QCM : Méthode du commentaire littéraire — 10 questions

Questions et réponses du QCM

1. Quels éléments faut-il relever en priorité pour situer un texte littéraire et obtenir des indices sur son mouvement littéraire ?

Son impression personnelle et la difficulté de sa lecture
Son année de rédaction ou de parution et son genre littéraire
Le nombre de personnages et le lieu principal de l’action
Ses procédés stylistiques et la longueur de ses paragraphes

Son année de rédaction ou de parution et son genre littéraire

Explication

L’année de rédaction ou de parution et le genre littéraire fournissent des repères pour identifier le mouvement littéraire auquel le texte peut être rattaché. L’impression personnelle renseigne plutôt sur la réception subjective de l’extrait.

2. Pourquoi faut-il relever et justifier son impression personnelle face à un extrait littéraire ?

Parce qu’elle peut révéler l’originalité de l’extrait
Parce qu’elle permet de déterminer directement son genre
Parce qu’elle décrit précisément ses structures grammaticales
Parce qu’elle établit la date exacte de sa publication

Parce qu’elle peut révéler l’originalité de l’extrait

Explication

Une impression de difficulté, de beauté, d’étrangeté ou de caractère édifiant peut signaler ce qui rend l’extrait original. Elle constitue toutefois une réception subjective et ne remplace pas l’analyse des procédés formels.

3. Quels aspects une analyse syntaxique doit-elle prendre en compte pour caractériser la construction des phrases ?

Les personnages, le cadre spatial, l’intrigue et le point de vue
Le genre, la date, le mouvement littéraire et la réception du texte
La longueur, la structure, le type de phrase et les formes verbales
La beauté, l’étrangeté, la difficulté et l’effet produit sur le lecteur

La longueur, la structure, le type de phrase et les formes verbales

Explication

L’analyse syntaxique porte sur la longueur et la structure des phrases, leur type, ainsi que les temps, les modes et les voix des verbes. Le genre et la réception du texte relèvent plutôt de l’analyse du contexte littéraire.

4. Une phrase qui demande une information et une phrase qui énonce un fait doivent-elles être classées dans la même catégorie syntaxique ?

Oui, si elles comportent un verbe conjugué
Non, la première est interrogative et la seconde est assertive
Oui, car leur fonction syntaxique reste identique
Non, la première est passive et la seconde est active

Non, la première est interrogative et la seconde est assertive

Explication

Une phrase qui demande une information est interrogative, tandis qu’une phrase qui énonce un fait est assertive : leurs types syntaxiques diffèrent. La distinction entre voix active et voix passive concerne la forme du verbe, pas la fonction interrogative ou assertive.

5. Que faut-il relever en premier lieu pour situer un texte littéraire dans son contexte ?

La couverture et le résumé du texte
Le lieu de publication et le prix du livre
Le nombre de pages et le nom de l’auteur
L’année de rédaction ou de parution et le genre du texte

L’année de rédaction ou de parution et le genre du texte

Explication

Il est essentiel de relever l’année et le genre pour identifier le mouvement littéraire auquel appartient le texte. La couverture ou le prix ne donnent pas d’informations sur le contexte littéraire.

6. Quelle information doit être relevée en premier pour situer un texte littéraire dans son contexte ?

L'année de rédaction ou de parution et le genre du texte
La couverture et le résumé de l'œuvre
Le nombre de pages et le nom de l'auteur
Le lieu de publication et le prix du livre

L'année de rédaction ou de parution et le genre du texte

Explication

Il est essentiel de relever l'année de rédaction ou de parution ainsi que le genre pour situer un texte dans son mouvement littéraire. La couverture ou le prix ne donnent pas d'indication sur le contexte littéraire.

