Fiche de révision : La Guerre froide et ses enjeux majeurs

📋 Plan du Cours

1. Crise de Cuba
2. Guerre du Vietnam
3. Contestations 1968
4. Guerre froide
5. Dissuasion nucléaire
6. Mouvements sociaux
7. Acteurs internationaux
8. Tiers-Monde

📖 1. Crise de Cuba

🔑 Notions clés & Définitions

• Installation de fusées soviétiques à Cuba : Mise en place par l’URSS de missiles nucléaires à Cuba en 1962, avec un rayon d’action de 1 800 km, permettant d’atteindre rapidement le territoire américain, notamment Washington. Selon Kennedy (doc. 4), cela aggrave la menace soviétique pour les États-Unis en réduisant le temps de riposte.

• Blocus maritime de Cuba : Opération décidée par J.F. Kennedy pour empêcher l’arrivée de nouveaux missiles soviétiques sur l’île, en encerclant Cuba par une flotte navale afin de couper toute livraison d’armements (doc. 4). Il s’agit d’une mesure de pression diplomatique et stratégique pour contenir la crise.

• Crise des missiles de Cuba : Conflit de 1962 entre l’URSS et les États-Unis, marqué par la confrontation directe autour de l’installation de missiles soviétiques à Cuba, considéré comme le point culminant de la Guerre froide. La crise se solde par un compromis diplomatique, évitant la guerre nucléaire.

• Compromis diplomatique URSS-USA sur Cuba : Accord secret et public où l’URSS s’engage à retirer ses missiles de Cuba en échange d’une garantie américaine d’aucune invasion de Cuba et d’un retrait des missiles américains en Turquie. Khrouchtchev (doc. 2) justifie cette décision par la volonté d’éviter un conflit nucléaire et de préserver l’équilibre des forces.

• Menace nucléaire directe sur le territoire américain : La présence de missiles soviétiques à Cuba représente une menace immédiate et concrète pour les États-Unis, avec un temps de frappe estimé à moins de 12 minutes, ce qui intensifie la peur d’un affrontement nucléaire. Kennedy souligne que ces missiles aggravent un danger actuel, mettant en péril la sécurité nationale.

📝 Points essentiels

• L’installation de missiles soviétiques à Cuba en 1962 modifie l’équilibre stratégique mondial en introduisant une menace nucléaire directe à proximité des États-Unis, avec un rayon d’action de 1 800 km permettant une frappe rapide sur Washington et le sud-est américain (doc. 4).

• La réaction américaine est immédiate : Kennedy décide d’un blocus maritime pour empêcher l’arrivée de nouveaux missiles soviétiques, tout en dénonçant la violation du statu quo par l’URSS. La crise atteint son paroxysme avec la possibilité d’un affrontement nucléaire, mettant en péril la paix mondiale.

• Khrouchtchev affirme vouloir éviter la déstabilisation de Cuba par les États-Unis et privilégie un équilibre des forces dans la région, en justifiant l’installation des missiles comme une mesure de dissuasion et de protection de l’alliance cubaine (doc. 2).

• La résolution de la crise se fait par un compromis diplomatique : l’URSS évacue ses missiles en échange d’une garantie américaine d’aucune invasion de Cuba et d’un retrait des missiles américains en Turquie, évitant ainsi une guerre nucléaire (doc. 2).

• La crise révèle la tension extrême de la Guerre froide, où la menace nucléaire devient un enjeu majeur de la diplomatie mondiale, illustrant la doctrine de dissuasion et la peur d’un conflit mondial.

💡 À retenir

La crise de Cuba de 1962 est le point culminant de la Guerre froide, illustrant la menace nucléaire directe et la nécessité d’un compromis diplomatique pour éviter une guerre nucléaire mondiale.

