Fiche de révision : Les Fondements de la Troisième République

📋 Plan du Cours

1. Instauration de la Troisième République
2. Commune de Paris et répression
3. Triomphe institutionnel des républicains
4. Lois scolaires et libertés publiques
5. Symboles et culture républicaine
6. Antiparlementarisme et affaire Dreyfus
7. Féminisme et vote des femmes
8. Laïcité, tensions sociales et guerre

📖 1. Instauration de la Troisième République

🔑 Notions clés & Définitions

• Gouvernement de Défense nationale : Gouvernement formé par les opposants républicains après 1870 pour continuer la lutte pendant la guerre franco-prussienne.
• Adolphe Thiers : Homme politique qui est porté au pouvoir au début de la IIIe République et joue un rôle central dans la période 1870-1871.
• Mac Mahon : Maréchal présenté comme monarchiste qui remplace Thiers en 1873 avant que la IIIe République ne soit définitivement adoptée.
• Jules Ferry : Figure républicaine citée comme un opposant à l’Empire et un acteur majeur dans l’évolution politique de la IIIe République.

📝 Points essentiels

• Napoléon III déclare la guerre à la Prusse, puis dépose les armes après la bataille de Sedan le 2 septembre 1870.
• Les opposants républicains proclament un gouvernement de Défense nationale, ce qui marque le début de la IIIe République.
• La paix de Francfort est signée le 10 mai 1871, et la France perd l’Alsace-Lorraine tout en devant payer une indemnité de guerre.
• Thiers démissionne le 24 mai 1873 et est remplacé par le maréchal de Mac-Mahon, ce qui s’inscrit dans des débats monarchiques.
• La IIIe République est adoptée le 30 janvier 1875, puis Mac Mahon échoue dans son coup d’État de 1877 avant de se démettre en janvier 1879.

💡 Astuce mémo

Sedan → début de la IIIe (Défense nationale) ; Francfort → pertes + indemnité ; 1875 → adoption.

📖 2. Commune de Paris et répression

🔑 Notions clés & Définitions

• Commune de Paris : Régime proclamé à Paris en 1871 qui dirige la ville et cherche à imposer une autre organisation politique.
• Semaine sanglante : Période de combats de rue à Paris en mai 1871, associée à l’écrasement final de la Commune.
• Louise Michel : Figure révolutionnaire et institutrice liée à l’épisode de la Commune, citée pour son rôle politique et combattant.
• Amnistie de 1879 et 1880 : Dispositifs de clémence permettant aux survivants déportés et exilés de rentrer en France et aux prisonniers d’être libérés.

📝 Points essentiels

• La Commune de Paris se proclame le 26 mars 1871 et n’est pas reconnue par l’Assemblée ni par Thiers, ce qui isole la ville.
• Mac Mahon reçoit la mission d’éradiquer l’insurrection parisienne et la répression se traduit par des combats du 21 au 28 mai 1871.
• La Commune tombe le 28 mai 1871 au cimetière du Père-Lachaise, et la répression est décrite comme très dure avec 20 000 morts, 38 000 arrestations et plus de 7 000 déportations.
• Louise Michel combat aux côtés des Communards puis est envoyée au bagne en Nouvelle-Calédonie en 1873.
• Les lois d’amnistie de 1879 et 1880 permettent le retour en France des déportés et exilés survivants et la libération des prisonniers.

💡 Astuce mémo

26 mars = proclamation ; 21-28 mai = Semaine sanglante ; 28 mai = chute ; 1873 = déportation de Louise Michel.

📖 3. Triomphe institutionnel des républicains

🔑 Notions clés & Définitions

• République opportuniste : Période de la IIIe République (1879-1887) présentée comme axée sur des libertés fondamentales.
• Élection de Jules Grévy : Élection du président Jules Grévy en 1879, présentée comme consacrant le triomphe des républicains.
• Crise du coup d’État de 1877 : Tentative de renversement du pouvoir républicain menée par Mac Mahon, qui échoue et accélère l’affirmation républicaine.

