QCM : Première Guerre mondiale et conséquences (31 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Quel événement déclenche le jeu des alliances en 1914 sans constituer l’unique cause de la guerre ?

La crise marocaine de 1911, qui conduit directement à l’assassinat d’un dirigeant austro-hongrois
La perte de l’Alsace-Lorraine par la France, qui entraîne immédiatement un conflit avec l’Allemagne
L’assassinat de François-Ferdinand à Sarajevo par un étudiant bosniaque lié aux nationalistes serbes
L’annexion de la Bosnie-Herzégovine par l’Autriche-Hongrie, qui provoque une guerre contre la Serbie

L’assassinat de François-Ferdinand à Sarajevo par un étudiant bosniaque lié aux nationalistes serbes

Explication

Le 28 juin 1914, François-Ferdinand est assassiné à Sarajevo par un étudiant bosniaque lié aux milieux nationalistes serbes, ce qui déclenche le jeu des alliances. L’annexion de la Bosnie-Herzégovine date de 1908 et suscite l’hostilité serbe, mais elle n’est pas l’événement déclencheur de 1914.

2. Quel effet l’affaiblissement de l’Empire ottoman a-t-il sur les Balkans avant 1914 ?

Il conduit la France et le Royaume-Uni à se partager les colonies allemandes après les crises marocaines
Il favorise les revendications d’indépendance dans les Balkans, tandis que les nationalismes déstabilisent plusieurs empires
Il pousse les mouvements nationalistes à soutenir la domination ottomane sur les territoires balkaniques
Il renforce la stabilité de l’Empire austro-hongrois en empêchant les peuples balkaniques de réclamer leur autonomie

Il favorise les revendications d’indépendance dans les Balkans, tandis que les nationalismes déstabilisent plusieurs empires

Explication

L’affaiblissement ottoman favorise les revendications d’indépendance dans les Balkans, tandis que les mouvements nationalistes déstabilisent les empires ottoman et austro-hongrois. Le renforcement de la stabilité austro-hongroise ne correspond pas à ce rôle déstabilisateur des nationalismes.

3. Que révèlent les crises marocaines de 1905 et 1911 sur les relations entre la France, le Royaume-Uni et l’Allemagne ?

Elles découlent des revendications d’indépendance des peuples de l’Empire ottoman
Elles illustrent des rivalités impérialistes liées à la recherche de colonies
Elles résultent du revanchisme français après la perte de l’Alsace-Lorraine
Elles opposent la Serbie à l’Autriche-Hongrie à propos de l’annexion de la Bosnie-Herzégovine

Elles illustrent des rivalités impérialistes liées à la recherche de colonies

Explication

Les crises marocaines illustrent les rivalités impérialistes entre la France, le Royaume-Uni et l’Allemagne dans la recherche de colonies. Le revanchisme français est plutôt lié à la perte de l’Alsace-Lorraine après la guerre franco-prussienne.

4. Quelle conséquence de la guerre franco-prussienne de 1870-1871 nourrit le revanchisme français ?

La perte de la Bosnie-Herzégovine au profit de l’Autriche-Hongrie
La perte de l’Alsace-Lorraine au profit de l’Allemagne
La cession du Maroc à l’Empire ottoman après une crise diplomatique
La dissolution de la Triple Entente au profit de l’Allemagne

La perte de l’Alsace-Lorraine au profit de l’Allemagne

Explication

Après la guerre franco-prussienne, l’Alsace-Lorraine passe à l’Allemagne, ce qui nourrit le revanchisme français. La Bosnie-Herzégovine est annexée par l’Autriche-Hongrie, mais cette annexion concerne les tensions avec la Serbie.