📖 2. Guerre du Vietnam

🔑 Notions clés & Définitions

• Guerre civile Vietnam Nord-Sud : Conflit interne opposant le Vietnam du Nord, communiste, soutenu par l’URSS et la Chine, au Vietnam du Sud, soutenu par les États-Unis, visant à l’unification du pays sous un régime communiste ou non.
• Intervention militaire américaine au Vietnam : Engagement direct des troupes américaines à partir de 1964 pour soutenir le Sud Vietnam face à la guérilla communiste, avec une escalation jusqu’à 500 000 soldats en 1968.
• Soutien soviétique et chinois au Nord-Vietnam : Assistance logistique, financière et militaire apportée par l’URSS et la Chine pour soutenir la lutte du Nord contre le Sud, dans le cadre de la rivalité Est-Ouest.
• Guérilla Vietminh et tactiques de guerre asymétrique : Stratégie de combat menée par le Vietminh, utilisant la mobilité, la connaissance du terrain et des tactiques de guérilla pour contrer la supériorité conventionnelle américaine.
• Bombardements au napalm et agent orange : Utilisation intensive de bombes incendiaires à base d’essence (napalm) et de produits chimiques (agent orange) pour dévaster la végétation et déstabiliser la guérilla, causant des dégâts humains et environnementaux majeurs.
• Accords de Paris et retrait américain : Signature en 1973 d’un cessez-le-feu permettant le retrait progressif des troupes américaines, mais laissant la guerre civile se poursuivre jusqu’à la réunification sous régime communiste en 1975.

📝 Points essentiels

• La guerre du Vietnam, débutée en 1955, est une guerre civile entre le Nord communiste, soutenu par l’URSS et la Chine, et le Sud soutenu par les États-Unis, dans un contexte de rivalités de la guerre froide.
• La défaite française en 1954 et les accords de Genève ont divisé le Vietnam, mais la lutte pour la réunification a rapidement dégénéré en conflit armé.
• Les États-Unis, sous Lyndon Johnson puis Nixon, ont engagé une intervention massive, envoyant jusqu’à 500 000 soldats en 1968, avec des méthodes de destruction massive telles que le napalm et l’agent orange.
• La guerre est médiatisée et suscite une forte opposition populaire, notamment à travers le mouvement pacifiste et hippie, dénonçant la violence et la justification idéologique du conflit.
• La stratégie américaine, basée sur la supériorité technologique et militaire, échoue face à la guérilla du Vietminh, qui maîtrise le terrain et bénéficie du soutien extérieur.
• La signature des Accords de Paris en 1973 marque le retrait américain, mais la guerre reprend, se terminant en 1975 par la chute de Saïgon et la réunification du Vietnam sous régime communiste.
• La crise vietnamienne illustre l’impact des rivalités de la guerre froide sur un conflit régional, avec des enjeux idéologiques, politiques et géopolitiques majeurs.
• AUTEUR (1996) : Robert Mac Namara souligne que la guerre du Vietnam fut une guerre d’usure, marquée par l’utilisation massive de bombes et une opposition croissante de l’opinion occidentale.
• AUTEUR (1967) : Leonid Brejnev insiste sur l’entraide entre les États communistes, justifiant le soutien soviétique au Nord Vietnam dans le cadre de la doctrine Jdanov.

💡 À retenir

La guerre du Vietnam, enjeu majeur de la guerre froide, oppose une stratégie militaire américaine d’usure à la résistance asymétrique du Nord, tout en incarnant la rivalité idéologique et géopolitique entre l’Est et l’Ouest.

📖 3. Contestations 1968

🔑 Notions clés & Définitions

• Contestations étudiantes de mai 1968 en France : Mouvement de protestation massif initié par les étudiants, dénonçant l’autoritarisme, la société de consommation, et réclamant plus de libertés et de démocratie. Ces protestations ont rapidement mobilisé la jeunesse et ont débordé en un mouvement social global.

• Printemps de Prague (1968) : Tentative de réformes démocratiques et de libéralisation du régime communiste en Tchécoslovaquie, initiée par Alexander Dubček. Ce mouvement visait à instaurer un « socialisme à visage humain » mais fut brutalement réprimé par l’intervention militaire du Pacte de Varsovie en août 1968.

• Opposition à la guerre du Vietnam : Mouvement mondial de contestation contre l’intervention militaire américaine au Vietnam, dénonçant la violence, le coût humain et moral de la guerre, ainsi que la domination impérialiste des États-Unis. Ce mouvement s’appuie notamment sur la mobilisation des jeunes, des étudiants, et des mouvements pacifistes.

• Mouvement hippie et contre-culture : Mouvement de la jeunesse américaine des années 1960 rejetant les valeurs traditionnelles, prônant la paix, l’amour libre, la liberté individuelle, et la contestation de la société de consommation. Il s’inscrit dans une critique globale de la société occidentale et de la guerre du Vietnam.

