QCM : Les fondamentaux de l'interaction langagière — 16 questions

Questions et réponses du QCM

1. Quelle idée résume le mieux le changement de paradigme interactionniste dans l’étude du langage ?

Le dialogue est la forme normale du langage, tandis que le monologue devient un cas particulier
Le langage doit être étudié uniquement à partir de phrases isolées
L’analyse doit partir d’un cadre théorique imposé avant toute observation
Le monologue est la forme normale du langage, tandis que le dialogue en dérive

Le dialogue est la forme normale du langage, tandis que le monologue devient un cas particulier

Explication

L’approche interactionniste renverse la perspective classique en considérant le dialogue comme la forme naturelle du langage. Le monologue n’est alors qu’un cas particulier, et non le modèle de base.

2. Que signifie une démarche inductive dans l’analyse interactionniste ?

Classer les interactions selon leur longueur avant toute observation
Se limiter aux exemples fabriqués pour éviter les biais
Appliquer d’abord une grille théorique puis vérifier chaque détail
Partir de données authentiques pour dégager des régularités

Partir de données authentiques pour dégager des régularités

Explication

La démarche inductive commence par des observations réelles, comme des enregistrements ou des films, afin d’identifier des régularités. Elle ne consiste pas à imposer un cadre a priori.

3. Dans le modèle PARLANT, à quoi renvoie la composante « Raison » ?

Aux personnes présentes et à leurs statuts
Aux buts et aux résultats visés par les participants
Aux lieux et aux contraintes spatio-temporelles
Au ton adopté et aux indices prosodiques

Aux buts et aux résultats visés par les participants

Explication

La composante « Raison » concerne les objectifs poursuivis dans l’échange et les effets attendus. Elle ne désigne ni les participants ni le site de l’interaction.

4. Quelle distinction correspond au but externe et au but interne dans le contexte communicatif ?

Le but externe est relationnel, le but interne est transactionnel
Le but externe concerne le ton, le but interne concerne la localisation
Le but externe est transactionnel, le but interne est relationnel
Le but externe renvoie aux agents, le but interne aux normes

Le but externe est transactionnel, le but interne est relationnel

Explication

Le but externe vise une transaction, comme obtenir ou acheter quelque chose, tandis que le but interne sert à maintenir ou confirmer le lien social. Cette opposition est centrale dans l’analyse du contexte communicatif.

5. Quelle différence décrit correctement les rôles interactionnels et les rôles interlocutifs ?

Les rôles interactionnels sont stables, les rôles interlocutifs se reconfigurent au fil de l’échange
Les rôles interactionnels concernent uniquement les récepteurs, les rôles interlocutifs uniquement les locuteurs
Les rôles interactionnels changent à chaque tour, les rôles interlocutifs restent fixes
Les rôles interactionnels sont purement spatiaux, les rôles interlocutifs purement verbaux

Les rôles interactionnels sont stables, les rôles interlocutifs se reconfigurent au fil de l’échange

Explication

Les rôles interactionnels sont liés au statut social ou au contrat et restent relativement stables. Les rôles interlocutifs, eux, correspondent à la position de locuteur ou d’auditeur et peuvent évoluer pendant l’interaction.

6. Comment définit-on un participant ratifié ?

Un tiers totalement absent de la situation
Un récepteur présent mais exclu du circuit interactionnel
Un locuteur qui prend la parole sans y être invité
Un récepteur inclus dans l’échange et appartenant au groupe conversationnel

Un récepteur inclus dans l’échange et appartenant au groupe conversationnel

Explication

Un participant ratifié fait partie de l’échange et est reconnu comme membre du groupe conversationnel. À l’inverse, un participant non-ratifié est présent sans être inclus dans le circuit interactionnel.

7. Quel est l’ordre hiérarchique correct des unités de l’interaction, de la plus grande à la plus petite ?

Interaction, échange, séquence, intervention, acte de langage
Interaction, séquence, échange, intervention, acte de langage
Séquence, interaction, échange, acte de langage, intervention
Échange, interaction, séquence, acte de langage, intervention

Interaction, séquence, échange, intervention, acte de langage

Explication

La hiérarchie va de l’Interaction à la Séquence, puis à l’Échange, à l’Intervention et enfin à l’Acte de langage. Cet ordre permet de distinguer clairement les niveaux d’organisation du discours.

8. Quelle proposition caractérise le mieux l’échange ?

C’est une action verbale minimale comme une assertion
C’est l’unité dialogale de base impliquant au moins deux locuteurs
C’est une simple contribution d’un seul locuteur
C’est un bloc d’échanges liés par une forte cohérence sémantique

C’est l’unité dialogale de base impliquant au moins deux locuteurs

Explication

L’échange est l’unité dialogale de base et suppose au moins deux locuteurs. La cohérence sémantique renvoie plutôt à la séquence, tandis que l’intervention et l’acte de langage sont des niveaux plus petits.