📝 Points essentiels

• Mac Mahon tente un coup d’État en 1877, mais il échoue et doit quitter ses fonctions en janvier 1879.
• L’élection de Jules Grévy en 1879 est présentée comme le moment où le triomphe des républicains est pleinement consacré.
• La période 1879-1887 est décrite comme une « République opportuniste » portant en avant les libertés fondamentales.

💡 Astuce mémo

1877 (coup raté) → janvier 1879 (départ de Mac Mahon) → 1879 (Grévy = triomphe républicain).

📖 4. Lois scolaires et libertés publiques

🔑 Notions clés & Définitions

• Lois scolaires de 1880-1882 : Ensemble de lois promues par Jules Ferry pour rendre l’école laïque, obligatoire et gratuite.
• Laïcisation du personnel : Mesure qui rend le personnel des établissements publics totalement laïc en 1886.
• Liberté de la presse : Droit mis en place par la IIIe République, présenté comme établi par une loi en 1881.
• Liberté d’association laïque non professionnelle : Règle issue de la loi de 1901 qui autorise l’association laïque sans logique professionnelle et favorise la vie politique.

📝 Points essentiels

• Sous l’influence de Jules Ferry, les lois scolaires de 1880-1882 rendent l’école laïque, obligatoire et gratuite.
• La laïcisation du personnel des établissements publics est totale en 1886 et la formation du personnel est améliorée.
• La IIIe République met en place la liberté de la presse (1881), le droit de réunion (1881) et la liberté syndicale (1884).
• La loi sur le divorce date de 1884 et s’inscrit dans une société décrite comme plus libre.
• La loi de 1901 introduit la liberté d’association laïque non professionnelle, permettant notamment la constitution du Parti républicain radical en 1901 et la structuration socialiste dans la SFIO en 1905.

💡 Astuce mémo

1880-1882 = école ; 1886 = personnel laïc ; 1881 = presse + réunion ; 1901 = associations laïques non pro.

📖 5. Symboles et culture républicaine

🔑 Notions clés & Définitions

• Marseillaise : Chant mentionné comme composé en 1792 puis adopté comme hymne national par la IIIe République en 1879.
• Marianne : Représentation de la République qui devient un symbole public sous la IIIe République à partir de 1880.
• Devise Liberté, Égalité, Fraternité : Devise républicaine inscrite sur les frontons des édifices publics à partir de 1880 sous la IIIe République.
• Pantheon : Lieu où la IIIe République organise une mise en mémoire symbolique, illustrée par le transfert du corps de Victor Hugo.

📝 Points essentiels

• La IIIe République adopte le 14 juillet comme fête nationale en 1880, en lien avec la prise de la Bastille (1789) et la fête de la Fédération (1790).
• La « Marseillaise » est adoptée comme hymne national par la IIIe République en 1879.
• La devise « Liberté, Égalité, Fraternité » est inscrite sur le fronton des édifices publics à partir de 1880.
• Marianne devient la représentation de la République à partir de 1880.
• Le 1er juin 1885, le corps de Victor Hugo est transféré au Panthéon, suivi par un million de personnes.

💡 Astuce mémo

1880 = 14 juillet + devise + Marianne ; 1879 = Marseillaise ; 1885 = Panthéon (Victor Hugo).

📖 6. Antiparlementarisme et affaire Dreyfus

🔑 Notions clés & Définitions

• Mouvements antiparlementaires : Courants politiques apparus en lien avec le contexte de revanche face à l’Allemagne et soutenus par des critiques du régime parlementaire.
• Crise boulangiste : Période de 1886 à 1889 où des mouvements opposés à la IIIe République deviennent particulièrement visibles.
• Affaire Dreyfus : Affaire d’espionnage militaire qui divise profondément l’opinion autour de la culpabilité puis de l’innocence de Dreyfus.
• Bloc des Gauches : Regroupement politique mentionné comme issu de l’Affaire Dreyfus et menant ensuite des gouvernements de 1899 à 1905.