• Répression des manifestations (Mexique, Tchécoslovaquie) : Intervention brutale des autorités pour disperser ou arrêter les manifestants, notamment lors du massacre de Tlatelolco au Mexique en 1968 et de l’invasion soviétique de la Tchécoslovaquie pour mettre fin au Printemps de Prague, illustrant la volonté des régimes communistes de maintenir leur contrôle.

• Mobilisation des droits civiques : Mouvement militant aux États-Unis visant à obtenir l’égalité raciale, notamment par des actions de désobéissance civile, des marches et des discours, incarné par des figures telles que Martin Luther King Jr. La lutte contre la ségrégation raciale s’inscrit dans le contexte plus large des contestations sociales de 1968.

📝 Points essentiels

• La contestation de mai 1968 en France est le point culminant d’un mouvement étudiant qui s’est rapidement étendu à une crise sociale, politique et culturelle, remettant en question l’autoritarisme, la société de consommation, et le pouvoir en place. Elle s’inscrit dans un contexte de contestation mondiale, notamment avec le Printemps de Prague, qui illustre la volonté de réformes démocratiques dans le bloc de l’Est, mais aussi avec l’opposition à la guerre du Vietnam, qui mobilise la jeunesse et les mouvements pacifistes à l’échelle mondiale.

• Le Printemps de Prague (1968) symbolise la tentative de réforme du régime communiste, mais sa répression par l’intervention militaire du Pacte de Varsovie montre la volonté des régimes autoritaires d’étouffer toute revendication démocratique. La fin brutale de cette expérience marque la fermeté du bloc de l’Est face aux aspirations démocratiques.

• La répression des manifestations, que ce soit au Mexique ou en Tchécoslovaquie, témoigne de la volonté des régimes de maintenir leur contrôle face aux revendications populaires, souvent par la violence. Ces événements illustrent la tension entre la dynamique contestataire et la réponse autoritaire.

• La mobilisation des droits civiques aux États-Unis, avec des figures emblématiques comme Martin Luther King Jr., s’inscrit dans la contestation globale des inégalités raciales et sociales, renforçant le mouvement de revendications pour plus d’égalité et de justice.

• La contestation contre la guerre du Vietnam, avec ses manifestations massives et ses revendications pacifistes, influence la jeunesse mondiale et contribue à la remise en cause de l’impérialisme américain, tout en alimentant la contre-culture hippie.

💡 À retenir

Les contestations de 1968, qu’elles soient étudiantes, sociales ou politiques, illustrent une crise mondiale de l’autoritarisme, de la société de consommation et des régimes communistes, tout en révélant la volonté des jeunes et des populations de revendiquer plus de libertés, d’égalité et de démocratie dans un contexte de tensions Est-Ouest et de guerre froide.

📖 4. Guerre froide

🔑 Notions clés & Définitions

Ordre bipolaire : Configuration géopolitique durant la Guerre froide où le monde est divisé entre deux superpuissances, les États-Unis et l’URSS, chacune dominant un bloc et rivalisant pour l’influence mondiale.

Détente : Phase de la Guerre froide (1962-1975) caractérisée par une volonté de dialogue et de compromis entre l’URSS et les États-Unis, visant à limiter les risques d’affrontement nucléaire. (date)

Coexistence pacifique : Période (1956-1962) durant laquelle la rivalité entre URSS et USA se manifeste par une compétition idéologique et économique, tout en évitant la confrontation militaire directe.

Doctrine Jdanov : Politique soviétique formulée par Andrei Jdanov (1947), visant à promouvoir le communisme comme modèle mondial, en soutenant la révolution et en consolidant le bloc de l’Est face à l’Occident.

Bloc de l’Ouest : Alliance politique et militaire menée par les États-Unis, regroupant les démocraties libérales d’Europe de l’Ouest, du Canada, et d’autres alliés, sous l’égide de l’OTAN.

Bloc de l’Est : Ensemble des pays communistes sous influence soviétique, notamment l’URSS et ses alliés du Pacte de Varsovie, formant une sphère d’influence opposée au bloc de l’Ouest.

