Banques → chiffres et échanges ; Humanisme → savoir plus « humain » ; Guerres → divisions et nouveaux lieux d’écoute.
Imprimerie = multiplicateur : livres → Europe → traités → proportion.
Réforme (Luther) → contre-réforme (jésuites) → cadre (Trente) → entérinement (Augsbourg).
Dôme = 45 m + nervures contre glissement ; Innocents = 1419 puis médaillons 1463.
Vitruve = modèle unique ; Vitruvianisme = filiation ; Proportion = débat ; Architecte = auteur.
Maniérisme = perception truquée : fausse ordonnance + distorsion optique + plans centrés.
Privé italien = façades codées + types répétés + variations d’expression.
Palladio = série + distribution ; Rotonda = 4 entrées ; Jones = export en Angleterre.
| Date | Événement |
|---|---|
| 1450 | Invention et essor de l’imprimerie, début d’une nouvelle circulation des savoirs |
| 1517 | Luther affiche ses 95 thèses à Wittenberg, début de la Réforme en Allemagne |
| 1534 | Fondation de l’ordre des jésuites |
| 1545 | Début du Concile de Trente |
| 1563 | Fin du Concile de Trente |
| 1555 | Paix d’Augsbourg : schisme protestant entériné en Allemagne |
| 1419 | Fondation de l’Hôpital des Innocents, Florence |
| 1463 | Ajout des médaillons en terre cuite aux Innocents par Andrea della Robbia |
| 1296 | Santa Maria del Fiore : cathédrale de Florence (début du chantier indiqué) |
| Critère | Florence (Renaissance) | Rome (maniérisme) |
|---|---|---|
| Objectif visuel | Harmonie et économie de moyens | Effets de perception et rupture |
| Rapport à l’ordre | Formes simples et proportion équilibrée | Fausse ordonnance et théâtralisation |
| Exemples cités | Santa Maria del Fiore, Innocents | Place du Capitole, Palazzo Te |
| Mécanisme | Imprimerie (1450-1500) | Résultat culturel |
|---|---|---|
| Transmission | Reproduction des textes | Diffusion européenne des savoirs et traités |
| Relais | Réseaux de lieux de savoir | Constellation d’universités et culture savante |
| Impact sur l’architecture | Lecture des traités | Question de proportion au XVIe siècle |
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2. Quel rôle l’imprimerie joue-t-elle dans la circulation des savoirs au XVe siècle ?
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Banques en Toscane — rôle ?
Institutions financières favorisant échanges économiques
Humanisme — objectif ?
Approche centrée sur l’homme et la culture savante
Guerres des religions — impact ?
Divisent populations, modifient cohésion politique
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