5. Comment la Triple Alliance se forme-t-elle entre 1879 et 1882 ?

L’Allemagne et l’Autriche-Hongrie s’allient d’abord, puis l’Italie les rejoint
L’Allemagne et l’Italie s’allient d’abord, puis la Russie les rejoint
L’Autriche-Hongrie et l’Italie s’allient d’abord, puis la France les rejoint
La France et la Russie s’allient d’abord, puis le Royaume-Uni les rejoint

L’Allemagne et l’Autriche-Hongrie s’allient d’abord, puis l’Italie les rejoint

Explication

La Duplice de 1879 réunit l’Allemagne et l’Autriche-Hongrie, puis l’Italie les rejoint en 1882 pour former la Triple Alliance. La France, la Russie et le Royaume-Uni sont associés à la Triple Entente, pas à cette alliance.

6. Quelle suite d’accords contribue à la formation de la Triple Entente ?

Alliance franco-russe en 1893, Entente Cordiale en 1904, puis accord anglo-russe en 1907
Alliance franco-russe en 1879, accord anglo-italien en 1882, puis Entente Cordiale en 1907
Alliance anglo-allemande en 1893, Entente Cordiale en 1904, puis accord franco-italien en 1907
Alliance russo-italienne en 1893, accord franco-allemand en 1904, puis Entente Cordiale en 1907

Alliance franco-russe en 1893, Entente Cordiale en 1904, puis accord anglo-russe en 1907

Explication

La Triple Entente se constitue par étapes : l’alliance franco-russe de 1893, l’Entente Cordiale entre la France et le Royaume-Uni en 1904, puis l’accord anglo-russe de 1907. Une alliance franco-allemande ne fait pas partie de cette formation.

7. Quelle association de pays distingue correctement la Triple Alliance de la Triple Entente ?

La Triple Alliance réunit l’Allemagne, l’Autriche-Hongrie et l’Italie ; la Triple Entente rapproche la France, la Russie et le Royaume-Uni
La Triple Alliance réunit la France, la Russie et le Royaume-Uni ; la Triple Entente rapproche l’Allemagne, l’Autriche-Hongrie et l’Italie
La Triple Alliance réunit l’Allemagne, la Russie et l’Italie ; la Triple Entente rapproche la France, l’Autriche-Hongrie et le Royaume-Uni
La Triple Alliance réunit la France, l’Autriche-Hongrie et l’Italie ; la Triple Entente rapproche l’Allemagne, la Russie et le Royaume-Uni

La Triple Alliance réunit l’Allemagne, l’Autriche-Hongrie et l’Italie ; la Triple Entente rapproche la France, la Russie et le Royaume-Uni

Explication

La Triple Alliance rassemble l’Allemagne, l’Autriche-Hongrie et l’Italie, tandis que la Triple Entente associe la France, la Russie et le Royaume-Uni. Inverser les deux groupes de pays est une confusion fréquente entre les alliances.

8. Quel élément montre que la Première Guerre mondiale dépasse le cadre européen ?

La transformation des armements, notamment le passage de la cavalerie aux chars et aux avions
Le recours aux emprunts civils et alliés auprès des États-Unis pour financer l’effort de guerre
L’engagement de puissances comme le Japon et les États-Unis, ainsi que des combats dans les colonies
La mobilisation des ouvriers spécialisés et de la main-d’œuvre féminine dans les usines européennes

L’engagement de puissances comme le Japon et les États-Unis, ainsi que des combats dans les colonies

Explication

La guerre s’étend au-delà de l’Europe par l’engagement de pays comme le Japon et les États-Unis, ainsi que par des combats dans les colonies. La mobilisation des ouvriers et des ressources financières caractérise plutôt la guerre totale.

