QCM : Les figures de style en contexte littéraire — 16 questions

Questions et réponses du QCM

1. Dans un commentaire de texte, quelle démarche est la plus juste lorsqu’on étudie une figure de style ?

La repérer puis expliquer l’effet qu’elle produit dans ce passage
La définir une fois pour toutes sans tenir compte du passage
L’identifier seulement par son nom sans l’analyser
L’interpréter en fonction du seul ressenti personnel

La repérer puis expliquer l’effet qu’elle produit dans ce passage

Explication

Il faut à la fois repérer la figure et analyser son effet dans le contexte précis. La définition générale reste stable, mais l’analyse dépend du passage.

2. Quelle affirmation distingue le mieux la définition d’une figure de style de son analyse ?

L’analyse consiste seulement à citer la figure repérée
Les deux sont identiques et donnent la même information
La définition est générale, alors que l’analyse varie selon le contexte
La définition dépend du texte, alors que l’analyse reste inchangée

La définition est générale, alors que l’analyse varie selon le contexte

Explication

La définition décrit la figure en général, sans texte précis. En revanche, l’analyse change selon le passage et les effets produits.

3. Quel procédé est utilisé lorsqu’un élément non humain reçoit une action humaine, comme une rivière qui « chante » ?

Une métaphore
Une métonymie
Une hyperbole
Une personnification

Une personnification

Explication

La personnification attribue une action ou une parole humaines à un élément non humain. Ici, faire « chanter » une rivière relève bien de ce procédé.

4. Pourquoi l’image de la mémoire associée à un navire relève-t-elle de la métaphore ?

Parce qu’elle remplace un mot par un autre lié de près
Parce qu’elle atténue volontairement une idée trop brutale
Parce qu’elle établit une comparaison explicite entre deux réalités
Parce qu’elle associe deux réalités sans outil de comparaison explicite

Parce qu’elle associe deux réalités sans outil de comparaison explicite

Explication

La métaphore unit deux réalités sans introduire de comparaison explicite. L’image du navire sert ici à fusionner les représentations plutôt qu’à comparer ouvertement.

5. Que permet principalement l’allégorie du temps ?

Dire le contraire de ce que l’on pense pour ironiser
Transformer une idée abstraite en figure concrète
Remplacer un nom par une expression descriptive
Opposer deux termes contradictoires dans une même formule

Transformer une idée abstraite en figure concrète

Explication

L’allégorie rend concrète une idée abstraite pour la faire sentir plus vivement. Elle sert ici à donner une forme visible au temps et à ses effets.

6. Dans l’expression « la pendule d’argent », quelle idée est surtout mise en avant ?

La douceur d’un souvenir heureux
Une simple indication d’heure précise
La légèreté d’un objet décoratif
Le temps qui passe et l’angoisse qu’il provoque

Le temps qui passe et l’angoisse qu’il provoque

Explication

La pendule renvoie au temps qui avance, et son image est liée à une tension angoissée. Elle fait sentir l’inexorabilité du temps et la proximité de la mort.

7. Quelle définition correspond le mieux à la métonymie ?

Exagérer volontairement un fait pour frapper l’esprit
Associer deux termes contradictoires dans un même groupe
Nommer une chose par une expression plus longue et descriptive
Remplacer une réalité par un élément qui lui est lié de près

Remplacer une réalité par un élément qui lui est lié de près

Explication

La métonymie désigne une réalité par un autre élément qui lui est lié. Elle repose donc sur une association de proximité, et non sur une description développée.

8. Pourquoi l’expression « l’homme aux mille ruses » fonctionne-t-elle comme une périphrase ?

Parce qu’elle remplace un objet par son contenant
Parce qu’elle compare Ulysse à un guerrier mythique
Parce qu’elle désigne Ulysse par une expression descriptive
Parce qu’elle présente l’opposé de ce qu’elle veut dire

Parce qu’elle désigne Ulysse par une expression descriptive

Explication

La périphrase nomme quelqu’un par une formule descriptive au lieu de son nom direct. Ici, elle désigne Ulysse en soulignant son intelligence stratégique.

9. Quel procédé est employé lorsqu’un énoncé semble louer une copie mais sert en réalité à dénoncer sa médiocrité ?

La litote
L’euphémisme
L’antiphrase
La gradation

L’antiphrase

Explication

L’antiphrase dit l’inverse de ce qui est réellement pensé pour produire une ironie satirique. La fausse louange permet ici de critiquer la médiocrité.

10. Pourquoi l’expression « être mort de faim » relève-t-elle de l’hyperbole ?

Parce qu’elle grossit volontairement un état pour marquer son intensité
Parce qu’elle remplace une idée par une description
Parce qu’elle répète un même mot au début de plusieurs segments
Parce qu’elle atténue une réalité douloureuse

Parce qu’elle grossit volontairement un état pour marquer son intensité

Explication

L’hyperbole amplifie une réalité afin d’en renforcer l’effet. Dire qu’on est « mort de faim » exagère la sensation pour souligner une faim très intense.

11. Quelle figure de style associe deux termes apparemment contradictoires dans une même expression ?

La litote
L’anaphore
L’oxymore
Le chiasme

L’oxymore

Explication

L’oxymore réunit des mots qui semblent incompatibles, comme dans une expression paradoxale. Le chiasme, lui, repose sur un croisement de structures et non sur une contradiction compacte.

12. Dans la formule « Elle est à demi-vivante et moi mort à demi », quel procédé est surtout mis en jeu ?

Une hyperbole
Une périphrase
Une métonymie
Un chiasme

Un chiasme

Explication

Le chiasme organise ici un croisement entre « elle » et « moi », avec une opposition de sens et une symétrie de construction. L’effet naît de l’agencement croisé, pas d’une simple exagération.

13. Quelle figure consiste à atténuer une réalité pour en adoucir la portée ou la brutalité ?

La litote
L’antiphrase
L’euphémisme
L’hyperbole

L’euphémisme

Explication

L’euphémisme sert à rendre une réalité moins dure, par exemple lorsqu’on remplace une formulation crue par une autre plus douce. La litote, elle, dit moins pour faire entendre davantage.

14. Dans l’expression « Va, je ne te hais point », quel procédé est principalement utilisé ?

Une litote
Une périphrase
Une anaphore
Un euphémisme

Une litote

Explication

La litote atténue ici le propos en disant moins que ce qui est réellement ressenti, afin de laisser entendre l’affection. Ce n’est pas un euphémisme, car le but n’est pas surtout d’adoucir une réalité douloureuse.

15. Quelle figure répète un même mot ou groupe de mots au début de segments successifs ?

Le chiasme
L’anaphore
L’oxymore
La gradation

L’anaphore

Explication

L’anaphore repose sur la répétition initiale d’un même élément pour donner de la force au discours. La gradation, au contraire, enchaîne des termes selon une intensité croissante ou décroissante.

16. Dans la suite « Va, cours, vole, et me venge », quelle figure de style est illustrée ?

Une anaphore
Un euphémisme
Une litote
Une gradation

Une gradation

Explication

Il s’agit d’une gradation, car les verbes s’enchaînent avec une intensité croissante et rendent la vengeance de plus en plus pressante. L’anaphore répéterait plutôt le même début de segment sans progression d’intensité.

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Mémorisez les réponses avec 16 flashcards sur Les figures de style en contexte littéraire.

Analyser figures en contexte — rôle ?

Relier procédé et sens global du passage.

Métaphore — définition ?

Association d’images sans outil de comparaison explicite.

Personnification — rôle ?

Attribuer actions humaines à un non humain.

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