QCM : Le Cid et sa querelle — 17 questions

Questions et réponses du QCM

1. À quel moment de la carrière de Pierre Corneille Le Cid est-il créé ?

En septembre 1637, alors qu’il a trente-deux ans
En décembre 1639, alors qu’il a trente-quatre ans
En janvier 1635, alors qu’il a vingt-neuf ans
En janvier 1637, alors qu’il a trente et un ans

En janvier 1637, alors qu’il a trente et un ans

Explication

Le Cid est créé en janvier 1637, lorsque Corneille a trente et un ans et a déjà écrit huit pièces. Les autres dates et âges ne correspondent pas à cette étape de sa carrière.

2. Quel effet le succès du Cid produit-il sur la notoriété de Pierre Corneille ?

Il confirme une célébrité déjà fondée sur ses tragédies les plus anciennes
Il lui procure une reconnaissance limitée au public du théâtre du Marais
Il lui apporte une célébrité bien supérieure à celle acquise grâce à ses comédies précédentes
Il renforce surtout sa réputation auprès des auteurs comiques de son époque

Il lui apporte une célébrité bien supérieure à celle acquise grâce à ses comédies précédentes

Explication

Le succès du Cid donne à Corneille une célébrité considérable, plus grande que celle obtenue avec ses comédies antérieures. Avant cette pièce, sa réputation reposait surtout sur des œuvres comiques, et sa notoriété ne se limite pas au théâtre du Marais.

3. Quelle définition correspond à la tragi-comédie ?

Un genre qui abandonne les tensions dramatiques au profit de scènes satiriques
Un genre qui transforme une histoire d’amour en catastrophe sans espoir
Un genre qui présente des conflits légers et se termine par une résolution comique
Un genre qui associe des conflits tragiques à une issue heureuse ou relativement favorable

Un genre qui associe des conflits tragiques à une issue heureuse ou relativement favorable

Explication

La tragi-comédie combine la gravité des conflits tragiques avec un dénouement heureux ou relativement favorable. Elle se distingue donc de la tragédie à issue malheureuse et ne se réduit pas à une comédie légère.

4. Quelle situation résume le principal conflit amoureux et familial du Cid ?

Rodrigue épouse Chimène avant de défier son propre père pour l’honneur familial
Le père de Chimène pardonne à Rodrigue, tandis que les deux amants renoncent à leur mariage
Rodrigue tue le père de Chimène, qui réclame ensuite sa mort malgré leur amour
Chimène tue le père de Rodrigue, qui réclame ensuite sa mort malgré leur amour

Rodrigue tue le père de Chimène, qui réclame ensuite sa mort malgré leur amour

Explication

Rodrigue tue le père de Chimène, puis Chimène demande qu’il soit mis à mort alors qu’ils s’aiment encore. Les autres situations inversent les personnages ou suppriment le conflit central entre amour et devoir.

5. Quel conflit définit le mieux l’héroïsme cornélien ?

La rivalité entre la famille, la guerre, le pouvoir politique et la satire
La lutte entre la richesse, la jalousie, la vengeance et la réussite sociale
La tension entre l’amour, l’honneur, le devoir et la volonté personnelle
L’opposition entre le rire, la ruse, la fortune et la vie quotidienne

La tension entre l’amour, l’honneur, le devoir et la volonté personnelle

Explication

L’héroïsme cornélien naît du conflit intérieur entre plusieurs exigences, notamment l’amour, l’honneur, le devoir et la volonté personnelle. Les autres ensembles de notions ne rendent pas compte de cette tension morale caractéristique.

6. Quelle caractéristique distingue l’intrigue du Cid de celle d’une comédie traditionnelle ?

Elle privilégie les scènes satiriques et les personnages issus de la vie quotidienne
Elle repose sur des quiproquos légers et se conclut par une simple réconciliation familiale
Elle mêle amour, conflits familiaux, violence et héroïsme dans une action dramatique
Elle présente une intrigue conjugale sans affrontement moral ni dimension héroïque

Elle mêle amour, conflits familiaux, violence et héroïsme dans une action dramatique

Explication

Le Cid associe une intrigue amoureuse à des conflits familiaux, à la violence et à l’héroïsme, ce qui l’éloigne de la comédie traditionnelle. Les autres descriptions réduisent la pièce à des mécanismes comiques ou écartent sa dimension conflictuelle.