7. Quelle est la fonction principale de l’analyse de la construction des phrases dans l’étude littéraire ?

Elle permet de comprendre la structure et le rythme du texte pour en saisir le style.
Elle sert uniquement à repérer les erreurs grammaticales.
Elle vise à déterminer la longueur moyenne des phrases pour évaluer la complexité du texte.
Elle est utilisée pour identifier uniquement les temps et modes verbaux employés.

Elle permet de comprendre la structure et le rythme du texte pour en saisir le style.

Explication

L’analyse de la construction des phrases aide à comprendre le style et la dynamique du texte, en étudiant leur longueur, structure, et types. La seule option incorrecte concerne la recherche exclusive d’erreurs grammaticales, qui n’est pas l’objectif principal.

8. En quoi l’étude du lexique et des sonorités diffère-t-elle de l’observation des personnages et opinions dans une analyse littéraire ?

L’étude du lexique et des sonorités est une étape de la rédaction, alors que l’observation des personnages et opinions est une étape de la lecture.
L’étude du lexique et des sonorités concerne uniquement la structure grammaticale, alors que l’observation des personnages et opinions porte sur le contexte historique.
L’étude du lexique et des sonorités s’intéresse aux aspects visuels du texte, alors que l’observation des personnages et opinions se focalise sur la narration.
L’étude du lexique et des sonorités se concentre sur les éléments sonores et thématiques du texte, tandis que l’observation des personnages et opinions analyse leur description et leur rôle.

L’étude du lexique et des sonorités se concentre sur les éléments sonores et thématiques du texte, tandis que l’observation des personnages et opinions analyse leur description et leur rôle.

Explication

L’étude du lexique et des sonorités analyse les choix de mots, rythmes, rimes et sonorités pour comprendre l’effet stylistique, tandis que l’observation des personnages et opinions se concentre sur leur description et leur rôle dans le texte. La première concerne la dimension sonore et thématique, la seconde la caractérisation.

9. Quelles sont les causes principales qui expliquent l'importance de repérer les procédés stylistiques et tonalités dans une analyse littéraire ?

Ils permettent de comprendre l'effet recherché sur le lecteur ou le spectateur.
Ils permettent d'identifier rapidement le genre littéraire du texte.
Ils aident à déterminer la longueur des phrases et leur structure.
Ils facilitent la traduction du texte dans une autre langue.

Ils permettent de comprendre l'effet recherché sur le lecteur ou le spectateur.

Explication

Repérer les procédés et tonalités aide à comprendre l'effet émotionnel ou intellectuel que l'auteur souhaite susciter. La simple identification du genre ou de la longueur des phrases ne suffit pas à saisir l'intention profonde du texte.

10. Comment peut-on appliquer la méthode pour repérer efficacement les procédés stylistiques et tonalités dans un extrait littéraire lors de la rédaction d’un commentaire ?

Il faut d’abord identifier les citations clés, puis analyser les procédés et enfin relier la tonalité à l’effet recherché.
Il convient de commencer par relever les thèmes principaux, puis d’identifier les procédés stylistiques et enfin de déterminer la tonalité.
Il est recommandé de repérer d’abord les répétitions et analogies, puis d’analyser leur impact sur la tonalité et l’émotion.
Il faut d’abord observer la structure du texte, puis repérer les procédés stylistiques et enfin analyser la tonalité en fonction de l’effet voulu.

Il faut d’abord identifier les citations clés, puis analyser les procédés et enfin relier la tonalité à l’effet recherché.

Explication

La méthode consiste à relever d’abord les citations, puis à analyser les procédés stylistiques qu’elles contiennent, et enfin à relier ces procédés à la tonalité et à l’effet recherché. La première étape est essentielle pour une analyse précise et structurée.

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Que faut-il relever pour situer un texte littéraire ?

Son année de rédaction ou de parution et son genre.

Pourquoi doit-on justifier son impression personnelle face au texte ?

Parce qu'elle peut révéler l'originalité de l'extrait.

Qu'impose l'analyse syntaxique sur les phrases ?

Caractériser leur longueur, structure, type et formes verbales.

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