Guildes — définition ?
Organisations professionnelles médiévales régulant métiers et moralité
Artiste Moyen Âge — statut ?
Travailleur manuel anonyme sans statut spécifique
Corporations régulant métier — rôle ?
Encadrent pratique, fixent prix, contrôlent moralité
Absence de statut artistique — conséquence ?
Artistes intégrés comme artisans, sans reconnaissance individuelle
Académie française — création ?
1635, codifier la langue et valoriser la culture
Académie de peinture — rôle ?
1648, réguler pratique artistique et établir règles
Signature des œuvres — pratique ?
Introduite par Vasari (1550), reconnaissance individuelle
Lien art-sciences — exemple ?
Perspective, nombre d’or, techniques mathématiques
Leonard de Vinci — rôle ?
Artiste et scientifique, symbole fusion art-science
Invention perspective — date ?
1425, par Brunelleschi
Nombre d’or — utilisation ?
Harmonie esthétique dans l’art
Transformation sociale — cause principale ?
Fin des guerres, stabilité, croissance démographique
Mécénat aristocratique — influence ?
Soutien financier, développement artistique
Changements habitat aristocratique — exemple ?
Versailles, demeures confortables
Révolution française — abolition ?
Privilèges, académies royales en 1793
Liberté d’expression — impact ?
Permet critique, art engagé
Œuvres révolutionnaires — exemples ?
David, *Serment du jeu de paume*
École des Beaux-Arts — création ?
1795, formation artistique publique
Tensions art-Révolution — pourquoi ?
Liberté vs contrôle, propagande
Musique révolutionnaire — hymne ?
La Marseillaise (1795)
Transformation du théâtre — rôle ?
Expression opinion publique, mobiliser émotion
Protection patrimoine — initiateur ?
Abbé Grégoire (1794)
Musée — rôle ?
Conserver, instruire, transmettre patrimoine
3ème République — objectif ?
Consolider principes républicains par éducation et culture
Testez vos connaissances avec un QCM de 12 questions sur L'évolution de l'art et de la société.
1. Comment peut-on utiliser le théâtre pour influencer l’opinion publique lors de la Révolution française ?
2. Au XIXe siècle, quel modèle familial devient le modèle dominant en raison de l’urbanisation et de l’industrialisation ?
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