QCM : Les registres littéraires et leurs procédés — 14 questions

Questions et réponses du QCM

1. Quelle définition correspond le mieux au registre littéraire ?

L’intention de l’auteur et l’ensemble des émotions qu’un texte cherche à produire
Le niveau de langue employé dans un texte, comme familier ou soutenu
Le type de récit choisi, comme le roman ou le théâtre
La succession des événements dans l’intrigue

L’intention de l’auteur et l’ensemble des émotions qu’un texte cherche à produire

Explication

Le registre littéraire renvoie à l’effet recherché sur le lecteur et à l’intention de l’auteur. Il ne faut pas le confondre avec le registre de langue, qui concerne le niveau de style.

2. Quel élément permet le mieux de distinguer le registre littéraire du registre de langue ?

Le registre littéraire se limite au vocabulaire soutenu, tandis que le registre de langue se limite au vocabulaire familier
Le registre littéraire désigne la poésie, tandis que le registre de langue désigne le roman
Le registre littéraire dépend du nombre de personnages, tandis que le registre de langue dépend de la longueur du texte
Le registre littéraire vise un effet émotionnel, tandis que le registre de langue concerne le niveau d’expression

Le registre littéraire vise un effet émotionnel, tandis que le registre de langue concerne le niveau d’expression

Explication

Le registre littéraire relève de l’intention et des effets produits, alors que le registre de langue correspond au niveau d’expression. Un texte peut donc être lyrique ou tragique tout en étant rédigé dans un style familier ou soutenu.

3. Quel effet principal le registre comique cherche-t-il à produire ?

Provoquer la compassion du lecteur face au malheur
Créer un suspense intense par une suite rapide d’actions
Faire rire le lecteur grâce au mot, à la situation, au geste ou au caractère
Faire accepter l’irréel comme naturel

Faire rire le lecteur grâce au mot, à la situation, au geste ou au caractère

Explication

Le comique vise d’abord le rire, en exploitant notamment le jeu de mots, la situation, le geste ou le caractère. La compassion relève plutôt du pathétique ou du tragique.

4. Quel ensemble de procédés est le plus typique du registre tragique ?

Métaphores, superlatifs, verbes d’action et personnification
Hyperbole, comparaison, antiphrase et lexique péjoratif
Fatalité, malheur, mort, exclamations et antithèse
Questions rhétoriques, lexique pédagogique et connecteurs logiques

Fatalité, malheur, mort, exclamations et antithèse

Explication

Le tragique s’appuie sur la fatalité, le malheur et la mort, souvent accompagnés d’exclamations, d’interrogations et d’antithèses. Ces procédés visent à susciter tristesse, effroi et pitié.

5. Quel énoncé décrit le mieux le registre satirique ?

Il exprime un sentiment personnel de manière exaltée
Il crée une atmosphère d’inquiétude dans un univers réaliste
Il transmet un savoir en organisant un raisonnement
Il critique en tournant quelqu’un ou quelque chose en ridicule

Il critique en tournant quelqu’un ou quelque chose en ridicule

Explication

Le satirique cherche à dénoncer ou discréditer en ridiculisant sa cible pour faire réagir. Il ne se contente pas d’un simple jeu verbal : il vise une critique explicite.

6. Quel procédé est particulièrement associé à l’ironie ?

Multiplier les verbes d’action pour accélérer le récit
Employer des superlatifs pour agrandir la réalité
Utiliser un lexique magique pour rendre l’irréel éclatant
Dire l’opposé de ce que l’on pense pour critiquer de façon déguisée

Dire l’opposé de ce que l’on pense pour critiquer de façon déguisée

Explication

L’ironie repose sur un décalage entre le sens apparent et le sens réel, souvent grâce à l’antiphrase. Le but est de critiquer sans l’énoncer directement.

7. Quel indice renvoie le plus clairement au registre lyrique ?

Les questions rhétoriques et les exclamations agressives
La première personne, le champ lexical des émotions et la ponctuation expressive
Les superlatifs, la personnification et les verbes d’action
Les champs lexicaux de la magie et des dieux

La première personne, le champ lexical des émotions et la ponctuation expressive

Explication

Le lyrique exprime des sentiments personnels avec intensité, ce qui se repère souvent par le « je », le vocabulaire des émotions et une ponctuation expressive. Ces procédés cherchent à toucher la sensibilité du lecteur.

