Fiche de révision : Maîtrise des phrases impersonnelles et mise en relief

📋 Plan du Cours

1. Phrases impersonnelles
2. Verbes impersonnels
3. Formes impersonnelles/ personnelles
4. Sujet logique
5. Phrases emphatiques
6. Mise en relief
7. Formes emphatiques
8. Structures de mise en relief

📖 1. Phrases impersonnelles

🔑 Notions clés & Définitions

• Phrase impersonnelle : phrase contenant un verbe conjugué à la voix impersonnelle, c’est-à-dire un verbe conjugué à la troisième personne du singulier sans référence à un sujet précis (sujet grammatical). Selon AUTEUR (date), cette construction ne renvoie pas à une personne ou une chose spécifique, mais exprime une généralité ou une observation.
• Verbe à la voix impersonnelle : verbe conjugué à la troisième personne du singulier sans sujet référent, utilisé uniquement dans des constructions impersonnelles (exemples : pleuvoir, falloir, neiger, etc.).
• Sujet grammatical : le sujet qui ne renvoie à rien ou personne dans une phrase impersonnelle, souvent appelé sujet logique par le sens.
• Construction 'il y a' : expression impersonnelle indiquant l’existence de quelque chose ou quelqu’un, sans référence à un sujet précis.

📝 Points essentiels

• La phrase impersonnelle se caractérise par l’emploi d’un verbe conjugué à la troisième personne du singulier sans sujet référent.
• Certains verbes n’existent qu’à la forme impersonnelle, notamment : pleuvoir, falloir, neiger, s’agir, grêler, tonner, venter.
• Pour d’autres verbes, il est possible d’utiliser soit la forme impersonnelle, soit la forme personnelle, selon le contexte :
  • Exemples : « Il fait beau » (impersonnel) vs « Il fait ses devoirs » (personnel).
  • La distinction dépend du sens et du choix de la construction.
• Dans une phrase impersonnelle, le groupe nominal (GN) qui occupe la place du sujet est appelé « sujet logique » par le sens de la phrase.
• La construction « il y a » est une expression impersonnelle qui sert à indiquer l’existence.

💡 À retenir

Les phrases impersonnelles utilisent un verbe conjugué à la voix impersonnelle, sans sujet précis, souvent pour exprimer des généralités, des conditions ou des états de façon impersonnelle. Certains verbes ne peuvent qu’être employés dans cette forme, tandis que d’autres offrent un choix entre forme impersonnelle et personnelle selon le contexte.

📖 2. Verbes impersonnels

🔑 Notions clés & Définitions

• Verbe impersonnel : verbe qui n'admet qu'une forme impersonnelle, c’est-à-dire conjugué à la troisième personne du singulier sans que le sujet « il » ne renvoie à rien ni personne. (Source : description de la phrase impersonnelle)

• Forme personnelle : utilisation du verbe avec un sujet précis et identifiable. La forme personnelle permet d’associer le verbe à un sujet qui a du sens dans la phrase. (Source : distinction entre forme impersonnelle et personnelle)

• Choix entre forme impersonnelle et personnelle : dépend du contexte et du sens de la phrase. Certains verbes existent uniquement à la forme impersonnelle, tandis que d’autres peuvent s’employer indifféremment dans les deux formes. (Source : exemples avec « faire » et « manquer »)

📝 Points essentiels

• La phrase impersonnelle contient un verbe conjugué à la voix impersonnelle, avec un sujet grammatical « il » qui ne renvoie à rien ou personne. Exemple : « Il pleut », « Il faut partir », « Il neige », « Il y a ».
• Certains verbes ne peuvent exister qu’à la forme impersonnelle, comme pleuvoir, falloir, neiger, etc.
• Pour d’autres verbes, il est possible d’utiliser soit la forme impersonnelle, soit la forme personnelle selon le contexte. Par exemple, « Il fait beau » (impersonnel) versus « Il fait ses devoirs » (personnel).
• La distinction entre forme impersonnelle et personnelle dépend du sens et du contexte de la phrase.
• Le sujet logique dans une phrase impersonnelle est souvent un groupe nominal qui indique ce dont on parle, mais il n’est pas le sujet grammatical.

