Baroque = mélange (sublime/grotesque) + bouge (illusion/songe).
Classicisme = unités + mesure : on retranche jusqu’à l’équilibre.
Sapere aude = ose penser sans t’aligner sur l’autorité.
Romantisme = moi + nature + rupture des règles.
Réalisme = miroir social ; Parnasse = métier et forme (art pour l’art).
Naturaliste = laboratoire ; Symboliste = suggérer (effet > nommer).
Surréalisme = rêve/hasard ; Existentialisme = choix/engagement.
Absurde = on attend ; Nouveau Roman = on regarde (sans intrigue classique).
| Date | Événement |
|---|---|
| 1509 | Érasme, Éloge de la folie |
| 1516 | Thomas More, L’Utopie |
| 1549 | Joachim du Bellay, Défense et illustration de la langue française |
| 1570 | Période de la Pléiade indiquée sur la frise (1549-1570) |
| 1580-1588 | Montaigne, Les Essais |
| 1580-1588 | Montaigne, Les Essais |
| 1607-1619 | Honoré d’Urfé, L’Astrée |
| 1616 | Agrippa d’Aubigné, Les Tragiques |
| 1636 | Pierre Corneille, L’Illusion comique |
| 1637 | Pierre Corneille, Le Cid |
| Baroque | Classicisme | Mécanisme |
|---|---|---|
| Mouvement et profusion | Équilibre et règles | Le classicisme se construit contre le baroque en jugeant l’excès désordonné |
| Refus des règles | Modèles éternels fondés sur des règles | Le baroque aime l’irrégularité ; le classicisme impose la mesure |
| Illusion et instabilité | Clarté et naturel | Le baroque montre, le classicisme dit |
| Romantisme | Réalisme | Focalisation |
|---|---|---|
| Exalte les sentiments | Observe la société | Le romantisme vise le “moi”, le réalisme documente le social |
| Liberté et émotion intime | Description précise du quotidien | Le réalisme refuse l’idéalisation |
| Engagement lié au peuple | Repérage social (argent, métier, classe) | Le réalisme explique ascension et chute |
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