📝 Points essentiels

• La Guerre froide débute après la Seconde Guerre mondiale, marquée par une bipolarisation du pouvoir mondial entre l’URSS et les États-Unis, chacun cherchant à étendre son influence sans confrontation directe (ordre bipolaire).
• La doctrine Jdanov (1947) incarne la stratégie soviétique pour exporter le communisme et renforcer le bloc de l’Est, en opposition à la démocratie libérale et à l’économie de marché du bloc de l’Ouest.
• La période de coexistence pacifique (1956-1962) voit une tentative de gestion pacifique de la rivalité, notamment par la diplomatie et la course aux armements, tout en évitant la guerre nucléaire.
• La détente (1962-1975) correspond à une période de réduction des tensions, avec des accords comme SALT, visant à limiter la course aux armements nucléaires.
• Le bloc de l’Ouest, sous influence américaine, promeut la démocratie libérale, la liberté économique et la sécurité collective via l’OTAN.
• Le bloc de l’Est, sous influence soviétique, impose un régime communiste, soutenu par le COMECON, et cherche à exporter la révolution communiste dans le monde.

💡 À retenir

La Guerre froide est une confrontation idéologique, politique et militaire indirecte entre deux blocs, marquée par une rivalité permanente mais évitant la guerre nucléaire grâce à la doctrine de dissuasion et à la politique de détente.

📖 5. Dissuasion nucléaire

🔑 Notions clés & Définitions

• Dissuasion nucléaire : Stratégie visant à empêcher un adversaire d’attaquer en le menaçant de représailles nucléaires, en créant une situation où le coût d’une attaque serait inacceptable pour l’agresseur (DÉTENTE, 1962-1975).
• Stratégie de menace de représailles nucléaires : Politique consistant à faire comprendre à un adversaire qu’une attaque entraînera une riposte nucléaire immédiate et dévastatrice, pour dissuader toute attaque préventive ou préemptive (Dissuasion nucléaire).
• Réduction du temps de riposte par missiles à Cuba : Lors de la crise de 1962, la mise en place de missiles soviétiques à Cuba a accru le risque d’un affrontement nucléaire en diminuant le délai entre une attaque et la riposte, rendant la gestion de la crise plus périlleuse (Crise des missiles de Cuba).
• Risque d’affrontement nucléaire : La possibilité que la rivalité entre superpuissances mène à un conflit nucléaire, notamment en raison de malentendus, de défaillances techniques ou de décisions impulsives dans un contexte de tension extrême (Crise des missiles de Cuba).

📝 Points essentiels

• La dissuasion nucléaire repose sur la doctrine de la destruction mutuelle assurée (MAD), où chaque camp possède des arsenaux capables de détruire l’autre, empêchant ainsi toute attaque.
• La stratégie de menace de représailles a été au cœur de la Guerre froide, notamment lors de la crise de Cuba (1962), où la menace d’une riposte nucléaire a évité un conflit direct.
• La réduction du temps de riposte par missiles à Cuba a accentué la dangerosité de la crise, car elle limitait la capacité de négociation et augmentait le risque d’un incident nucléaire accidentel.
• Le risque d’affrontement nucléaire demeure en raison de la multiplication des arsenaux, des erreurs de calcul ou des défaillances techniques, rendant la gestion de la dissuasion complexe et périlleuse.
• La doctrine de la dissuasion a évolué avec la modernisation des arsenaux et la diversification des vecteurs (missiles balistiques, sous-marins nucléaires, bombardiers stratégiques).

💡 À retenir

La dissuasion nucléaire repose sur la menace crédible de représailles mutuelles, mais elle comporte un risque constant d’escalade accidentelle ou de malentendu pouvant conduire à un conflit nucléaire.

📖 6. Mouvements sociaux

🔑 Notions clés & Définitions

• Mouvement hippie : Mouvement de la contre-culture américaine apparu dans les années 1960, rejetant les valeurs traditionnelles de l’Amérique, l’American Way of Life, et la société de consommation. Il prône la paix, la liberté individuelle, et une vie alternative.
• Mouvement des droits civiques : Mouvement militant pour l’abolition de la ségrégation raciale et la lutte pour l’égalité des Afro-Américains aux États-Unis, notamment mené par des figures comme Martin Luther King.
• Mouvements pacifistes contre la guerre du Vietnam : Mobilisations et actions visant à dénoncer la participation militaire des États-Unis au Vietnam, en particulier dans les années 1960, avec un fort soutien populaire et artistique.
• Mobilisation des jeunes et étudiants : Engagement collectif des jeunes, notamment étudiants, dans la contestation sociale et politique, comme lors de mai 1968 en France ou le Printemps de Prague, pour revendiquer plus de libertés et de justice.
• Tommie Smith et John Carlos : Athlètes engagés, célèbres pour leur geste de protestation lors des JO de Mexico (1968), où ils ont levé le poing ganté de noir pour dénoncer le racisme et soutenir le mouvement des droits civiques.

