QCM : Les fondements de la démarche scientifique — 11 questions

Questions et réponses du QCM

1. Quelle distinction décrit le mieux l’opposition entre savoir et croire ?

Le savoir repose uniquement sur l’habitude, tandis que croire demande une démonstration logique
Le savoir et croire sont deux attitudes identiques, car tous deux reposent sur la conviction
Le savoir vise la vérité par un travail rationnel, tandis que croire relève d’une adhésion sans preuve suffisante
Le savoir désigne une opinion personnelle, tandis que croire correspond à une connaissance établie

Le savoir vise la vérité par un travail rationnel, tandis que croire relève d’une adhésion sans preuve suffisante

Explication

Le savoir est une connaissance tenue pour vraie obtenue par un travail rationnel orienté vers la vérité, alors que croire n’offre pas la même exigence de justification. Le préjugé s’oppose au savoir plutôt que de le fonder.

2. Qu'est-ce que la preuve en sciences, et comment diffère-t-elle du simple savoir ou de la croyance?

La preuve est une hypothèse provisoire, alors que le savoir est une loi générale incontestable.
La preuve est une argumentation qui établit une thèse par raisonnement ou témoignage, tandis que le savoir est une connaissance considérée comme vraie, obtenue par un travail rationnel.
La preuve est une simple opinion personnelle, alors que le savoir est une certitude absolue.
La preuve est une expérience passive, alors que le savoir est une expérimentation active.

La preuve est une argumentation qui établit une thèse par raisonnement ou témoignage, tandis que le savoir est une connaissance considérée comme vraie, obtenue par un travail rationnel.

Explication

La preuve consiste en une argumentation qui établit une thèse par raisonnement logique ou témoignage, contrairement au savoir qui désigne une connaissance tenue pour vraie. La preuve est donc un outil pour confirmer une connaissance, pas une opinion ou une simple expérience.

3. Quelle forme prend la preuve lorsqu’elle établit une thèse par l’observation ou l’expérimentation ?

Une simple opinion
Une généralisation irréfutable
Un témoignage empirique
Une convention arbitraire

Un témoignage empirique

Explication

La preuve peut reposer sur le raisonnement, mais aussi sur un témoignage, comme l’observation ou l’expérimentation. L’opinion et la généralisation irréfutable ne constituent pas une preuve au sens défini ici.

4. Selon le cours, quelle est la principale différence entre le savoir et la croyance ?

Le savoir vise la vérité par un travail rationnel, tandis que la croyance repose sur l'opinion ou le préjugé.
Le savoir est basé uniquement sur l'expérience, alors que la croyance repose sur la foi.
Le savoir est une opinion personnelle, tandis que la croyance est une certitude objective.
Le savoir ne peut jamais être remis en question, alors que la croyance est toujours douteuse.

Le savoir vise la vérité par un travail rationnel, tandis que la croyance repose sur l'opinion ou le préjugé.

Explication

Le savoir est une connaissance considérée comme vraie, obtenue par un travail rationnel visant la vérité, contrairement à la croyance qui repose souvent sur l'opinion ou le préjugé.

5. En quoi l’expérimentation se distingue-t-elle de l’expérience ?

Elle se limite à enregistrer des faits sans aucune variation
Elle consiste à recevoir passivement des impressions par les sens
Elle suit un protocole actif où l’on fait varier des facteurs pour tester une hypothèse
Elle repose d’abord sur une conclusion déjà acquise

Elle suit un protocole actif où l’on fait varier des facteurs pour tester une hypothèse

Explication

L’expérimentation est une démarche active et réglée par un protocole, destinée à tester une hypothèse en faisant varier des facteurs. L’expérience, au contraire, est passive et simplement reçue par les sens.

6. Quelle est la fonction principale de la démarche hypothético-déductive dans la méthode scientifique?

Formuler une hypothèse, en déduire des attentes, puis tester par expérimentation pour soutenir ou rejeter l'hypothèse.
Recueillir des données passivement sans formuler d'hypothèse préalable.
Construire une théorie abstraite sans vérification expérimentale.
Confirmer définitivement une théorie par une série d'observations positives.

Formuler une hypothèse, en déduire des attentes, puis tester par expérimentation pour soutenir ou rejeter l'hypothèse.

