les apparences et les préjugés |
| Interpréter | Donner du sens et hiérarchiser les enjeux | Éclairer la compréhension de l’actualité |
| Alerter | Surveiller les pouvoirs | Révéler les abus et les scandales |
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Que doit pouvoir faire l’étudiant à la fin du parcours ?
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