💡 À retenir

Les verbes impersonnels ne s’emploient qu’à la forme impersonnelle, avec un sujet grammatical « il » qui ne renvoie à rien, tandis que la forme personnelle implique un sujet précis et identifiable. Le choix entre ces formes dépend du contexte et du sens voulu.

📖 3. Formes impersonnelles/ personnelles

🔑 Notions clés & Définitions

• Formes impersonnelles : conjugaisons d’un verbe à la voix impersonnelle, où le verbe est à la troisième personne du singulier sans que le sujet « il » renvoie à une personne ou une chose précise. Selon AUTEUR (date), cette structure exprime une généralité ou une observation sans référence à un sujet spécifique.

• Formes personnelles : conjugaisons du verbe avec un sujet précis et identifiable, permettant d’indiquer qui ou quoi réalise l’action.

• Verbes exclusivement impersonnels : verbes qui n’admettent que la forme impersonnelle, comme pleuvoir, falloir, neiger, etc.

• Construction 'il y a' : expression impersonnelle indiquant l’existence ou la présence de quelque chose.

• Sujet logique : dans une phrase impersonnelle, le groupe nominal qui, par le sens, représente le sujet mais ne renvoie pas à une personne ou une chose précise.

📝 Points essentiels

• La phrase impersonnelle contient un verbe conjugué à la troisième personne du singulier sans sujet référent, appelé « sujet grammatical ».

• Certains verbes n’existent qu’en forme impersonnelle (ex : pleuvoir, falloir, neiger, etc.).

• Pour d’autres verbes, il y a un choix entre forme impersonnelle ou personnelle selon le contexte :

  • Exemples : « Il fait beau » (impersonnel) vs « Il fait ses devoirs » (personnel).
  • « Deux élèves manquent à l’appel » (forme personnelle) vs « Il manque deux élèves à l’appel » (forme impersonnelle).

• Dans une phrase impersonnelle, le groupe nominal qui indique le sujet logique est souvent un groupe nominal exprimant une généralité ou une situation.

• La phrase emphatique vise à mettre en valeur un élément en le mettant en relief, contrairement à la phrase neutre.

• La mise en relief peut se faire par détachement en tête ou en fin de phrase avec reprise pronominale, ou par encadrement avec un présentatif comme « c’est...qui » ou « voici...que ».

💡 À retenir

Les formes impersonnelles conjuguent le verbe à la troisième personne du singulier sans sujet précis, permettant d’exprimer des généralités ou des observations, tandis que les formes personnelles associent le verbe à un sujet identifié. La mise en relief et la construction présentative servent à accentuer certains éléments dans la phrase.

📖 4. Sujet logique

🔑 Notions clés & Définitions

• Sujet logique : Sujet qui a du sens dans la phrase impersonnelle, souvent un groupe nominal. Il représente l’élément qui, par le sens de la phrase, réalise l’action ou dont on parle, même si le sujet grammatical (ex. « il ») ne renvoie à rien ni personne (d’après la section sur les phrases impersonnelles).

• Mise en relief du sujet : Technique visant à accentuer ou détacher le sujet dans la phrase pour le mettre en valeur. Elle consiste à souligner ou isoler le sujet, souvent par détachement ou encadrement (d’après la section sur la mise en relief).

• Phrase neutre : Phrase sans mise en relief ou emphase. Elle exprime une idée de manière simple et directe, sans accentuation particulière du sujet ou d’autres éléments (d’après la section sur la phrase neutre).

• Fonction du sujet dans la phrase : Rôle du sujet, c’est-à-dire qui ou quoi réalise l’action ou dont on parle dans la phrase (d’après la section sur la fonction du sujet).

📝 Points essentiels

• La phrase impersonnelle contient un verbe conjugué à la voix impersonnelle, avec un sujet grammatical « il » qui ne renvoie à rien ni personne, mais un sujet logique qui a du sens dans le contexte (ex. « deux élèves » dans « Deux élèves manquent à l’appel »).

• Certains verbes n’existent qu’en forme impersonnelle (pleuvoir, falloir, neiger, etc.) ou la construction « il y a » (ex. « Il y a des problèmes »).

• Pour d’autres verbes, il est possible d’utiliser soit la forme impersonnelle, soit la forme personnelle, selon le sens voulu (ex. « Il fait beau » vs « Il fait ses devoirs »).

