★ À maîtriser
📌 Le vers régulier se caractérise par un nombre défini de syllabes, tandis que le vers libre ne comporte pas de nombre de syllabes défini.
Compléments
Vers régulier = mètre défini ; vers libre = nombre de syllabes variable
★ À maîtriser
📌 Le -e en fin de mot se prononce devant une consonne, mais pas devant une voyelle ni en fin de vers.
📌 La diérèse prononce un groupe de voyelles en deux syllabes, tandis que la synérèse le prononce en une seule syllabe.
Compléments
Diérèse = deux syllabes ; synérèse = une syllabe
★ À maîtriser
Les principales strophes sont:
Selon leur disposition, les rimes sont:
Selon leur qualité, les rimes sont pauvres lorsqu’elles ont un seul son en commun, suffisantes lorsqu’elles en ont deux et riches lorsqu’elles en ont trois.
Compléments
📌 Les rimes féminines se terminent par un -e muet, tandis que les rimes masculines sont les autres rimes.
Deux, trois, quatre, cinq, six, huit, dix vers : distique jusqu’au dizain
★ À maîtriser
📌 L’allitération est la répétition de consonnes, tandis que l’assonance est la répétition de voyelles.
Compléments
Les sonorités douces sont associées aux consonnes constrictives, comme j, v, ch et s, tandis que les sonorités dures sont associées aux consonnes occlusives, comme b, d, g, p et k.
Les voyelles aiguës ou claires comprennent notamment i, é, è et u, tandis que les voyelles graves ou obscures comprennent ou, o, an et au.
Répétition des sons et organisation des pauses → musicalité et expressivité
📌 L’enjambement empêche de marquer une pause à la fin du vers, le rejet fait déborder un groupe grammatical sur le vers suivant et le contre-rejet commence un groupe grammatical à la fin du vers précédent.
Enjambement = continuité ; rejet et contre-rejet = mise en valeur
Types de rimes
| Dimension | Catégorie | Caractéristique |
|---|---|---|
| Disposition | Suivies | AABB |
| Disposition | Croisées | ABAB |
| Disposition | Embrassées | ABBA |
| Qualité | Pauvres | Un seul son en commun |
| Qualité | Suffisantes | Deux sons en commun |
| Qualité | Riches | Trois sons en commun |
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