QCM : La dispute théâtrale et ses enjeux — 16 questions

Questions et réponses du QCM

1. Dans cette pièce, quel rôle la dispute joue-t-elle dans la construction de l’action théâtrale ?

Elle sert de moteur dramatique et organise l’échange entre les personnages.
Elle aboutit rapidement à une réconciliation finale.
Elle demeure un simple décor sans effet sur l’intrigue.
Elle remplace totalement le dialogue par des monologues.

Elle sert de moteur dramatique et organise l’échange entre les personnages.

Explication

La dispute est présentée comme le moteur de l’action et comme l’axe qui structure l’échange. Elle ne se résout pas classiquement, ce qui la distingue d’un conflit menant vite à l’apaisement.

2. Que signifie le huis clos dans le parcours « Théâtre et dispute » ?

Les personnages restent enfermés dans l’espace du débat sans ouverture vers l’extérieur.
Le conflit se règle grâce à une intervention extérieure décisive.
Les personnages changent de lieu à chaque réplique pour accélérer l’action.
La pièce montre un procès public avec de nombreux témoins.

Les personnages restent enfermés dans l’espace du débat sans ouverture vers l’extérieur.

Explication

Le huis clos désigne une situation scénique fermée où les personnages demeurent pris dans le débat. Cela empêche une sortie vers une résolution extérieure.

3. Comment les tropismes sont-ils définis chez Sarraute ?

Comme des règles de bienséance qui structurent le dialogue.
Comme des émotions infimes et des mouvements fugaces derrière des paroles banales.
Comme des idées philosophiques clairement formulées par les personnages.
Comme des souvenirs autobiographiques racontés de façon détaillée.

Comme des émotions infimes et des mouvements fugaces derrière des paroles banales.

Explication

Les tropismes sont des ressentis très faibles et des mouvements passagers qui affleurent sous la parole ordinaire. Ils ne sont justement pas des idées nettement exprimées.

4. Quel effet les tropismes produisent-ils dans la pièce ?

Ils transforment le dialogue en récit historique.
Ils font disparaître toute forme de sous-entendu.
Ils obligent le lecteur à reconstituer des sentiments implicites cachés dans l’échange.
Ils rendent toute parole complètement transparente et immédiate.

Ils obligent le lecteur à reconstituer des sentiments implicites cachés dans l’échange.

Explication

La pièce invite à lire au-delà des mots pour retrouver des sentiments imperceptibles. Les tropismes reposent donc sur l’implicite et le sous-entendu.

5. Quelle idée correspond le mieux à L’Ère du soupçon ?

Une critique des conventions traditionnelles du roman.
Un traité sur la poésie lyrique moderne.
Un manifeste pour le roman d’aventures classique.
Une défense du récit réaliste à l’ancienne.

Une critique des conventions traditionnelles du roman.

Explication

Cet essai de 1956 remet en cause les conventions romanesques traditionnelles. Il contribue à rapprocher Sarraute du Nouveau Roman.

6. Quel ensemble d’œuvres illustre l’inscription de Sarraute dans le Nouveau Roman et dans son époque littéraire ?

Les Fleurs du mal, Madame Bovary et Germinal.
Tropismes, Le Planétarium, Les Fruits d’or et Pour un oui ou pour un non.
Le Père Goriot, Le Rouge et le Noir et Le Cid.
La Princesse de Clèves, Phèdre et L’Odyssée.

Tropismes, Le Planétarium, Les Fruits d’or et Pour un oui ou pour un non.

Explication

Le cours cite plusieurs œuvres de Sarraute, dont Tropismes, Le Planétarium, Les Fruits d’or et Pour un oui ou pour un non. Elles s’inscrivent dans sa trajectoire d’autrice associée au Nouveau Roman.

7. Quelle situation déclenche l’action dans la pièce résumée ?

Une querelle de famille éclate à propos d’un héritage.
H2 demande à H1 de l’aider à partir en voyage.
H1 rend visite à H2 pour comprendre une distance ressentie entre eux.
Le couple de voisins annonce une héritage contesté.

H1 rend visite à H2 pour comprendre une distance ressentie entre eux.

Explication

L’action commence quand H1 va voir H2 pour éclaircir la distance qu’il perçoit depuis quelque temps. Cette visite ouvre la dispute.

8. Quel rôle joue l’expression « C’est biiien…ça » dans la pièce ?

Elle devient le point de départ de la blessure et de l’escalade du conflit.
Elle clôt la dispute en rétablissant l’amitié.
Elle sert à confirmer une excuse déjà acceptée.
Elle prouve que les deux personnages sont pleinement d’accord.

Elle devient le point de départ de la blessure et de l’escalade du conflit.

Explication

L’intonation de cette formule est perçue comme blessante par H2 et déclenche l’escalade. Le conflit se nourrit ensuite de cette lecture du ton.

9. Comment l’amitié entre H1 et H2 est-elle présentée ?

Comme une relation professionnelle fondée sur la concurrence.
Comme un lien ancien nourri par des souvenirs communs et une forme de fraternité.
Comme une alliance purement administrative sans émotion.
Comme une rencontre récente sans passé partagé.

