Fiche de révision : Mondialisation et enjeux territoriaux

📋 Plan du Cours

1. Mondialisation, acteurs et mise en concurrence des territoires
2. Territoires inégalement intégrés à l’échelle mondiale
3. Triade, émergents et recomposition des puissances
4. Intégration russe et stratégies d’alliance ou de contrôle
5. Accords commerciaux régionaux et coopérations territoriales
6. Tensions liées à la mondialisation et conflits géopolitiques
7. Régulations nécessaires : ONG, organisations internationales et limites
8. Coopérations territoriales et difficultés à réduire inégalités

📖 1. Mondialisation, acteurs et mise en concurrence des territoires

🔑 Notions clés & Définitions

• Mondialisation : Processus pluriséculaire d’intensification des échanges et des connexions entre espaces, à plusieurs échelles.
• Acteurs publics et privés : Groupes qui participent à la mondialisation en agissant par des décisions, des investissements et des activités à différentes échelles.
• Acteurs nationaux et internationaux : Institutions et entreprises qui relient les territoires entre eux et influencent les flux à l’échelle mondiale.
• Mise en concurrence des territoires : Situation où les territoires sont comparés et attirent ou perdent des activités, des emplois et des investissements.

📝 Points essentiels

• La mondialisation est pluriséculaire et se déroule à plusieurs échelles.
• Son accélération depuis la seconde moitié du XXe siècle s’explique par l’amélioration des transports.
• La mondialisation met les territoires en concurrence, ce qui déclenche à la fois tensions et coopérations régionales.
• Les dynamiques socio-spatiales peuvent être positives : croissance démographique, croissance économique, création d’emploi.
• Les dynamiques socio-spatiales peuvent être négatives : déprise démographique, fermeture de service, destruction d’emploi.

💡 Astuce mémo

Transports (XXe) → accélération → concurrence → tensions + coopérations.

📖 2. Territoires inégalement intégrés à l’échelle mondiale

🔑 Notions clés & Définitions

• Triade : Ensemble de trois pôles majeurs autour desquels la mondialisation est fortement structurée.
• Puissances émergentes : États en montée en puissance qui pèsent davantage dans l’économie mondiale et revendiquent une place accrue.
• Chine : Puissance devenue la première puissance mondiale en 2015 dans le récit du cours.
• Pays les moins développés : États décrits comme les moins insérés dans la mondialisation à l’échelle mondiale.
• Jaguars, tigres, lions : Expression imagée utilisée pour désigner des pays émergents présents sur plusieurs continents.

📝 Points essentiels

• La mondialisation est forte autour de la triade, mais de nouvelles puissances s’affirment.
• Les 17 États cités représentent 60% de la population mondiale et 1/3 du PIB.
• Les pays développés restent des acteurs incontournables même si leur puissance est en recul.
• La Chine est indiquée comme première puissance mondiale en 2015.
• Les pays émergents sont présentés sur tous les continents avec l’image jaguar, tigre, lion.
• Les pays les moins développés sont décrits comme les moins insérés dans la mondialisation.

💡 Astuce mémo

Triade = 3 pôles ; 17 États = gros poids (60% pop, 1/3 PIB) ; PMA = moins intégrés.

📖 3. Triade, émergents et recomposition des puissances

🔑 Notions clés & Définitions

• Recomposition des puissances : Transformation de la hiérarchie mondiale où de nouvelles puissances montent et modifient les rapports de force.
• Alliances et affrontements : Deux modalités de relation entre États dans la compétition mondiale : coopération stratégique ou rivalité.
• Puissance en recul : Idée que certains acteurs historiques gardent un rôle central tout en perdant une partie de leur domination.
• Chine 2015 : Repère temporel du cours reliant l’ascension chinoise à la première place mondiale.

📝 Points essentiels

• Le cours oppose la domination de la triade à l’affirmation de nouvelles puissances.
• Les États peuvent choisir de s’allier ou de s’affronter dans la compétition internationale.
• Les pays développés demeurent des acteurs majeurs malgré un recul de puissance.
• La Chine est donnée comme première puissance mondiale en 2015.
• Les puissances émergentes revendiquent une place plus importante sur la scène internationale.
• La recomposition s’accompagne de tensions entre acteurs et blocs.

💡 Astuce mémo

Triade stable ? Oui, mais recomposition : émergents montent → alliances/affrontements.

📖 4. Intégration russe et stratégies d’alliance ou de contrôle

🔑 Notions clés & Définitions

• Russie : Acteur central présenté comme moteur de son intégration à la mondialisation via des leviers internes et externes.
• FTN : Firmes transnationales utilisées comme appui dans l’intégration de la Russie à la mondialisation.
• Oligarques : Acteurs économiques internes cités comme soutiens de l’intégration russe à la mondialisation.
• Politique du réel : Approche décrite comme une action guidée par les puissances voisines et les rapports de force régionaux.
• Biélorussie vassal : Exemple donné d’un objectif de contrôle de la Russie sur un voisin via une relation de dépendance.