7. Comment le public réagit-il aux premières représentations du Cid ?

La pièce reçoit d’abord un accueil discret avant de devenir célèbre plusieurs années plus tard
La pièce rassemble surtout un public de cour lors de représentations privées
La pièce connaît immédiatement un succès populaire spectaculaire et attire un public nombreux
La pièce suscite principalement l’intérêt des auteurs étrangers avant d’être connue en France

La pièce connaît immédiatement un succès populaire spectaculaire et attire un public nombreux

Explication

Le Cid rencontre immédiatement un succès populaire spectaculaire, qui attire un public nombreux aux représentations. La reconnaissance ne se limite donc ni à la cour ni à un public étranger, et elle n’est pas tardive.

8. Quelle représentation contribue particulièrement à la reconnaissance de Corneille par la cour ?

Une représentation du Cid dans une salle universitaire devant des érudits
Une représentation du Cid au Louvre devant Louis XIII
Une représentation du Cid à l’étranger devant plusieurs souverains européens
Une représentation du Cid au théâtre du Marais devant un public populaire

Une représentation du Cid au Louvre devant Louis XIII

Explication

La représentation du Cid au Louvre devant Louis XIII renforce fortement la célébrité de Corneille auprès de la cour. Le théâtre du Marais correspond à la première représentation de la pièce, mais il ne désigne pas cette reconnaissance royale.

9. Quelle conséquence sociale le succès du Cid permet-il à Pierre Corneille d’obtenir ?

Il devient magistrat grâce à une charge administrative héréditaire
Il reçoit une fonction militaire transmise par une famille noble
Il obtient une pension royale sans accéder à la noblesse
Il est anobli grâce à l’obtention de lettres de noblesse

Il est anobli grâce à l’obtention de lettres de noblesse

Explication

Le succès du Cid permet à Corneille d’être anobli grâce à l’obtention de lettres de noblesse. Cette distinction ne correspond ni à une charge administrative, ni à une fonction militaire, ni à une simple pension.

10. Entre quelles dates la Querelle du Cid se déroule-t-elle ?

D’avril 1638 à février 1639
De juin 1637 à mars 1638
De janvier à octobre 1636
De mars à décembre 1637

De mars à décembre 1637

Explication

La Querelle du Cid commence en mars 1637 et s’achève en décembre de la même année. Les autres périodes ne correspondent pas à la chronologie retenue pour cette controverse.

11. Pourquoi Corneille fait-il publier Le Cid le 23 mars 1637 ?

Pour conserver le monopole du théâtre du Marais sur les représentations
Afin de répondre directement aux premières critiques de l’Académie française
Pour empêcher une troupe rivale de modifier le texte de la pièce
Après le refus d’une meilleure rémunération par le directeur de la troupe

Après le refus d’une meilleure rémunération par le directeur de la troupe

Explication

Corneille décide de publier la pièce après le refus financier du directeur de la troupe. Cette publication n’a pas pour objectif de préserver le monopole du théâtre du Marais, qui sera au contraire fragilisé.

12. Quel effet la publication du Cid produit-elle sur les représentations théâtrales ?

Elle réserve les représentations à la troupe de Corneille et supprime celles du théâtre du Marais
Elle oblige les autres troupes à attendre l’autorisation de l’Académie française pour jouer la pièce
Elle interdit aux autres troupes de jouer la pièce et renforce le monopole du théâtre du Marais
Elle permet à d’autres troupes de jouer la pièce et fait perdre son monopole au théâtre du Marais

Elle permet à d’autres troupes de jouer la pièce et fait perdre son monopole au théâtre du Marais

Explication

Une fois publiée, la pièce peut être représentée par d’autres troupes, ce qui met fin au monopole du théâtre du Marais. La publication élargit donc l’accès à l’œuvre au lieu de protéger ce monopole.