Comme un lien ancien nourri par des souvenirs communs et une forme de fraternité.

Explication

L’amitié repose sur un passé commun, des souvenirs d’enfance et une figure maternelle qui renforce l’idée de fraternité. Elle n’est donc pas une relation récente ou utilitaire.

10. Quelle opposition sociale et psychologique est mise en avant entre H1 et H2 ?

H1 représente le monde paysan, tandis que H2 incarne l’aristocratie.
H1 incarne la stabilité bourgeoise et la rationalité, tandis que H2 est plus spontané et sensible.
H1 est impulsif et sentimental, tandis que H2 est froid et calculateur.
H1 et H2 partagent exactement le même tempérament.

H1 incarne la stabilité bourgeoise et la rationalité, tandis que H2 est plus spontané et sensible.

Explication

Le cours décrit H1 comme modéré, rationnel et associé à la bourgeoisie, alors que H2 est plus vif, spontané et sensible. Cette opposition nourrit la dispute et révèle une incompatibilité plus profonde.

11. Quel trait caractérise le plus justement le langage à double sens dans la pièce ?

Une parole qui ne transmet qu’un sens littéral et immédiat
Un dialogue qui évite toute ambiguïté pour clarifier les malentendus
Un système où le ton, les silences et l’intention modifient le sens des mots
Une parole réduite à l’échange d’informations objectives

Un système où le ton, les silences et l’intention modifient le sens des mots

Explication

Le langage y fonctionne sur deux niveaux : le sens apparent des mots et un sens caché porté par l’intonation, le rythme et l’implicite. Ce n’est donc pas un échange purement littéral ou objectif.

12. Pourquoi l’expression « C’est bien…ça » prend-elle un sens blessant pour H2 ?

Parce qu’elle est prononcée devant des témoins qui se moquent de lui
Parce que l’étirement de « bien » et le suspens avant « ça » suggèrent une condescendance
Parce qu’elle contredit un mensonge précédemment avoué
Parce qu’elle contient une insulte explicite et frontale

Parce que l’étirement de « bien » et le suspens avant « ça » suggèrent une condescendance

Explication

L’effet blessant vient de l’intonation et de la coupure dans la phrase, qui font entendre du mépris sous la félicitation. H2 y perçoit une distance et une forme de condescendance.

13. Pourquoi la pièce peut-elle être lue comme une comédie malgré la gravité du conflit ?

Parce qu’elle repose sur des chansons et des quiproquos
Parce qu’elle se termine par une réconciliation joyeuse
Parce que le motif initial de la dispute paraît minuscule et presque dérisoire
Parce qu’elle multiplie les personnages secondaires extravagants

Parce que le motif initial de la dispute paraît minuscule et presque dérisoire

Explication

Le déclencheur du conflit paraît tellement infime qu’il peut prêter à rire, ce qui donne à la scène une coloration comique. Mais cette légèreté apparente n’empêche pas la montée vers le tragique.

14. Quel élément inscrit surtout la dispute dans une dimension tragique ?

La résolution du conflit par une décision judiciaire
La référence à une rivalité de frères ennemis et à une fatalité des mots
L’intervention d’un narrateur extérieur qui commente l’action
La présence d’un décor historique très réaliste

La référence à une rivalité de frères ennemis et à une fatalité des mots

Explication

La pièce rapproche le conflit d’une logique tragique, celle des frères ennemis pris dans une hostilité structurelle. Les mots eux-mêmes deviennent les agents d’une fatalité qui pousse la division jusqu’au bout.

15. Que révèle le huis clos dans la dispute entre les personnages ?

Une nécessité de consulter sans cesse des arbitres officiels
Une fermeture de l’échange sur lui-même, sans issue extérieure facile
Une alternance de scènes collectives et de scènes de foule
Une ouverture progressive vers le monde extérieur

Une fermeture de l’échange sur lui-même, sans issue extérieure facile

Explication

Le huis clos enferme les personnages dans l’espace du débat et empêche une résolution venue de l’extérieur. La dispute se referme sur elle-même et s’intensifie au lieu de se dissiper.

16. Quel effet produit le fait que la dispute se joue « pour un oui ou pour un non » ?

Il prouve que le conflit vient d’un désaccord politique majeur
Il indique que les personnages cherchent surtout à plaisanter
Il montre qu’un détail verbal insignifiant peut cristalliser une rupture profonde
Il fait disparaître toute tension entre les deux amis

Il montre qu’un détail verbal insignifiant peut cristalliser une rupture profonde

Explication

Un motif apparemment insignifiant suffit à déclencher une rupture durable, ce qui renverse les attentes habituelles du théâtre. La pièce montre ainsi qu’une parole anodine peut révéler une opposition fondamentale.

Révisez avec les flashcards

Mémorisez les réponses avec 16 flashcards sur La dispute théâtrale et ses enjeux.

Théâtre et dispute — définition ?

Conflit moteur de l’action théâtrale.

Nœud dramaturgique — rôle ?

Point central où le conflit se cristallise.

Huis clos — localisation ?

Personnages enfermés, sans sortie extérieure.

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Consultez la fiche de révision complète sur La dispute théâtrale et ses enjeux.

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