★ À maîtriser
📌 À la voix active, le sujet accomplit l’action, tandis qu’à la voix passive le sujet la subit.
📌 Seuls les verbes qui admettent un complément d’objet direct (COD) peuvent se conjuguer à la voix passive.
Compléments
📌 À la voix passive, l’auxiliaire indique le temps du verbe, comme dans « j’ai été reçu(e) », « j’étais reçu(e) » ou « j’aurais été reçu(e) ».
À l’actif, le sujet agit ; au passif, il subit l’action.
★ À maîtriser
📌 Le passé simple ou le passé composé sert à raconter les faits et les actions de premier plan, présentés comme achevés et délimités dans le temps.
Compléments
Les actions ponctuelles s’enchaînent et font progresser le récit.
★ À maîtriser
📌 L’imparfait sert à présenter les actions de second plan et les faits envisagés sans considération de leur début ni de leur fin.
L’imparfait est employé pour les descriptions, comme dans « La nuit tombait, il faisait froid ».
L’imparfait exprime l’habitude ou la répétition, comme dans « Je partais tous les jours à l’école à 8 heures ».
Compléments
Un décor immobile accompagne une action en cours ou répétée.
★ À maîtriser
📌 Dans un récit au passé, le conditionnel remplace le futur et exprime la postériorité, c’est-à-dire le futur dans le passé.
📌 Le plus-que-parfait et le passé antérieur expriment des actions antérieures à des actions au passé simple, au passé composé ou à l’imparfait.
Compléments
Dans « Il me semblait que lorsque j’aurais terminé mon récit j’irais mieux », le conditionnel passé « j’aurais terminé » et le conditionnel présent « j’irais » expriment la postériorité dans un récit au passé.
Dans « J’en étais dispensé : une autre histoire avait déjà répondu à ma place », le plus-que-parfait « avait déjà répondu » exprime une action antérieure.
Dans « Quand la sœur de mon père et son mari m’eurent adopté, je devins leur fils », le passé antérieur « eurent adopté » exprime une action antérieure au passé simple « devins ».
Le conditionnel présent se forme avec le radical du futur et les terminaisons de l’imparfait.
Le conditionnel regarde vers l’après, tandis que les temps antérieurs regardent vers l’avant du récit.
Valeurs des temps du récit
| Temps | Valeur principale | Exemple du cours |
|---|---|---|
| Passé simple ou passé composé | Premier plan, action achevée et ponctuelle | « j’inventai, racontai et dessinai » |
| Imparfait | Description, action en cours, habitude ou second plan | « Je partais tous les jours » |
| Conditionnel | Postériorité, futur dans le passé | « j’irais mieux » |
| Plus-que-parfait ou passé antérieur | Antériorité | « avait déjà répondu » / « m’eurent adopté » |
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Quels verbes peuvent se conjuguer à la voix passive ?
Les verbes qui admettent un complément d’objet direct.
Que fait le sujet à la voix active ?
Le sujet accomplit l’action.
Que fait le sujet à la voix passive ?
Le sujet subit l’action.
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