📝 Points essentiels

• La crise boulangiste se déroule de 1886 à 1889, avec un mouvement nationaliste et antiparlementaire autour du général Boulanger.
• Le général Boulanger est ministre de la guerre en 1887, est renvoyé puis crée un mouvement réunissant des mécontents et portant une idéologie nationaliste et antiparlementaire.
• L’Affaire Dreyfus renforce l’idée que ces mouvements sont antisémites et xénophobes, avec Charles Maurras comme figure citée.
• En 1894, le capitaine Dreyfus est condamné à tort et déporté au bagne en Guyane.
• En 1897, Picquart prouve que Dreyfus est innocent en identifiant le vrai coupable, Esterhazy, et en 1898 Emile Zola publie « J’accuse » ; Dreyfus est gracié en 1899 puis réhabilité en 1906.

💡 Astuce mémo

Dreyfus : 1894 condamnation ; 1897 découverte de l’innocence ; 1898 « J’accuse » ; 1899 grâce ; 1906 réhabilitation.

📖 7. Féminisme et vote des femmes

🔑 Notions clés & Définitions

• Hubertine Auclert : Figure féministe citée comme l’une des premières à refuser de payer l’impôt par absence du droit de vote.
• Journal La citoyenne : Journal mentionné comme support d’Hubertine Auclert à partir de 1881 pour défendre le vote des femmes.
• CNFF : Conseil National des Femmes Français, créé en 1901, associé à la dynamique du féminisme.
• SFIO : Organisation socialiste mentionnée comme ayant repris l’idée du vote des femmes, même si le texte précise une défense limitée.

📝 Points essentiels

• En 1880, Hubertine Auclert refuse de s’acquitter de l’impôt faute du droit de vote, et la mobilisation féministe débute dans la période après 1870.
• Hubertine Auclert défend le droit de vote des femmes dans son journal La citoyenne créé en 1881 et s’appuie sur des méthodes des suffragettes britanniques.
• La progression reste limitée avant la Première Guerre mondiale, malgré la création en 1901 du CNFF.
• La SFIO reprend l’idée d’un vote des femmes mais le mouvement reste peu défendu.

💡 Astuce mémo

1880 = refus d’impôt (sans vote) ; 1881 = journal ; 1901 = CNFF ; avant 1914 = progrès limités.

📖 8. Laïcité, tensions sociales et guerre

🔑 Notions clés & Définitions

• Loi de séparation des Églises et de l’État : Loi votée en 1905 qui établit la laïcité en posant la neutralité de l’État envers les religions.
• Laïcité : Principe selon lequel l’État reste neutre envers les religions tout en garantissant le libre exercice des cultes.
• Blocs des Gauches : Regroupement politique mentionné comme issu de l’Affaire Dreyfus et menant des gouvernements anticléricaux de 1899 à 1905.
• Combes : Président/chef de gouvernement cité comme rompt en 1904 les relations avec la papauté et conduit vers la loi de 1905.

📝 Points essentiels

• Les gouvernements issus du « Bloc des Gauches » dirigés par Pierre Waldeck-Rousseau (1899-1902) puis par Émile Combes (1902-1905) sont décrits comme profondément anticlericaux.
• La loi de séparation des Églises et de l’État est votée à la date du 9 décembre 1905 et introduit le principe de laïcité, fondé sur la neutralité de l’État envers les religions.
• Le pape Pie X condamne la loi de 1905, tandis que la République ne reconnaît aucun culte et garantit le libre exercice de tous.
• En 1904, Émile Combes rompt les relations avec la papauté, et la mesure d’attribution des biens de l’Église à des associations cultuelles n’est réellement appliquée qu’en 1924.
• Entre 1906 et 1909, les radicaux prennent le pouvoir avec le gouvernement de Georges Clemenceau, période marquée par de grandes grèves de 1906 à 1910 et par une montée des tensions avec l’Allemagne.