13. Quelle position l’Académie française adopte-t-elle finalement à propos du Cid ?

Elle confirme le plagiat et condamne Corneille pour avoir repris une pièce espagnole
Elle écarte l’accusation de plagiat mais reproche à Corneille de suivre insuffisamment certaines règles théâtrales
Elle attribue le plagiat à Scudéry et reproche à Mairet de critiquer la représentation
Elle approuve entièrement la pièce et juge inutiles les règles théâtrales contestées

Elle écarte l’accusation de plagiat mais reproche à Corneille de suivre insuffisamment certaines règles théâtrales

Explication

L’Académie française reconnaît que Corneille n’a pas commis de plagiat, tout en lui reprochant de ne pas respecter assez certaines règles théâtrales. Elle distingue donc la question de l’originalité de celle de la conformité aux règles.

14. Quelle distinction décrit correctement la vraisemblance et la bienséance au théâtre ?

La vraisemblance concerne les normes morales et sociales, tandis que la bienséance concerne la durée de l’action
La vraisemblance concerne la crédibilité des événements, tandis que la bienséance concerne les normes morales et sociales
La vraisemblance concerne l’espace scénique, tandis que la bienséance concerne la crédibilité des événements
La vraisemblance concerne la fidélité historique, tandis que la bienséance concerne l’organisation des actes

La vraisemblance concerne la crédibilité des événements, tandis que la bienséance concerne les normes morales et sociales

Explication

La vraisemblance demande que les événements paraissent crédibles, alors que la bienséance exige leur conformité aux normes morales et sociales. Les autres réponses attribuent à ces notions des fonctions qui relèvent d’autres règles théâtrales.

15. Que demande idéalement l’unité de temps dans une pièce de théâtre ?

Que l’action soit organisée autour d’un seul conflit moral
Que l’action respecte fidèlement la durée historique des événements
Que l’action se déroule dans un seul espace scénique
Que l’action se déroule en vingt-quatre heures

Que l’action se déroule en vingt-quatre heures

Explication

L’unité de temps recommande de faire tenir l’action théâtrale dans une durée idéale de vingt-quatre heures. Le fait de limiter l’espace scénique relève de l’unité de lieu, et non de l’unité de temps.

16. Quel conflit théorique la Querelle du Cid met-elle particulièrement en évidence ?

Le choix entre la fidélité à une pièce espagnole et la suppression des personnages héroïques
Le choix entre la représentation publique et la publication imprimée des pièces
Le choix entre le respect de la vérité historique et celui de la vraisemblance théâtrale
Le choix entre les critiques de l’Académie française et les rémunérations des comédiens

Le choix entre le respect de la vérité historique et celui de la vraisemblance théâtrale

Explication

La querelle oppose notamment l’exigence de respecter la vérité historique à celle de rendre l’action vraisemblable sur la scène. Les autres tensions concernent des aspects présents dans la querelle, mais ne constituent pas cette opposition théorique centrale.

17. Sur quoi repose principalement l’héroïsme cornélien ?

Sur la victoire militaire obtenue grâce à la force physique du héros
Sur la fidélité aux événements historiques sans transformation dramatique
Sur l’obéissance aux sentiments personnels lorsque les obligations deviennent difficiles
Sur le dépassement de soi malgré le conflit entre sentiments personnels et obligations

Sur le dépassement de soi malgré le conflit entre sentiments personnels et obligations

Explication

L’héroïsme cornélien se manifeste lorsque le personnage se dépasse et agit malgré l’opposition entre ses sentiments et ses devoirs. Il ne se réduit donc ni à la puissance militaire ni à la reproduction fidèle de l’histoire.

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Quand Le Cid a-t-il été créé ?

En janvier 1637.

Quel âge avait Corneille lors de la création du Cid ?

Il avait 31 ans.

Combien de pièces Corneille avait-il écrites avant Le Cid ?

Huit pièces.

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