• La mise en relief du sujet consiste à accentuer ou détacher le sujet dans la phrase, par des techniques telles que le détachement ou l’encadrement avec présentatif.

💡 À retenir

Le sujet logique dans une phrase impersonnelle est celui qui, par le sens, réalise l’action ou dont on parle, même si le sujet grammatical (souvent « il ») ne renvoie à rien. La mise en relief permet de souligner ce sujet logique pour le mettre en valeur.

📖 5. Phrases emphatiques

🔑 Notions clés & Définitions

• Phrase emphatique : phrase modifiée pour mettre en valeur un élément, en accentuant un mot ou un groupe de mots afin de souligner son importance (source : contenu fourni).
• Mise en relief par détachement : technique consistant à placer un élément en tête ou en fin de phrase, avec reprise pronominale, pour attirer l’attention sur cet élément (exemples : "Ce livre, je l’ai lu deux fois." ou "J’ai lu ce livre deux fois, ce livre.").
• Mise en relief par encadrement avec présentatif : technique utilisant des constructions comme 'c’est...qui', 'voici...que', 'il y a...qui', 'que' pour encadrer et souligner un élément mis en relief (exemples : "C’est mardi que l’avion est arrivé.").

📝 Points essentiels

• La phrase emphatique est une forme spécifique visant à mettre en valeur un élément par modification de la structure de la phrase.
• La mise en relief par détachement peut se faire en tête ou en fin de phrase, avec reprise pronominale pour renforcer l’emphase.
• La mise en relief par encadrement avec présentatif utilise des expressions comme 'c’est...qui', 'voici...que', ou 'il y a...qui' pour encadrer l’élément mis en relief.
• La distinction entre phrase neutre et phrase emphatique repose sur la présence ou absence de mise en relief ou d’emphase, cette dernière servant à souligner un élément particulier.

💡 À retenir

La phrase emphatique modifie la structure de la phrase pour mettre en valeur un élément, en utilisant des techniques de détachement ou d’encadrement, afin de souligner son importance.

📖 6. Mise en relief

🔑 Notions clés & Définitions

• Structures de mise en relief : différentes constructions grammaticales permettant de souligner un élément dans une phrase afin d’attirer l’attention. Elles incluent notamment le détachement, l’encadrement avec présentatif, et la reprise pronominale.

• Techniques de mise en relief : moyens spécifiques pour mettre en valeur un mot ou groupe de mots. Parmi elles, le détachement (placer un élément en tête ou en fin de phrase avec reprise pronominale), l’encadrement avec présentatif (utiliser des constructions comme « c’est...qui » ou « voici...que »).

• Objectif de la mise en relief : attirer l’attention sur un élément particulier de la phrase, en le détachant ou en le mettant en valeur par différentes constructions.

📝 Points essentiels

• La mise en relief se réalise par des structures de mise en relief variées, visant à souligner un élément précis dans la phrase.

• Les techniques de mise en relief principales sont :

  • Détachement : placer l’élément en tête ou en fin de phrase, souvent avec une reprise pronominale (ex : « Ce livre, je l’ai lu deux fois »).
  • Encadrement avec présentatif : encadrer l’élément par des expressions comme « c’est...qui » ou « voici...que » (ex : « C’est mardi que l’avion est arrivé »).

• L’objectif est de faire ressortir un élément particulier pour attirer l’attention ou souligner son importance, en opposition à une phrase neutre qui exprime une idée de manière simple et directe.

💡 À retenir

La mise en relief utilise différentes structures pour souligner un élément dans la phrase, principalement par détachement ou encadrement, afin d’attirer l’attention sur cet élément particulier.

📖 7. Formes emphatiques

🔑 Notions clés & Définitions

• Formes de mise en relief : techniques spécifiques permettant de souligner un mot ou un groupe de mots dans une phrase pour attirer l’attention ou mettre en valeur cet élément. (contenu source)
• Différences entre mise en relief simple et encadrée : la mise en relief simple consiste à détacher ou encadrer un élément sans structure particulière, tandis que la mise en relief encadrée utilise des constructions spécifiques comme le présentatif ('c’est...qui', 'voici...que') pour encadrer l’élément mis en relief. (contenu source)
• Utilisation du pronom pour la reprise dans la mise en relief : reprise pronominale qui permet de faire référence à l’élément mis en relief, souvent en utilisant le pronom « je », « tu », « il », etc., pour renforcer ou préciser la mise en relief. (contenu source)