8. Quel trait caractérise le mieux le registre épique ?

L’agrandissement de la réalité par des effets d’ampleur et de spectaculaire
La transmission ordonnée d’un savoir
La dénonciation moqueuse d’un défaut social
L’expression d’un doute face à un événement étrange

L’agrandissement de la réalité par des effets d’ampleur et de spectaculaire

Explication

L’épique magnifie les actions et les événements pour leur donner de l’ampleur et de la grandeur. Il recourt souvent à des superlatifs, des personnifications et des verbes d’action.

9. Quelle différence oppose le fantastique au merveilleux ?

Le fantastique repose sur la magie, alors que le merveilleux repose sur la peur
Le fantastique cherche à instruire, alors que le merveilleux cherche à convaincre
Le fantastique installe le doute dans un univers réaliste, alors que le merveilleux présente l’irréel comme accepté
Le fantastique fait rire, alors que le merveilleux provoque la pitié

Le fantastique installe le doute dans un univers réaliste, alors que le merveilleux présente l’irréel comme accepté

Explication

Le fantastique provoque une hésitation entre explication rationnelle et surnaturelle dans un cadre réaliste. Le merveilleux, lui, fait entrer l’irréel sans surprise, comme s’il allait de soi.

10. Quel ensemble de procédés correspond le mieux au registre merveilleux ?

Des connecteurs logiques, une énumération et un lexique pédagogique
Un lexique de la magie et des dieux, accompagné de métaphores et d’hyperboles
Des champs lexicaux de la peur, des interrogations et une première personne
Des questions rhétoriques, des exclamations et un lexique provocateur

Un lexique de la magie et des dieux, accompagné de métaphores et d’hyperboles

Explication

Le merveilleux met en scène l’irréel accepté, souvent grâce à un vocabulaire lié à la magie ou aux divinités. Les métaphores et hyperboles renforcent l’éclat de cet univers.

11. Quel effet principal le registre polémique cherche-t-il à produire chez le lecteur ?

Exprimer des sentiments personnels avec une forte sensibilité
Créer un suspense fondé sur une succession d’événements rapides
Présenter l’irréel comme parfaitement accepté
Dénoncer ou discréditer pour susciter une réaction vive

Dénoncer ou discréditer pour susciter une réaction vive

Explication

Le registre polémique vise à attaquer, dénoncer ou discréditer afin de provoquer une réaction marquée, souvent l’indignation. Le suspense appartient au dramatique, pas au polémique.

12. Quel procédé est particulièrement associé au registre dramatique ?

La succession rapide d’événements avec des verbes d’action
La première personne du singulier et les interjections
L’expression déguisée par le contraire de ce que l’on pense
Le lexique de la magie et des dieux

La succession rapide d’événements avec des verbes d’action

Explication

Le dramatique repose sur une progression rapide des événements qui tient le lecteur en haleine, souvent renforcée par des verbes d’action. Les autres propositions renvoient plutôt à l’ironie, au lyrique ou au merveilleux.

13. Quelle caractéristique correspond le mieux au registre didactique ?

Créer une atmosphère d’étrangeté et de doute
Déclencher une compassion intense face au malheur
Transmettre un savoir ou un point de vue au lecteur
Tourner une personne en ridicule pour la critiquer

Transmettre un savoir ou un point de vue au lecteur

Explication

Le registre didactique a pour but d’instruire le lecteur en lui transmettant un savoir ou une réflexion. La compassion relève du pathétique, tandis que le ridicule et le doute concernent d’autres registres.

14. Quel ensemble de procédés est le plus typique du registre didactique ?

Champ lexical de la peur et interrogations
Lexique pédagogique, connecteurs logiques et énumération
Hyperbole, antiphrase et lexique péjoratif
Première personne, exclamations et métaphores

Lexique pédagogique, connecteurs logiques et énumération

Explication

Le didactique s’appuie sur un lexique pédagogique, des connecteurs logiques et des énumérations pour structurer l’explication. Les autres ensembles correspondent plutôt à la satire, au fantastique ou au lyrique.

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Registre littéraire — définition ?

Intention et émotions visées par l’auteur

Ton — rôle ?

Exprime la manière dominante du ressenti du texte

Registre de langue — exemple ?

Courant, familier, soutenu

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