QCM : La périodisation en histoire — 9 questions

Questions et réponses du QCM

1. Quelle est la fonction principale de la chronologie dans l’étude du passé ?

Analyser et interpréter les faits historiques
Nommer les périodes pour souligner leur spécificité
Dater et ordonner les faits historiques
Découper les périodes selon une vision du temps

Dater et ordonner les faits historiques

Explication

La chronologie sert à dater les faits et à les placer dans un ordre temporel. L’analyse et l’interprétation relèvent davantage du travail de l’histoire que de la chronologie.

2. Pourquoi l’histoire étudie-t-elle le passé ?

Pour attribuer un nom particulier à chaque période étudiée
Pour comprendre le présent grâce aux traces et aux interrogations des historiens
Pour organiser les sociétés selon des représentations différentes du temps
Pour établir une suite exacte de dates sans interpréter les événements

Pour comprendre le présent grâce aux traces et aux interrogations des historiens

Explication

L’histoire interroge les traces du passé afin de mieux comprendre le présent, en s’appuyant sur les questions posées par les historiens. L’établissement d’une suite de dates correspond plutôt à la chronologie.

3. Quelle distinction caractérise le mieux la préhistoire et l’histoire ?

La préhistoire concerne les sociétés sans écriture, tandis que l’histoire commence conventionnellement avec son apparition
La préhistoire repose sur des témoignages écrits, tandis que l’histoire privilégie les traditions orales
La préhistoire commence avec les villes, tandis que l’histoire débute avec les premières pratiques artistiques
La préhistoire concerne les sociétés sédentaires, tandis que l’histoire commence avec les premières migrations

La préhistoire concerne les sociétés sans écriture, tandis que l’histoire commence conventionnellement avec son apparition

Explication

La préhistoire désigne conventionnellement les sociétés qui ne disposent pas de l’écriture, tandis que l’histoire commence avec son apparition. Les migrations et les pratiques artistiques existaient déjà durant la préhistoire.

4. Quelle rupture conventionnelle sépare généralement la préhistoire de l’histoire ?

La transmission orale des récits et des conceptions du temps
La naissance des sentiments religieux, artistiques et culturels
Le développement des migrations humaines sur plusieurs continents
L’apparition de l’écriture en Mésopotamie et en Égypte

L’apparition de l’écriture en Mésopotamie et en Égypte

Explication

Les premières formes d’écriture apparues en Mésopotamie et en Égypte constituent une rupture conventionnelle entre la préhistoire et l’histoire. Les migrations, les croyances et la culture existaient déjà dans les sociétés préhistoriques.

5. Quelle succession correspond au découpage traditionnel des grandes périodes européennes ?

Préhistoire, Antiquité, Moyen Âge, Temps modernes, période contemporaine et monde contemporain
Préhistoire, Antiquité, Temps modernes, Moyen Âge, période contemporaine et monde contemporain
Antiquité, préhistoire, Moyen Âge, Temps modernes, Révolution française et monde contemporain
Préhistoire, Moyen Âge, Antiquité, Temps modernes, période contemporaine et monde contemporain

Préhistoire, Antiquité, Moyen Âge, Temps modernes, période contemporaine et monde contemporain

Explication

Le découpage traditionnel place successivement la préhistoire, l’Antiquité, le Moyen Âge, les Temps modernes, la période allant de la Révolution française à la fin du XIXe siècle, puis le XXe siècle et le monde contemporain. Les autres propositions inversent l’ordre de plusieurs périodes.

6. Quel événement sert conventionnellement de repère vers 3500 avant J.-C. dans la périodisation européenne ?

L’apparition des premières formes d’écriture
La fin de la Révolution française
Le début du Moyen Âge européen
La chute de l’Empire romain d’Occident

L’apparition des premières formes d’écriture

Explication

Vers 3500 avant J.-C., les premières formes d’écriture marquent conventionnellement la naissance de la période historique. La chute de l’Empire romain d’Occident constitue plutôt un repère associé au Moyen Âge.

7. Quel est le rôle principal du découpage du temps et de la périodisation dans l’étude du passé ?

Reproduire les divisions naturelles du passé entre des périodes distinctes
Décrire la succession des événements sans utiliser de critères d’analyse
Imposer une chronologie identique aux sociétés et aux historiens
Organiser et classer les événements en leur attribuant parfois une signification

Organiser et classer les événements en leur attribuant parfois une signification

Explication

Le découpage du temps et la périodisation permettent d’organiser, de classer et parfois d’interpréter les événements passés. Ils ne reproduisent pas des divisions naturelles, car ils résultent de choix humains qui peuvent varier selon les critères retenus.

8. Qu’est-ce que la périodisation en histoire ?

Une succession d’époques imposée par le déroulement naturel des événements
Une méthode qui mesure la durée vécue par les individus d’une société
Une chronologie qui reste identique quels que soient les objectifs de l’étude
Une manière de découper le passé selon des critères choisis par les hommes

Une manière de découper le passé selon des critères choisis par les hommes

Explication

La périodisation consiste à découper le passé en fonction de critères humains choisis pour l’analyse historique. Le passé ne se divise pas spontanément en périodes, et les découpages peuvent donc différer selon les choix effectués.

9. Pourquoi le temps historique est-il considéré comme une construction intellectuelle ?

Parce qu’il transforme toutes les expériences passées en périodes de même durée
Parce qu’il décrit les événements sans dépendre d’une interprétation ou d’un classement
Parce qu’il organise la compréhension du passé à partir de critères choisis par les hommes
Parce qu’il correspond directement au temps vécu par chaque individu et chaque société

Parce qu’il organise la compréhension du passé à partir de critères choisis par les hommes

Explication

Le temps historique est une construction intellectuelle parce qu’il permet de penser et d’organiser le passé selon des critères humains. Il ne correspond pas nécessairement au temps vécu, qui peut suivre des rythmes différents des périodes élaborées par les historiens.

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Qu'étudie l'histoire pour comprendre le présent ?

Le passé.

Qu'impose la chronologie dans l'étude historique ?

Dater et ordonner les faits historiques.

Qu'est-ce qu'un régime d'historicité ?

Une périodisation basée sur la représentation du temps.

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