📝 Points essentiels

• L’État russe est présenté comme l’acteur principal de l’intégration de la Russie à la mondialisation.
• La Russie s’appuie sur des FTN et sur les oligarques.
• Le pouvoir russe cherche à contrôler les liens du pays avec le reste du monde.
• Le cours évoque une politique du réel : action en fonction des puissances voisines.
• Exemple : contrôle de la Biélorussie en la faisant tendre vers un statut vassal.
• Le cours décrit une intimidation des pays baltes et un conflit lié au refus de vassalisation de l’Ukraine, avec annexion de la Crimée et du Donbass.

💡 Astuce mémo

Russie = contrôle des liens + politique du réel ; Ukraine = refus → Crimée/Donbass.

📖 5. Accords commerciaux régionaux et coopérations territoriales

🔑 Notions clés & Définitions

• Accords commerciaux régionaux : Accords entre États d’une même zone visant à faciliter les échanges et les rapprochements.
• Marchés communs : Dispositifs d’accords régionaux permettant une circulation plus libre des personnes.
• Union unique et monétaire : Structure d’intégration monétaire et institutionnelle présentée comme existant dans l’UE.
• Eurorégions : Coopérations transfrontalières entre territoires, appelées eurorégions dans le cours.
• Coopérations métropolitaines : Coopérations entre grandes villes pour traiter des enjeux à une échelle urbaine.

📝 Points essentiels

• Le cours indique environ 350 accords commerciaux régionaux.
• Ces accords facilitent les échanges et les rapprochements entre territoires.
• Les marchés communs permettent une circulation plus libre des personnes.
• L’UE est présentée comme la seule union unique et monétaire permettant la création d’institutions.
• Le cours cite des coopérations transfrontalières appelées eurorégions.
• Il cite aussi des coopérations métropolitaines avec C40 Cities et un réseau de collectivités pour une économie solidaire.

💡 Astuce mémo

Accords régionaux ≈ échanges ; marchés communs ≈ personnes ; eurorégions ≈ frontières ; C40 ≈ villes.

📖 6. Tensions liées à la mondialisation et conflits géopolitiques

🔑 Notions clés & Définitions

• Détracteurs de la mondialisation : Acteurs critiques qui dénoncent des effets sociaux, économiques et environnementaux de la mondialisation.
• Marchandisation des secteurs vitaux : Idée que des services essentiels (comme l’eau ou la santé) deviennent traités comme des marchandises.
• Ubérisation : Transformation des activités par des plateformes numériques, dénoncée dans le cours comme un effet de la mondialisation.
• Dette mondiale : Indicateur macroéconomique présenté comme inquiétant dans le récit du cours.
• DIT : Répartition des productions selon les avantages des espaces, utilisée pour expliquer des rivalités commerciales.

📝 Points essentiels

• Les détracteurs dénoncent la marchandisation de secteurs vitaux comme l’eau et la santé.
• Ils dénoncent aussi l’ubérisation des activités.
• Le cours donne un chiffre : la dette mondiale passe de 61% en 2001 à 238% en 2023.
• Le trafic criminel est présenté comme en forte hausse depuis la mondialisation.
• Le cours relie les tensions à la domination de certains États et aux revendications des puissances émergentes.
• La DIT est utilisée pour expliquer des guerres commerciales croissantes, notamment entre les États-Unis et la Chine depuis 2018.

💡 Astuce mémo

Critiques : secteurs vitaux + ubérisation ; chiffres : dette 61%→238% ; rivalités : DIT → guerres commerciales.

📖 7. Régulations nécessaires : ONG, organisations internationales et limites

🔑 Notions clés & Définitions

• Pilotage de la mondialisation : Ensemble d’actions visant à encadrer la mondialisation pour préserver droits, équité et stabilité.
• ONG : Organisations non gouvernementales mobilisées pour répondre à des urgences, notamment environnementales.
• Organisations internationales : Institutions agissant à l’échelle mondiale pour stabiliser des domaines comme la monnaie ou financer des prêts.
• GAFAM : Groupe d’entreprises numériques cité dans le cours comme cible possible de taxation.
• Lanceurs d’alertes : Acteurs qui sensibilisent le public aux dérives liées à la mondialisation.

📝 Points essentiels

• Le cours affirme qu’un pilotage est nécessaire pour assurer stabilité et équité.
• Les enjeux environnementaux et sanitaires sont décrits comme mondialisés, ce qui pousse les États à se mobiliser.
• Les ONG sont citées comme actrices de la réponse à l’urgence environnementale, avec l’exemple de la marche pour le climat en 2019.
• Les organisations internationales sont citées avec le FMI pour la stabilité monétaire et la Banque mondiale pour des prêts.
• Le cours indique que les États ne s’accordent pas toujours sur les directives, par exemple sur la hausse de la taxation des GAFAM.
• La régulation est freinée par des obstacles comme les conflits d’intérêts entre États, des différences de législation et des conflits d’usage.

