Fiche de révision : Les transformations sociales des Trente Glorieuses

📋 Plan du Cours

1. Trente Glorieuses et mutations sociales
2. Place des femmes et droits
3. Immigration, racisme et regroupement familial
4. Vieillissement et retraite
5. Chômage et RMI
6. Jeunesse et Mai 68

📖 1. Trente Glorieuses et mutations sociales

🔑 Notions clés & Définitions

• Trente Glorieuses : Période de forte croissance économique en France, située de 1945 à 1973, qui transforme la société et stimule l’emploi.

📝 Points essentiels

• Entre 1945 et 1973, la forte croissance économique des Trente Glorieuses favorise des transformations sociales et des besoins en main-d’œuvre.

💡 Astuce mémo

Trente Glorieuses = croissance qui dure 1945→1973, donc société en mouvement.

📖 2. Place des femmes et droits

🔑 Notions clés & Définitions

• Mouvements féministes : Mouvements visant l’amélioration de la condition des femmes, avec des revendications sur le travail, les droits et l’égalité.
• MLF : Sigle de Mouvement de Libération des Femmes, mouvement féministe qui s’implique dans les revendications pour l’égalité et les libertés.
• IVG : Interruption Volontaire de Grossesse, procédure légalement autorisée par la loi Veil avec un délai de 3 mois dans le cours.

📝 Points essentiels

• En 1965, une femme peut exercer une profession sans l’accord de son mari.
• En 1967, une loi autorise l’utilisation de la pilule/contraception.
• En 1975, la loi Veil autorise l’IVG avec un délai de 3 mois, après de nombreux débats.
• En 1983, la loi sur l’égalité professionnelle interdit toute discrimination fondée sur le sexe.
• Malgré les progrès, le cours signale une évolution lente des mentalités et des inégalités persistantes, comme des salaires plus faibles et une “double journée” due au travail domestique.

💡 Astuce mémo

1965 liberté pro, 1967 pilule, 1975 IVG (3 mois) : la séquence “droits du corps et du travail”.

📖 3. Immigration, racisme et regroupement familial

🔑 Notions clés & Définitions

• Regroupement familial : Droit pour un immigré, sous certaines conditions, de faire venir sa femme et ses enfants dans son pays de résidence.
• Loi Pleven contre le racisme : Loi citée dans le cours visant à lutter contre le racisme en réponse aux discriminations subies pendant les années 1970-1980.

📝 Points essentiels

• Après les années 70, la France ferme davantage ses frontières aux immigrés de travail mais maintient le regroupement familial.
• Dans les années 70-80, les personnes issues de l’immigration dénoncent des conditions de vie difficiles et des faits de racisme et xénophobie.
• En 1972, la loi Pleven contre le racisme est adoptée.
• En 1976, un droit au regroupement familial est reconnu sous conditions.
• En 1982-1983, une marche pour l’égalité contre le racisme est mentionnée, avec aussi des constructions d’HLM.

💡 Astuce mémo

1972 antiracisme, 1976 famille : “racisme → loi, famille → droit” dans la crise.

📖 4. Vieillissement et retraite

📝 Points essentiels

• Le cours indique une augmentation forte et régulière des personnes de plus de 60 ans, liée à l’allongement de l’espérance de vie.
• Au début des années 60, la vieillesse est associée à une pauvreté due à un manque de moyens financiers, selon le cours.
• En 1982, la retraite à 60 ans est accordée à tous les travailleurs, après une référence antérieure à 65 ans dans le cours.

💡 Astuce mémo

1982 : retraite descend à 60 ans (avant 65 ans) — “60 ans = nouveau seuil”.

📖 5. Chômage et RMI

🔑 Notions clés & Définitions

• ANPE : Institution créée à la fin des années 60, présentée dans le cours comme un organisme visant à mettre en relation entreprises et salariés.
• RMI : Revenu Minimum d’Insertion, allocation destinée aux personnes les plus démunis, mise en place en 1988 dans le cours.

📝 Points essentiels

• À partir des années 70, le cours relie la hausse du chômage au ralentissement de la croissance et au recul de l’emploi industriel.
• Le chômage est qualifié de “chômage de masse” avec 2 millions de personnes sans emploi en 1985 selon le cours.
• En 1988, le RMI est créé pour lutter contre la pauvreté liée au chômage.
• L’ANPE est créée fin des années 60, mais le cours dit que son action ne suffit plus rapidement.

💡 Astuce mémo

Chômage augmente dès les années 70 : 1985 (2 millions) puis 1988 (RMI).

📖 6. Jeunesse et Mai 68

📝 Points essentiels

• En mai 68, les jeunes manifestent et des affrontements violents ont lieu avec les forces de l’ordre, avec une dénonciation de l’autorité et des revendications de libertés.
• Le cours décrit l’apparition d’une “culture jeune” (langage, musiques comme le rock, et modes vestimentaires comme la minijupe et le blouson noir).
• En 1974, la majorité est abaissée à 18 ans par Valéry Giscard d’Estaing, avec des droits civils, dont le droit de vote mentionné dans le cours.

💡 Astuce mémo

Mai 68 = affrontements + libertés ; 1974 = majorité à 18 ans.

📅 Repères chronologiques

⚠️ Pièges & confusions fréquents

1. Mélanger l’IVG et le regroupement familial : l’IVG concerne une décision liée à la grossesse, alors que le regroupement familial concerne la venue de la famille en France.
2. Confondre la majorité avant 1974 : le cours indique qu’elle est abaissée à 18 ans en 1974, et qu’auparavant c’était 21 ans.
3. Oublier la date du RMI : le cours le place en 1988, et non pendant les années 70.
4. Retenir “2 millions” de chômage sans la date : le cours associe ce chiffre à 1985.
5. Croire que la retraite à 60 ans existait avant 1982 : le cours donne 1982 comme moment de l’abaissement à 60 ans.
6. Confondre la lutte antiraciste et le regroupement familial : la loi Pleven est en 1972, tandis que le droit au regroupement familial est en 1976.

✅ Checklist Examen

1. Expliquer ce qu’englobe la notion de Trente Glorieuses et situer la période 1945-1973.
2. Citer une ou plusieurs revendications liées aux mouvements féministes et l’exemple du MLF donné dans le cours.
3. Donner les mesures de 1965 et 1967 concernant les droits des femmes (profession et contraception).
4. Expliquer ce que la loi Veil autorise en 1975 pour l’IVG et rappeler la limite de 3 mois mentionnée.
5. Identifier l’idée d’égalité professionnelle de 1983 et ce qu’elle interdit.
6. Repérer au moins deux raisons de difficultés liées à l’immigration évoquées dans le cours (conditions de vie, racisme, xénophobie).
7. Associer la loi Pleven (1972) à la lutte contre le racisme et expliquer le principe de regroupement familial (1976).
8. Citer la marche pour l’égalité contre le racisme (1982-1983) et au moins une action mentionnée avec elle (construction d’HLM).
9. Décrire le vieillissement démographique du cours et sa cause principale indiquée (espérance de vie).
10. Rappeler les réponses politiques sur la retraite, en citant la date 1982 et le passage à 60 ans.
11. Expliquer pourquoi le chômage augmente à partir des années 70 d’après le cours et rappeler le chiffre de 1985 (2 millions).
12. Citer la création de l’ANPE (fin des années 60) et préciser que son action ne suffit plus selon le cours.
13. Citer la création du RMI en 1988 et sa destination (personnes les plus démunis).
14. Rappeler ce qui caractérise Mai 68 pour la jeunesse (affrontements, dénonciation de l’autorité, revendications de libertés).