💡 Astuce mémo

1904 rupture avec la papauté → 9 décembre 1905 séparation → tensions (réactions) + grèves 1906-1910 → vers guerre.

📅 Repères chronologiques

⚠️ Pièges & confusions fréquents

1. Confondre la proclamation de la Commune (26 mars 1871) avec sa chute (28 mai 1871).
2. Croire que la IIIe République est adoptée avant les événements de 1871 : le texte situe l’adoption le 30 janvier 1875.
3. Mélanger la loi de 1901 (liberté d’association laïque non professionnelle) avec la loi de 1905 sur la séparation : elles portent sur des domaines différents et des dates différentes.
4. Penser que l’affaire Dreyfus se règle définitivement en 1897 : la source précise une séquence allant de 1894 à la réhabilitation en 1906.
5. Citer le vote des femmes comme acquis avant 1914 : la source dit que les progrès restent limités jusqu’à la Première Guerre mondiale.
6. Réduire la laïcité à une opposition unique au catholicisme : la source insiste sur la neutralité de l’État et le libre exercice des cultes, tout en mentionnant des heurts régionaux.

✅ Checklist Examen

1. Expliquer comment la guerre franco-prussienne mène au début de la IIIe République (Sedan, dépôt des armes, gouvernement de Défense nationale).
2. Retenir ce que change la paix de Francfort du 10 mai 1871 (perte Alsace-Lorraine et indemnité).
3. Connaître la chronologie Commune de Paris : proclamation (26 mars 1871), isolement, Semaine sanglante (21-28 mai), chute (28 mai), puis répression chiffrée.
4. Savoir qui est chargé d’éradiquer l’insurrection parisienne et ce qui arrive à Louise Michel (rôle puis déportation en 1873).
5. Identifier les étapes vers l’adoption institutionnelle de la IIIe République : 1875, élections de 1876, coup d’État de 1877 (échec) puis démission de Mac Mahon en janvier 1879.
6. Citer les mesures scolaires (1880-1882) et leurs caractéristiques : école laïque, obligatoire, gratuite, ainsi que la laïcisation du personnel (1886).
7. Mémoriser les libertés et droits nouveaux et leurs dates : presse (1881), réunion (1881), syndicale (1884), divorce (1884), association laïque non professionnelle (1901).
8. Associer les symboles républicains aux moments précis : Marseillaise (hymne en 1879), devise et Marianne (à partir de 1880), 14 juillet (1880), Victor Hugo au Panthéon (1er juin 1885).
9. Exposer l’antiparlementarisme à partir de la crise boulangiste (1886-1889) et les idées mises en avant (nationaliste et antiparlementaire).
10. Raconter l’affaire Dreyfus selon la séquence fournie : accusation et déportation (1894), démonstration de l’innocence (1897), « J’accuse » (janvier 1898), grâce (1899), réhabilitation (1906).
11. Présenter le féminisme d’après la source : rôle d’Hubertine Auclert (1880, refus d’impôt, La citoyenne en 1881), CNFF (1901) et position de la SFIO (peu défendu).
12. Relier la structure du « Bloc des Gauches » à la montée des tensions religieuses : gouvernements Waldeck-Rousseau puis Combes et contexte menant à la loi de 1905.
13. Expliquer la loi de séparation des Églises et de l’État (9 décembre 1905) : principe de laïcité (neutralité de l’État), condamnation par Pie X, et faits sur l’application effective (1924).
14. Mettre en lien les tensions sociales et la montée vers la guerre : radicaux 1906-1909 avec Clemenceau, grèves 1906-1910, et dégradation des relations avec l’Allemagne jusqu’à la Première Guerre mondiale.