Fiche de révision : Les grandes phases des relations internationales

📋 Plan du Cours

1. Puissances et relations internationales
2. Guerre froide et équilibre nucléaire
3. Construction européenne
4. Décolonisation et non-alignement
5. Nouveaux acteurs et enjeux mondiaux
6. Fin de la guerre froide et recompositions

📖 1. Puissances et relations internationales

🔑 Notions clés & Définitions

• Puissance : Une puissance est un pays capable d’exercer une influence à une échelle donnée, régionale, internationale ou mondiale.
• Puissance régionale : Une puissance régionale est un pays capable d’exercer une influence à l’échelle d’un continent.
• Superpuissance : Une superpuissance est une puissance dominante à l’échelle mondiale, représentée par les États-Unis et l’URSS pendant la guerre froide.

📝 Points essentiels

• Depuis 1945, le jeu des puissances structure durablement les relations internationales, avec une domination d’abord organisée autour de deux superpuissances.
• Les États-Unis et l’URSS cumulent des critères de puissance politique, militaire, idéologique et économique pour peser sur le système international.

💡 Astuce mémo

Puissance = portée (régionale, internationale, mondiale) ; Superpuissance = portée maximale.

📖 2. Guerre froide et équilibre nucléaire

🔑 Notions clés & Définitions

• Guerre froide : La guerre froide est une période de tension entre les États-Unis et l’URSS, et leurs alliés, de 1947 à 1991.
• Arme nucléaire : Une arme nucléaire est une arme de destruction massive qui utilise l’énergie nucléaire pour produire une explosion.
• Propagande : La propagande est l’usage de moyens de diffusion pour influencer l’opinion publique dans un but politique.
• ONU : L’ONU est une organisation créée en 1945 pour contribuer au maintien de la paix et de la sécurité internationales.

📝 Points essentiels

• L’affrontement de la guerre froide oppose deux blocs, l’Est et l’Ouest, organisés autour de deux superpuissances et de deux idéologies (communisme et capitalisme).
• Le contexte d’« équilibre de la terreur » repose sur l’idée que l’emploi de l’arme nucléaire détruirait les deux camps.
• La guerre de Corée (1950-1953) oppose Corée du Nord et Corée du Sud, avec un soutien de la Chine et de l’URSS pour le Nord, et des États-Unis pour le Sud.
• La crise des missiles de Cuba, en octobre 1962, est évitée par un accord Kennedy–Khrouchtchev après des négociations.
• Le conflit Est-Ouest paralyse partiellement le fonctionnement de l’ONU.

💡 Astuce mémo

Cuba 1962 = missiles découverts + négociations Kennedy–Khrouchtchev = affrontement direct évité.

📖 3. Construction européenne

🔑 Notions clés & Définitions

• Communauté économique européenne (CEE) : La CEE est une organisation créée en 1957 par six pays européens.
• Communauté européenne du charbon et de l’acier (CECA) : La CECA est une communauté économique créée en 1951 pour organiser la coopération autour du charbon et de l’acier.
• Communauté européenne de défense (CED) : La CED est un projet de mise en place d’une armée européenne, finalement non abouti.

📝 Points essentiels

• L’OTAN assure la sécurité de l’Europe de l’Ouest depuis 1949, dans le cadre de l’Alliance atlantique.
• La coopération de 1951 (CECA) précède l’échec du projet d’armement européen (CED) en 1954.
• En 1957, six pays choisissent d’accroître leurs échanges et de coopérer pour l’énergie en fondant la CEE.
• Le traité de l’Élysée en 1963 stimule la réconciliation franco-allemande après l’échec du plan Fouchet (1961-1962).
• Avec l’Union européenne, l’union monétaire démarre en 1993 et l’UE s’élargit aux pays de l’ancienne Europe communiste, mais une constitution échoue en 2005.

💡 Astuce mémo

CECA 1951 → CED 1954 (échec) → CEE 1957 : de l’économie vers l’intégration.

📖 4. Décolonisation et non-alignement

🔑 Notions clés & Définitions

• Décolonisation : La décolonisation est le processus d’émancipation des territoires colonisés qui conduit à leur indépendance.
• Non-alignement : Le non-alignement est un mouvement de refus pour des anciennes colonies de s’aligner sur les États-Unis ou l’URSS.

📝 Points essentiels

• La décolonisation fait émerger de nouveaux États sur la scène internationale et renforce une dynamique de multipolarité.
• Dans les années 1950-1960, le « Tiers-Monde » regroupe des États associés au processus de décolonisation.
• Le non-alignement correspond à une « troisième voie » cherchant à ne pas dépendre des deux blocs.
• De Gaulle échoue à obtenir une diplomatie indépendante en renforçant la coopération au sein de la CEE via le plan Fouchet (1961-1962).
• Le rôle de de Gaulle aboutit néanmoins à une impulsion à la réconciliation franco-allemande avec le traité de l’Élysée en 1963.

💡 Astuce mémo

Décolonisation = indépendance ; Non-alignement = ni USA, ni URSS.