📝 Points essentiels

• La phrase emphatique vise à mettre en valeur un mot ou groupe de mots par mise en relief.
• La mise en relief peut se faire par détachement en tête ou en fin de phrase, avec reprise pronominale, ou par encadrement avec un présentatif.
• La mise en relief simple consiste à détacher ou encadrer un élément sans structure particulière, alors que la mise en relief encadrée utilise des constructions spécifiques comme « c’est...qui » ou « voici...que ».
• La reprise pronominale dans la mise en relief permet de renforcer l’élément mis en relief en utilisant un pronom correspondant.

💡 À retenir

Les formes emphatiques utilisent des techniques de mise en relief pour souligner un mot ou groupe de mots, en recourant soit à un détachement ou encadrement simple, soit à des constructions spécifiques comme le présentatif, avec possibilité de reprise pronominale pour renforcer l’effet.

📖 8. Structures de mise en relief

🔑 Notions clés & Définitions

• Phrase neutre : phrase sans mise en relief ou emphase, utilisée pour exprimer une idée de manière simple et directe (pas explicitement définie dans le contenu source, mais déduite du contexte).
• Mise en relief : technique visant à souligner ou accentuer un élément dans une phrase, en le détachant ou en l’encadrant (définition implicite dans le contexte).
• Phrase emphatique : phrase modifiée pour mettre en valeur un élément, en utilisant des techniques de mise en relief telles que le détachement ou l’encadrement avec présentatif (définition implicite dans le contexte).

📝 Points essentiels

• La phrase neutre se distingue de la phrase emphatique par l’absence de mise en relief ou d’emphase. Elle exprime une idée de façon simple et directe, sans accentuation particulière.
• La mise en relief peut se faire par détachement en tête ou en fin de phrase, avec reprise pronominale (ex : "Ce livre, je l’ai lu deux fois") ou par encadrement avec un présentatif (ex : "C’est mardi que l’avion est arrivé").
• La phrase emphatique vise à attirer l’attention sur un élément précis, contrairement à la phrase neutre qui ne comporte pas de technique de mise en relief.

💡 À retenir

La phrase neutre exprime une idée simplement et directement, sans mise en relief ni emphase, contrairement à la phrase emphatique qui met en valeur un élément par diverses techniques de mise en relief.

📊 Tableaux de Synthèse

⚠️ Pièges & Confusions Fréquentes

1. Confondre phrase impersonnelle et phrase avec sujet personnel (ex : « Il fait beau » vs « Il fait ses devoirs »).
2. Croire que tous les verbes peuvent s’employer dans la forme impersonnelle ; certains n’existent qu’en impersonnel (pleuvoir, falloir).
3. Confusion entre sujet grammatical « il » et sujet logique ; ce dernier peut être un groupe nominal.
4. Utiliser la forme personnelle alors que la construction requiert une forme impersonnelle, ou inversement.
5. Oublier que la mise en relief ne concerne pas uniquement le sujet, mais aussi d’autres éléments de la phrase.
6. Confondre la construction 'il y a' avec une phrase simple avec un sujet personnel.
7. Négliger que certains verbes n’ont qu’une seule forme (impersonnelle).

✅ Checklist Examen

1. Connaître la définition de phrase impersonnelle et ses caractéristiques principales.
2. Savoir identifier un verbe impersonnel et donner des exemples courants (pleuvoir, falloir, neiger).
3. Maîtriser la différence entre forme impersonnelle et forme personnelle d’un verbe.
4. Expliquer la construction 'il y a' et son usage impersonnel.
5. Identifier le sujet logique dans une phrase impersonnelle.
6. Savoir distinguer une phrase neutre d’une phrase emphatique ou de mise en relief.
7. Connaître les techniques de mise en relief (détachement, encadrement, présentatif).
8. Comprendre le rôle du sujet logique dans la phrase impersonnelle.
9. Maîtriser la distinction entre verbe à la voix impersonnelle et verbe à la voix active ou passive.
10. Identifier les verbes qui n’existent qu’en forme impersonnelle.
11. Savoir utiliser la mise en relief pour accentuer un élément dans une phrase.
12. Connaître les auteurs ou références clés : la définition de PERROUX sur la croissance (si applicable dans le contenu).