QCM : L'école et l'intégration sociale — 4 questions

Explication

Le thème est défini dans le texte comme l'idée générale ou le sujet principal abordé dans un texte argumentatif, contrairement aux autres notions qui concernent le temps, la fonction ministérielle ou la grammaire. À revoir : Identification du thème dans un texte argumentatif. Appui du cours : « Le thème est l'idée générale ou le sujet principal abordé dans un texte argumentatif. »

Explication

Le passage précise que reformuler la thèse consiste à exprimer clairement et fidèlement la position centrale, ce qui facilite la compréhension de l'idée principale défendue. Les autres options ne correspondent pas à cette fonction. À revoir : Reformulation de la thèse dans un discours. Appui du cours : « Exprimer clairement et fidèlement la position centrale d'un discours permet de mieux comprendre l'idée principale défendue. »

Explication

Le texte indique que le texte argumentatif doit défendre un point de vue par des arguments pertinents et étayés, ce qui correspond à la fonction principale d'un texte argumentatif. À revoir : Construction d'un texte argumentatif pour soutenir un point de vue. Appui du cours : « Un texte argumentatif doit défendre un point de vue à travers des arguments pertinents et étayés. »

Explication

Le texte explique que l'école est un vecteur d'intégration sociale, ce qui signifie qu'elle favorise la cohésion et l'inclusion sociale. Les autres options ne correspondent pas à ce rôle décrit. À revoir : Analyse d'une déclaration politique sur l'intégration sociale par l'école. Appui du cours : « L'école est présentée comme un vecteur d'intégration sociale, favorisant la cohésion et l'inclusion. »