Étonnement → questionnement → méfiance envers les idées reçues
Socrate est une figure de la philosophie et le maître de Platon.
En -399, Socrate est accusé d’impiété et de corruption de la jeunesse, puis condamné à mort et contraint de boire la ciguë.
📌 Apprendre à penser consiste à examiner par la raison le bien-fondé des idées et à lutter contre les préjugés.
Préjugé imposé contre pensée examinée par la raison
📌 La devise « Sapere aude » signifie « ose penser par toi-même » et appelle à l’autonomie de la pensée.
Sapere aude : ose penser par toi-même
★ À maîtriser
📌 La servitude volontaire procure une tranquillité d’esprit et évite le fardeau de la liberté, mais elle conduit à croire que l’on est libre tout en reproduisant mécaniquement les raisonnements d’autrui. — Sartre
Compléments
★ À maîtriser
📌 Penser par soi-même ne signifie pas penser tout seul, car l’espace public permet de débattre avec des individus qui ont accès aux auteurs et aux textes et enrichit ainsi la pensée.
📌 L’autonomie est une responsabilité personnelle : elle s’apprend et exige des efforts ainsi que de l’humilité.
Compléments
Penser par soi-même ≠ penser tout seul
Dans l’expérience de Milgram, les participants croient étudier l’effet de la punition sur la mémoire, mais l’expérience étudie en réalité l’obéissance à une autorité légitime.
Dans l’expérience de Milgram, 63 % des sujets sont obéissants alors qu’ils savent faire du mal à une personne qui ne leur a rien fait. — Stanley Milgram
📌 La désobéissance civile n’est pas une délinquance, car elle s’effectue au nom de valeurs.
Autorité → transfert de responsabilité → obéissance
★ À maîtriser
📌 Selon Hannah Arendt, Eichmann n’est ni un malade mental ni un monstre, mais un homme parfaitement ordinaire dont les actes sont monstrueux.
Compléments
Actes monstrueux, responsable ordinaire
📌 En puissance désigne ce qui s’apprête à advenir, tandis qu’en acte désigne ce qui s’est réalisé et est effectif.
En puissance : possibilité ; en acte : réalisation
Les exemples cités sont:
Copernic est associé à l’héliocentrisme, qui remet en cause les représentations antérieures du système du monde.
Frédéric II est cité comme exemple de monarque éclairé.
| Notion | Caractéristique | Conséquence |
|---|---|---|
| Autonomie de la pensée | Obéir à sa propre loi et exercer son esprit critique | Assumer la responsabilité de penser |
| Servitude volontaire | Reproduire les raisonnements d’autrui | Éprouver une tranquillité d’esprit au prix de la liberté |
| État agentique | Déléguer sa responsabilité à une autorité | Obéir sous la pression de l’autorité |
| Élément | Description | Distinction |
|---|---|---|
| Responsable | Personne ordinaire, sans motivation spécifiquement maligne | N’est pas nécessairement un monstre |
| Actes | Actes monstrueux et mal incontestable | Le mal reste un scandale |
| Manque de pensée | Absence de profondeur et langage rempli de clichés | N’est pas une stupidité |
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