Guides didactiques — définition ?
Documents de référence pour préparer l’enseignement du français.
Langage cycle 1 — domaine ?
Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions.
Français cycle 2 — discipline ?
Le français est la discipline centrale.
Enseigner le français cycle 3 — principes ?
Programmes, principes didactiques, activités, organisation.
Programmes — rôle ?
Définir les attendus et structurer l’enseignement.
Ateliers TD4 — objectif ?
Relier attendus par composante à des activités.
Organisation cycle 3 — composantes ?
CM, TD, principes, emploi du temps.
Langage en cycle 1 — axes clés ?
Conscience phono, principe alpha, entrée dans l’écrit.
Cycle 2 — repères essentiels ?
Enseignement explicite, pratique quotidienne, croisement, EDL, culture.
Démarche EDL — définition ?
Observation et manipulation de la langue.
Cycle 3 — contenu ?
Programmes, journée en CM, principes, fiche séance.
TD5/6 — but ?
Relier objectifs, activités, fiche séance.
Organisation cycle 3 — exemples ?
CM1, TD, emploi du temps, semestre 1.
Guides de référence — exemples ?
Vocabulaire maternelle, lecture/écriture maternelle, CP, grammaire, compréhension.
Testez vos connaissances avec un QCM de 14 questions sur Organisation et Enseignement du Français.
1. Que désigne l’expression « guides didactiques » dans ce cours ?
2. Quel guide est explicitement associé à l’enseignement de la compréhension au cours moyen ?
Révisez le cours complet dans la fiche de révision de Organisation et Enseignement du Français.
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