9. Quel mécanisme correspond à l’auto-attribution de la parole ?

La prise de parole en dehors de toute régulation
La suppression des tours de parole au profit d’un discours continu
La prise de parole négociée à partir de points de transition possible
La distribution de la parole par un tiers en vertu de son rôle

La prise de parole négociée à partir de points de transition possible

Explication

L’auto-attribution repose sur des points de transition possible repérés grâce à des indices verbaux, prosodiques ou mimo-gestuels. La distribution par un tiers relève au contraire de l’hétéro-attribution.

10. Quel cas illustre un raté conversationnel de type intrusion ?

Deux interlocuteurs se répondent dans un échange parfaitement réglé
Un locuteur illégitime prend la parole alors qu’un autre a été sélectionné
Une pause très courte donne une impression d’enchaînement rapide
Un locuteur marque la fin de son tour par un indice prosodique clair

Un locuteur illégitime prend la parole alors qu’un autre a été sélectionné

Explication

L’intrusion se produit lorsqu’un locuteur non autorisé prend la parole, par exemple si un troisième intervient à la place du destinataire sélectionné. Ce n’est pas un simple chevauchement bref et négocié.

11. Que désigne la co-production du discours ?

Le fait que chaque énoncé dépend de l’influence mutuelle des participants
Le fait que le discours soit composé d’actes indépendants les uns des autres
Le fait que les récepteurs restent passifs jusqu’à la fin
Le fait qu’un seul locuteur contrôle seul tout le contenu

Le fait que chaque énoncé dépend de l’influence mutuelle des participants

Explication

La co-production signifie que le discours se construit collectivement, chaque énoncé étant influencé par l’autre participant. Le discours n’est donc pas une suite d’énoncés indépendants produits sans interaction.

12. Quel est le rôle principal des régulateurs dans l’échange ?

Remplacer systématiquement les actes de langage complets
Interrompre l’échange pour imposer un nouveau thème
Prendre la parole à la place du locuteur principal
Montrer la réception, encourager la poursuite ou marquer l’accord sans prendre la parole

Montrer la réception, encourager la poursuite ou marquer l’accord sans prendre la parole

Explication

Les régulateurs sont de petits signaux vocaux, verbaux ou gestuels qui accompagnent l’échange sans prendre la parole au sens plein. Ils servent à montrer l’écoute, encourager ou marquer l’accord.

13. Sur quel axe se construit principalement la relation horizontale ?

Sur un axe de statut administratif
Sur un axe de domination et de subordination
Sur un axe de familiarité et de distance
Sur un axe de compétence lexicale

Sur un axe de familiarité et de distance

Explication

La relation horizontale renvoie à la familiarité, à l’intimité ou à la distance entre les personnes. La relation verticale, elle, concerne le pouvoir et la hiérarchie.

14. Lequel de ces éléments est un taxème du pouvoir ?

La distance physique entre deux personnes
Le tutoiement entre proches
L’âge, le statut social ou l’uniforme
Le regard ou le contact corporel

L’âge, le statut social ou l’uniforme

Explication

Les taxèmes du pouvoir incluent des indices comme l’âge, le statut social, la maîtrise de la langue ou l’uniforme. Le tutoiement, la distance ou le contact corporel relèvent plutôt des marqueurs de la relation horizontale.

15. Quel piège d’analyse illustre le mieux une différence interculturelle dans la gestion du silence ?

Penser qu’un acte indirect est forcément ironique
Considérer que tous les silences ont toujours la même valeur
Supposer que le tutoiement fonctionne de la même façon partout
Interpréter un silence comme un bug alors qu’il peut marquer le respect

Interpréter un silence comme un bug alors qu’il peut marquer le respect

Explication

Un silence peut être perçu comme un dysfonctionnement dans une culture et comme un signe de respect dans une autre. C’est précisément ce type de décalage qui constitue un piège d’analyse.

16. Quelle affirmation correspond le mieux à une variation interculturelle des systèmes d’adresse ?

Les langues peuvent différer fortement dans le nombre de formes et de niveaux de politesse
Les systèmes d’adresse ne varient qu’à l’intérieur du français
Les formes d’adresse ne dépendent jamais de la culture
Toutes les langues utilisent exactement deux formes de traitement

Les langues peuvent différer fortement dans le nombre de formes et de niveaux de politesse

Explication

Les systèmes d’adresse varient beaucoup selon les langues et les cultures, avec des différences de formes pronominales et de niveaux de politesse. Le français, l’anglais et le coréen illustrent justement cette diversité.

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Approche interactionniste — définition ?

Le dialogue comme forme normale du langage.

Interaction — rôle ?

Réseau d’influences mutuelles en face à face.

Modèle PARLANT — composantes ?

Participants, Actes, Raison, Localisation, Agents, Normes, Ton.

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