📖 5. Nouveaux acteurs et enjeux mondiaux

🔑 Notions clés & Définitions

• Tiers-Monde : Le Tiers-Monde désigne, dans le cadre du cours, l’ensemble des États associés au contexte de décolonisation et d’affirmation internationale.
• Organisations non gouvernementales (ONG) : Les ONG sont des organisations non gouvernementales qui deviennent des acteurs visibles dans les enjeux internationaux, notamment à partir des années 1970.

📝 Points essentiels

• La Chine populaire devient un acteur majeur grâce à sa puissance nucléaire et à sa participation au Conseil de sécurité de l’ONU à partir de 1971.
• Les années 1970 voient l’apparition de nouveaux enjeux comme les droits de l’Homme, le développement et l’environnement.
• De nouveaux acteurs se renforcent, notamment les entreprises transnationales et les ONG.
• La décennie 1970 correspond aussi aux premiers élargissements de la CEE avec l’entrée du Royaume-Uni, du Danemark et de l’Irlande.
• Le Parlement européen est élu au suffrage universel en 1979.

💡 Astuce mémo

1971 ONU + Chine nucléaire : la scène mondiale se reconfigure en Asie.

📖 6. Fin de la guerre froide et recompositions

🔑 Notions clés & Définitions

• Équilibre de la terreur : L’équilibre de la terreur est un mécanisme de dissuasion reposant sur la certitude que l’usage de l’arme nucléaire mènerait à la destruction des deux camps.
• Alliance atlantique : L’Alliance atlantique est le cadre politique et stratégique lié à l’OTAN, mobilisant l’Europe de l’Ouest dans la sécurité occidentale.

📝 Points essentiels

• Après 1989 et la fin de l’URSS en 1991, les États-Unis paraissent d’abord hégémoniques, ce qui nourrit une illusion de domination sans partage.
• Dès les années 1990, des conflits changent d’échelle : affrontements dans un pays (ex. Rwanda en 1994) et guerres liées à la lutte contre le terrorisme (Afghanistan en 2001, Irak en 2003).
• La recomposition du système international se traduit aussi par l’affirmation de nouvelles puissances, mondiales comme la Chine et régionales comme l’Afrique du Sud.
• En Europe, l’approfondissement continue : l’UE initiée en 1993 poursuit son élargissement vers l’Europe communiste.
• La constitution européenne échoue en 2005, malgré l’avancée institutionnelle précédente.

📅 Repères chronologiques

⚠️ Pièges & confusions fréquents

1. Confondre guerre froide (1947-1991) et décolonisation, qui s’étale surtout dans les années 1950-1960 dans le cours.
2. Penser que la guerre froide signifie affrontement direct systématique entre les deux superpuissances, alors qu’il s’exprime aussi par des guerres par États interposés.
3. Mélanger l’OTAN (sécurité depuis 1949) avec la CEE (créée en 1957) : ce ne sont pas des organisations aux mêmes objectifs.
4. Croire que le non-alignement impose une neutralité totale sans enjeu, alors qu’il s’inscrit dans la construction d’une troisième voie et d’une multipolarité.
5. Oublier que la Chine populaire entre au Conseil de sécurité à partir de 1971 : sa place institutionnelle est un élément central du cours.
6. examChecklist : []

✅ Checklist Examen

1. Savoir définir Puissance, Puissance régionale et Superpuissance et relier superpuissances à États-Unis et URSS pendant la guerre froide.
2. Décrire la guerre froide comme une tension de 1947 à 1991 entre États-Unis et URSS, et leurs alliés.
3. Expliquer l’« équilibre de la terreur » en reliant arme nucléaire et certitude d’une destruction des deux camps.
4. Identifier au moins deux exemples de conflits de la guerre froide par États interposés, dont la Guerre de Corée (1950-1953).
5. Raconter la crise des missiles de Cuba (octobre 1962) et préciser que l’affrontement direct est évité par des négociations entre Kennedy et Khrouchtchev.
6. Donner le rôle du contexte de conflit Est-Ouest sur l’ONU, en précisant qu’il la paralyse partiellement.
7. Nommer CECA (1951), CED (échec 1954) et CEE (1957) et dire ce que chacun représente dans la construction européenne.
8. Localiser l’OTAN dans le temps (depuis 1949) et comprendre qu’elle assure la sécurité de l’Europe de l’Ouest.
9. Connaître le plan Fouchet (1961-1962) comme échec et relier de Gaulle à l’impulsion de la réconciliation franco-allemande via le traité de l’Élysée (1963).
10. Situer les étapes de la CEE : premiers élargissements dans les années 1970 avec Royaume-Uni, Danemark et Irlande, puis élection du Parlement européen au suffrage universel (1979).
11. Définir la décolonisation et expliquer son lien avec l’émergence du Tiers-Monde et la multipolarité progressive.
12. Définir le non-alignement comme refus de s’aligner sur les États-Unis ou l’URSS.
13. Identifier la Chine populaire comme puissance nucléaire et comme membre permanent du Conseil de sécurité à partir de 1971.
14. Citer trois enjeux mondiaux des années 1970 (droits de l’Homme, développement, environnement).