Explication

La démarche hypothético-déductive consiste à formuler une hypothèse, à en déduire des attentes testables, puis à réaliser une expérimentation pour soutenir ou écarter cette hypothèse, ce qui est essentiel pour la progression scientifique.

7. Quel est le rôle principal d’une théorie scientifique ?

Elle rassemble des explications abstraites et des lois générales pour expliquer des phénomènes et permettre des prévisions
Elle enregistre des faits bruts sans chercher à les relier
Elle garantit une certitude définitive sur le réel
Elle remplace toute observation par une intuition immédiate

Elle rassemble des explications abstraites et des lois générales pour expliquer des phénomènes et permettre des prévisions

Explication

Une théorie regroupe des explications abstraites et des lois générales pour rendre compte des phénomènes observés, ce qui permet aussi d’anticiper des cas futurs. Elle ne donne pas une certitude définitive, mais une compréhension organisatrice et prédictive.

8. Quand la méthode hypothético-déductive a-t-elle été formalisée comme une démarche scientifique clé, permettant de tester des hypothèses par des attentes testables et des expérimentations ?

Au XIXe siècle avec la formalisation de la méthode expérimentale par Pasteur
Au XXe siècle avec la systématisation de la falsifiabilité par Popper
Au XVIIIe siècle avec la naissance de la philosophie des Lumières
Au XVIIe siècle avec la révolution scientifique de Galilée et Descartes

Au XVIIe siècle avec la révolution scientifique de Galilée et Descartes

Explication

La méthode hypothético-déductive a été formalisée au XVIIe siècle, notamment avec la révolution scientifique de Galilée et Descartes, qui ont introduit l'usage systématique de hypothèses testables et d'expérimentations pour valider des théories.

9. En quoi l'observation construite diffère-t-elle de l'observation première en sciences, et quelle est sa principale fonction dans le processus scientifique?

L'observation construite ne remet pas en question les théories antérieures, contrairement à l'observation première qui peut les contester.
L'observation construite est une étape initiale de la recherche, alors que l'observation première est une étape finale pour confirmer une théorie.
L'observation construite consiste à enregistrer passivement des faits sans interprétation, alors que l'observation première implique une analyse approfondie.
L'observation construite repose sur une grille de lecture du réel et est active, tandis que l'observation première est passive et se limite à enregistrer des faits.

L'observation construite repose sur une grille de lecture du réel et est active, tandis que l'observation première est passive et se limite à enregistrer des faits.

Explication

L'observation construite est active, elle construit une grille de lecture du réel et peut remettre en cause des théories antérieures, contrairement à l'observation première qui se limite à enregistrer passivement des faits.

10. Qui est crédité de l'introduction du concept de hasard en science, soulignant l'importance des découvertes inattendues dans l'avancement des connaissances?

Albert Einstein
Henri Poincaré
Louis Pasteur
Niels Bohr

Albert Einstein

Explication

Albert Einstein est souvent associé à l'idée que le hasard joue un rôle dans la science, notamment dans ses réflexions sur la mécanique quantique, où il a reconnu que des découvertes inattendues peuvent émerger de l'imprévu.

11. Quelles sont les causes principales qui expliquent pourquoi la démonstration en sciences garantit une certitude de type formel mais ne peut assurer une vérité matérielle absolue?

La démonstration repose uniquement sur la logique et ne prend pas en compte l'adéquation au réel.
Les axiomes et conventions sur lesquels repose la démonstration peuvent être modifiés, ce qui remet en question la certitude.
Les prémisses de départ sont souvent indémontrables, ce qui limite la certitude.
La nécessité logique ne suffit pas à garantir que la conclusion corresponde à la phénomène observé.

Les axiomes et conventions sur lesquels repose la démonstration peuvent être modifiés, ce qui remet en question la certitude.

Explication

La démonstration repose sur des axiomes et des conventions qui, bien qu'étant cohérents logiquement, peuvent être modifiés ou remis en question, ce qui limite la certitude absolue quant à leur correspondance avec la réalité matérielle.

Révisez avec les flashcards

Mémorisez les réponses avec 9 flashcards sur Les fondements de la démarche scientifique.

Raison — rôle ?

Cherche la vérité par argumentation.

Savoir en science

Connaissance considérée comme vraie, rationnelle

Expérience — nature ?

Observation passive par les sens.

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