Selon la perspective présentée à propos de Spinoza, par quoi passe la libération ?
Par le savoir.
Quelle connaissance contribue à la libération selon cette perspective sur Spinoza ?
La connaissance de soi et de ce qui nous détermine.
Dans quelle œuvre de Platon les prisonniers enchaînés prennent-ils les ombres pour la réalité ?
Dans *La République*, livre VII.
Depuis quand les prisonniers de la caverne sont-ils enchaînés ?
Depuis l’enfance.
Que prennent les prisonniers de la caverne pour la réalité ?
Les ombres projetées sur une paroi.
Quelle œuvre de Platon montre que les apparences sensibles peuvent tromper ?
*La République*.
À quoi les apparences sensibles ne correspondent-elles pas toujours ?
À ce qui est réel.
Dans quelle œuvre Platon présente-t-il la doxa comme savoir illusoire régnant dans la caverne ?
La République.
Comment la connaissance intelligible s’oppose-t-elle à la doxa ?
Elle est la connaissance par les idées.
Dans quelle œuvre Platon oppose-t-il la connaissance intelligible à la doxa ?
La République.
Quelle source peuvent avoir des pensées que l’on croit personnelles ?
Des opinions reçues et répétées plutôt que des idées singulières.
Selon Platon, La République, vers quoi conduit la sortie de la caverne ?
À la contemplation du soleil, symbole de la vérité.
Quel courage exige la pensée par soi-même ?
Le courage de remettre en cause ses certitudes et le monde sur lequel on s’est construit.
Que tente de faire le philosophe après avoir contemplé la vérité, selon Platon dans La République ?
Il redescend dans la caverne pour faire connaître une autre manière de penser.
Quel auteur et quelle œuvre racontent le retour du philosophe dans la caverne ?
Platon, La République.
Quel sort la société réserve-t-elle au philosophe qui transmet une vérité dérangeante, selon Platon dans La République ?
Elle le rejette.
Quelle issue l’allégorie de Platon dans La République évoque-t-elle pour le philosophe rejeté ?
Sa mise à mort.
Quel auteur et quelle œuvre évoquent la mise à mort du philosophe ?
Platon, La République.
Comment la liberté est-elle poursuivie au cours de la vie ?
Comme une quête poursuivie toute la vie, et non comme un état fini acquis une fois pour toutes.
Quelle conversion l’apprentissage de la liberté suppose-t-il ?
Une conversion personnelle et délibérée.
Qu’est-ce qui ne peut pas imposer l’apprentissage de la liberté ?
Une intervention extérieure.
Que signifie l’autonomie ?
Se donner sa propre loi et obéir à sa propre raison.
Qu’est-ce qui caractérise la liberté comme autonomie ?
Être à l’origine de ses propres règles et de sa conduite.
Que désigne l’indépendance ?
La possibilité ou la puissance d’agir.
Comment Eichmann justifia-t-il sa conduite lors de son procès ?
Il affirma avoir agi par devoir en obéissant à sa raison selon Kant.
Pourquoi obéir à son devoir supposé ne garantit-il pas la liberté ?
L’action peut rester soumise à des influences extérieures.
Qui mène l’expérience américaine sur l’obéissance aveugle à l’autorité ?
Stanley Milgram.
Quel risque l’expérience de Stanley Milgram cherche-t-elle à montrer ?
L’obéissance aveugle peut conduire à reproduire des atrocités.
Selon la référence qui mène l’expérience sur l’obéissance ?
Stanley Milgram.
Dans la majeure partie des cas décrits par Milgram, que font les étudiants ?
Ils exécutent les ordres du professeur malgré leur caractère amoral.
Selon la référence qui décrit l’obéissance des étudiants ?
Stanley Milgram.
Que peuvent théoriquement faire les hommes par eux-mêmes ?
Penser.
Qu’est-ce qui conditionne souvent l’action des hommes ?
L’obéissance à autrui et la recherche de son avis.
Que demande l’apprentissage de la liberté ?
Un courage intellectuel et l’habitude de penser par soi-même.
Que faut-il remettre en question pour se libérer lorsque le savoir est illusoire ?
Ce que l’on croit savoir.
Que prennent les prisonniers de la caverne pour les voix des objets ?
Les voix des personnes qui portent les objets.
Que représentent les prisonniers de la caverne ?
Les hommes qui se croient libres et détenteurs de la vérité, mais ignorent leur enfermement dans l’ignorance.
Que représentent notamment les hommes portant les objets dans la caverne ?
Le milieu culturel, les habitudes, les sophistes et les politiciens.
Que font les sophistes et les politiciens représentés dans la caverne ?
Ils pensent à la place des prisonniers.
Que dissimule le monde clos de la caverne aux prisonniers ?
La possibilité d’en sortir.
Quel effet protecteur le monde clos de la caverne a-t-il sur les prisonniers ?
Il les protège.
Comment la vérité est-elle d’abord ressentie par la pensée ordinaire ?
Comme une lumière qui fait mal aux yeux.
Que préfèrent souvent les prisonniers à la sortie de la caverne ?
Améliorer le confort de leur enfermement.
Comment le philosophe paraît-il dans l’obscurité aux anciens compagnons, selon Platon dans La République ?
Maladroit et ridicule.
Quel auteur et quelle œuvre décrivent le philosophe maladroit dans l’obscurité ?
Platon, La République.
Quel problème l’allégorie de Platon dans La République pose-t-elle face au refus d’entendre le philosophe ?
Le problème de l’éducation et de la transmission du savoir.
Que désigne le caractère aporétique de l’allégorie ?
L’impasse de la réflexion sur la possibilité d’apprendre à être libre et de désirer une philosophie encore inconnue.
Par quoi la liberté véritable est-elle choisie ?
Par sa raison personnelle.
À quoi s’oppose la liberté véritable comme devenir ?
À un apprentissage extérieur, imposé ou contraint.
Quelle question le cours pose-t-il sur l’obéissance au devoir ?
Si l’on obéit à un devoir qui libère ou qui aliène.
Qui retranscrit l’argument d’Eichmann lors de son procès ?
Hannah Arendt.
Quelles sont les années de naissance et de mort de Hannah Arendt ?
De 1906 à 1975.
Quel rôle Eichmann occupait-il dans le régime nazi ?
Un haut dignitaire responsable de la solution finale.
Dans quel pays Eichmann fut-il jugé après la guerre ?
En Israël.
Quelle maxime la doctrine kantienne estime-t-elle morale ?
Une maxime pouvant devenir universelle.
Dans le dispositif de Stanley Milgram, que doit faire l’étudiant après une mauvaise réponse ?
Électrocuter un autre élève.
Sur les ordres du professeur, que doit augmenter l’étudiant dans le dispositif de Milgram ?
La fréquence et la puissance des décharges.
Quels facteurs sociaux peuvent influencer les choix et la conduite d’une personne ?
L’avis des proches, le jugement d’autrui et l’image donnée à sa hiérarchie.
Teste tes connaissances avec un QCM de 21 questions sur Liberté, caverne et autonomie.
1. Une personne veut comprendre pourquoi elle réagit avec colère dans certaines situations et cherche à devenir plus libre. Quelle démarche correspond à la perspective présentée à propos de Spinoza ?
2. Une étudiante tient pour certain un jugement sur elle-même, puis découvre qu’il repose sur une représentation illusoire. Quelle démarche participe à sa libération ?
Révisez le cours complet dans la fiche de révision de Liberté, caverne et autonomie.
Voir la fiche →Importe ton cours et l'IA génère des flashcards en 30 secondes.
Générateur de flashcards