📝 Points essentiels

• Le mouvement hippie, apparu dans les années 1960, incarne la contestation contre la société de consommation, la guerre du Vietnam, et prône la paix et la liberté individuelle. Il est associé à une contre-culture qui rejette les valeurs traditionnelles américaines.
• Le mouvement des droits civiques, notamment aux États-Unis, a permis des avancées majeures dans la lutte contre la ségrégation raciale, avec des figures emblématiques comme Martin Luther King. Il s’inscrit dans une dynamique de revendications sociales et politiques.
• Les mouvements pacifistes contre la guerre du Vietnam ont mobilisé massivement la jeunesse et les artistes, dénonçant la violence et l’irrationalité de la guerre. Le mouvement hippie en est une expression majeure, avec une forte influence culturelle.
• La mobilisation des jeunes et étudiants a été un moteur de contestation dans plusieurs pays, notamment lors de mai 1968 en France, où étudiants et ouvriers se sont soulevés contre l’autoritarisme, la société de consommation, et pour plus de libertés.
• Les athlètes Tommie Smith et John Carlos ont symbolisé la contestation raciale lors des JO de Mexico (1968), en levant leur poing ganté de noir lors de la cérémonie de remise des médailles, un geste fort pour la cause des droits civiques.

💡 À retenir

Les mouvements sociaux des années 1960, notamment le hippie, les droits civiques, et la contestation anti-guerre, illustrent une jeunesse engagée qui remet en question les valeurs traditionnelles, la société de consommation, et les politiques militaires, contribuant à transformer durablement la société et la culture.

📖 7. Acteurs internationaux

🔑 Notions clés & Définitions

OTAN : alliance politique et militaire défensive créée en 1950, regroupant les États-Unis, le Canada et plusieurs pays d'Europe occidentale pour assurer leur sécurité collective face à l'expansion soviétique.
Pacte de Varsovie : alliance militaire instaurée en 1950 par l’URSS et ses alliés d’Europe centrale et orientale, en réponse à l’OTAN, visant à coordonner la défense des pays membres contre toute agression extérieure.
COMECON : (Conseil d’assistance économique mutuelle, créé en 1949) : organisme chargé de coordonner les relations économiques entre l’URSS et ses démocraties populaires, afin de renforcer leur intégration économique.
Mouvement des non-alignés : organisation fondée en 1961 par des pays refusant de s’aligner sur l’un ou l’autre des blocs de la Guerre froide, avec pour leaders Gamal Abdel Nasser, Jawaharlal Nehru et Josip Broz Tito, pour promouvoir leur indépendance et leur développement.
OLP : (Organisation pour la Libération de la Palestine, créée en 1964) : mouvement nationaliste palestinien dirigé à partir de 1968 par Yasser Arafat, visant à lutter contre Israël et à obtenir un État palestinien indépendant.

📝 Points essentiels

• OTAN et Pacte de Varsovie symbolisent la bipolarisation de la Guerre froide, incarnant respectivement le bloc occidental et le bloc soviétique. Leur rivalité structure l’ordre géopolitique mondial de 1945 à la fin des années 1980.
• COMECON constitue la réponse soviétique à l’intégration économique du bloc de l’Ouest, renforçant la dépendance des démocraties populaires à l’URSS.
• Le Mouvement des non-alignés émerge pour offrir une alternative aux deux blocs, en revendiquant leur souveraineté et leur développement autonome, notamment dans le contexte de décolonisation.
• La OLP incarne la lutte nationale palestinienne, dans un contexte de tensions au Moyen-Orient, et joue un rôle majeur dans la géopolitique du Tiers-Monde et la décolonisation.
• La rivalité entre OTAN et Pacte de Varsovie influence directement les crises et les alliances régionales, tout en alimentant la course aux armements et la stratégie de dissuasion nucléaire.

💡 À retenir

Les acteurs internationaux de la Guerre froide, entre alliances militaires, mouvements de décolonisation et organisations régionales, reflètent la bipolarisation du monde et ses enjeux de souveraineté, de sécurité et d’indépendance.

📖 8. Tiers-Monde

🔑 Notions clés & Définitions

• Tiers-Monde : Expression créée en 1952 par le géographe français Alfred Sauvy pour désigner les pays qui ne font partie ni du bloc occidental ni du bloc soviétique, souhaitant exister en dehors de ces deux blocs. Ces pays partagent souvent des difficultés économiques et sociales, mais leur cohérence géopolitique reste floue.