💡 Astuce mémo

Réguler = droits/équité + environnement/santé ; acteurs : ONG + OI ; limites : intérêts + lois + usages.

📖 8. Coopérations territoriales et difficultés à réduire inégalités

🔑 Notions clés & Définitions

• Coopération territoriale : Ensemble de collaborations entre acteurs et territoires à plusieurs échelles pour gérer des enjeux communs.
• Réduction des inégalités : Objectif présenté comme partiellement atteint par certaines coopérations, mais difficile à obtenir durablement.
• Multiplication des coopérations : Tendance décrite à l’augmentation des coopérations territoriales depuis la fin de la seconde guerre mondiale.
• Difficultés de gouvernance : Enjeux qui empêchent une régulation efficace, malgré l’existence de coopérations.

📝 Points essentiels

• Le cours conclut que les coopérations territoriales se multiplient à toutes les échelles depuis la fin de la seconde guerre mondiale.
• Malgré ces coopérations, elles ne parviennent pas totalement à réduire les inégalités.
• Les coopérations ne suffisent pas à empêcher la multiplication des tensions et des conflits.
• Le cours relie la difficulté de régulation aux tensions produites par la mondialisation.
• La conclusion appelle à renforcer la coopération entre acteurs et dans tous les domaines pour dépasser tensions et conflits.
• Le cours insiste sur le fait que la gouvernance reste entravée par des limites structurelles évoquées plus haut.

💡 Astuce mémo

Plus de coopérations ≠ moins d’inégalités : tensions persistent → besoin de renforcer partout.

📅 Repères chronologiques

📊 Tableaux de synthèse

Dynamiques socio-spatiales : effets positifs et négatifs

Régulation : acteurs et limites

⚠️ Pièges & confusions fréquents

1. Confondre triade (3 pôles majeurs) et émergents (17 États cités) : le cours distingue la structure dominante et la montée de nouvelles puissances.
2. Oublier que la mondialisation est décrite comme pluriséculaire et non uniquement récente : l’accélération vient surtout de la seconde moitié du XXe siècle et des transports.
3. Mélanger les dynamiques positives et négatives : croissance démographique/économie/emploi s’oppose à déprise/fermeture/destruction d’emploi.
4. Prendre la Russie comme un acteur uniquement d’alliance : le cours insiste aussi sur une stratégie de contrôle des liens et sur une politique du réel.
5. Croire que les accords régionaux suppriment automatiquement les tensions : le cours dit qu’ils facilitent les échanges mais que les tensions et conflits persistent.
6. Retenir la régulation comme simple : le cours insiste sur des limites (conflits d’intérêts, différences de législation, conflits d’usage).

✅ Checklist Examen

1. Expliquer comment la mondialisation est décrite (pluriséculaire, multi-échelles) et pourquoi elle s’accélère depuis la seconde moitié du XXe siècle.
2. Citer au moins 2 dynamiques socio-spatiales positives et 2 négatives associées à la mondialisation.
3. Décrire la triade et donner les ordres de grandeur liés aux 17 États (60% population, 1/3 PIB) tels qu’ils apparaissent.
4. Indiquer le repère de 2015 pour la Chine et rappeler que les pays émergents sont présents sur tous les continents.
5. Expliquer la stratégie russe : rôle de l’État, appui FTN et oligarques, objectif de contrôle des liens, et l’idée de politique du réel.
6. Donner les éléments chiffrés et fonctionnels sur les accords commerciaux régionaux (environ 350) et préciser ce que permettent les marchés communs.
7. Citer au moins deux types de coopérations territoriales (eurorégions, coopérations métropolitaines) et un exemple de métropole (C40 Cities).
8. Lister plusieurs critiques de la mondialisation (marchandisation de secteurs vitaux, ubérisation) et au moins deux chiffres (dette 61% en 2001, 238% en 2023).
9. Expliquer le lien du cours entre DIT et guerres commerciales, avec le repère 2018 États-Unis/Chine.
10. Présenter les formes de régulation : pilotage, ONG (exemple 2019), organisations internationales (FMI, Banque mondiale) et l’enjeu des désaccords sur la taxation des GAFAM.
11. Citer au moins trois obstacles à la régulation mondiale (conflits d’intérêts, différences de législation, conflits d’usage) et relier cela à la persistance des tensions.
12. Conclure : rappeler que les coopérations se multiplient depuis la fin de la seconde guerre mondiale mais réduisent difficilement les inégalités et n’empêchent pas les conflits.