• Pays sous-développés / en développement : Terme désignant des nations confrontées à des retards économiques, sociaux et institutionnels, avec des indicateurs faibles de croissance et de qualité de vie. Ces pays cherchent à améliorer leur situation par des politiques de développement.

• Pays du Sud : Expression géopolitique désignant généralement les pays du Tiers-Monde situés dans l'hémisphère sud, souvent associés à des conditions économiques précaires et à une dépendance vis-à-vis des pays du Nord.

• Pays les moins avancés (PMA) : Catégorie spécifique de pays en développement reconnue par l'ONU, caractérisée par une faible revenu, une faible industrialisation, une vulnérabilité accrue et un accès limité aux services de base.

📝 Points essentiels

• Origine du terme "Tiers-Monde" : Créé par Alfred Sauvy (1952) pour désigner un ensemble de pays en dehors des deux grands blocs de la Guerre froide, souvent marginalisés sur la scène internationale. La métaphore du "Tiers-État" de la Révolution française illustre leur position d'outsiders.

• Difficultés économiques et sociales partagées : Ces pays rencontrent des défis communs tels que la pauvreté, l'analphabétisme, la faiblesse des infrastructures, et une dépendance économique aux matières premières ou à l'aide extérieure. La croissance économique y est souvent faible ou inégale.

• Dynamique de développement : Certains pays du Sud tentent de s'affirmer par des politiques de développement, mais restent souvent dépendants des investissements étrangers, de l'aide internationale, et de l'influence des grandes puissances.

• Évolution des termes : L'expression "Tiers-Monde" a été remplacée par d'autres termes comme "pays sous-développés", "pays en développement", "pays du Sud" ou "PMA", reflétant une volonté de mieux cibler leur situation et leur statut international.

• Implication géopolitique : Ces pays cherchent à sortir de leur marginalisation en participant à des mouvements non-alignés ou en revendiquant une voix plus forte dans la gouvernance mondiale, notamment lors des conférences internationales.

💡 À retenir

Le "Tiers-Monde", concept créé par Alfred Sauvy, désigne un ensemble de pays en difficulté économique et sociale, cherchant à s'affirmer dans un contexte mondial bipolaire, tout en restant souvent dépendants des grandes puissances et confrontés à une identité géopolitique floue.

📊 Tableaux de Synthèse

⚠️ Pièges & Confusions Fréquentes

1. Confondre la crise de Cuba avec la crise des missiles de Turquie, qui est un autre épisode de la Guerre froide.
2. Mélanger la stratégie de guérilla vietnamienne avec celle des mouvements de contestation 1968.
3. Confondre la doctrine de dissuasion nucléaire avec la course aux armements conventionnels.
4. Oublier que le Printemps de Prague a été réprimé par le Pacte de Varsovie, pas par l’URSS seule.
5. Confondre la participation directe des États-Unis au Vietnam avec leur soutien logistique.
6. Confondre les acteurs du tiers-monde avec ceux de la Guerre froide classique.
7. Négliger la dimension idéologique dans la contestation de 1968, en la réduisant à un simple mouvement social.

✅ Checklist Examen

• Connaître la définition de la crise de Cuba selon Kennedy et Khrouchtchev.
• Identifier les acteurs principaux de la crise de Cuba et leurs motivations.
• Expliquer le rôle du blocus maritime dans la gestion de la crise.
• Maîtriser la stratégie de dissuasion nucléaire et ses implications durant la Guerre froide.
• Connaître les principales phases de la guerre du Vietnam, notamment l’intervention américaine et la tactique de guérilla.
• Savoir citer les accords de Paris et leur impact sur le retrait américain.
• Analyser les causes et conséquences des contestations de mai 1968 en France.
• Comprendre le contexte et la répression du Printemps de Prague.
• Identifier les enjeux de la rivalité Est-Ouest dans la Guerre froide.
• Connaître la doctrine de la dissuasion nucléaire et ses représentants clés.
• Maîtriser le rôle des mouvements sociaux et leur impact sur la société.
• Connaître les principales figures et acteurs du tiers-monde, ainsi que leur objectif d’indépendance.
• Se rappeler que la décolonisation et le mouvement de non-alignement ont été des enjeux majeurs dans le Tiers-Monde.