9. Quelle situation illustre la mobilisation des ressources humaines et matérielles pendant la guerre ?

Des ouvriers spécialisés retournent dans les usines, la main-d’œuvre féminine est mobilisée et des emprunts financent l’effort de guerre
Les armées s’appuient sur les dirigeables et la cavalerie, tandis que les civils se retirent de la production et du financement
Les États limitent la production d’armements et confient le financement du conflit aux seules entreprises privées
Les soldats sont remplacés par des unités coloniales, tandis que les usines civiles cessent leur activité et que les emprunts diminuent

Des ouvriers spécialisés retournent dans les usines, la main-d’œuvre féminine est mobilisée et des emprunts financent l’effort de guerre

Explication

La guerre totale mobilise les ressources humaines et matérielles, notamment par le rappel d’ouvriers spécialisés, le travail des femmes et les emprunts civils et alliés aux États-Unis. Le retrait des civils de la production et du financement va à l’encontre de cette mobilisation.

10. Quelle évolution des armements caractérise la Première Guerre mondiale ?

Les chars et les avions prennent une place croissante, tandis que les mitrailleuses, les gaz et les sous-marins apparaissent ou se perfectionnent
Les sous-marins et les lance-flammes sont délaissés, tandis que les combats reposent principalement sur les armes anciennes
La cavalerie et les ballons remplacent progressivement les chars et les avions, tandis que les armes explosives perdent leur importance
Les armées abandonnent les mortiers et les grenades au profit des dirigeables et des armes exclusivement défensives

Les chars et les avions prennent une place croissante, tandis que les mitrailleuses, les gaz et les sous-marins apparaissent ou se perfectionnent

Explication

Les armements évoluent vers les chars et les avions, et plusieurs armes, dont les gaz, les mitrailleuses et les sous-marins, apparaissent ou se perfectionnent. Présenter la cavalerie et les ballons comme remplaçant les nouvelles armes inverse le sens de cette transformation.

11. Quel objectif le plan Schlieffen poursuit-il en passant par la Belgique ?

Attirer les armées françaises en Belgique avant de lancer une offensive contre la Russie
Prendre Paris après avoir concentré les forces allemandes sur la frontière suisse
Contourner les fortifications françaises et vaincre la France en six semaines avant de se tourner vers la Russie
Protéger les fortifications allemandes en attendant que la Russie attaque sur le front oriental

Contourner les fortifications françaises et vaincre la France en six semaines avant de se tourner vers la Russie

Explication

Le plan Schlieffen prévoit de contourner les fortifications françaises par la Belgique afin de mettre la France hors de combat en six semaines, puis de se retourner contre la Russie. L’idée d’attirer les Français en Belgique ne correspond pas à cet objectif stratégique.

12. Quel événement arrête l’offensive allemande près de Paris le 5 septembre 1914 ?

La retraite allemande vers la frontière suisse, organisée par Pétain
La victoire française de Verdun, menée par Foch
La contre-offensive russe en Prusse-Orientale, menée par Nicolas II
La victoire française de la Marne, menée par Joffre

La victoire française de la Marne, menée par Joffre

Explication

Le 5 septembre 1914, la victoire française de la Marne, menée par Joffre, arrête l’offensive allemande près de Paris. Verdun appartient à une autre phase de la guerre et ne correspond pas à cet événement de 1914.

13. Quelle transformation du conflit suit la stabilisation du front de la mer du Nord à la frontière suisse en novembre 1914 ?

Le front occidental disparaît au profit d’une guerre menée sur les seules mers
Les armées abandonnent les positions fortifiées et reprennent des offensives rapides jusqu’en 1918
La guerre de mouvement cède la place à une guerre de tranchées qui dure jusqu’au milieu de 1918
La guerre de tranchées cède la place à une guerre de mouvement qui dure jusqu’à la fin de 1915

La guerre de mouvement cède la place à une guerre de tranchées qui dure jusqu’au milieu de 1918

Explication

La stabilisation du front en novembre 1914 transforme la guerre de mouvement en guerre de tranchées, qui se prolonge jusqu’au milieu de 1918. L’idée d’une reprise immédiate des offensives rapides inverse l’évolution décrite.

14. Quel est l’objectif de l’offensive allemande à Verdun en 1916 ?

Ouvrir un passage vers la frontière suisse en contournant les positions françaises fortifiées
S’emparer du saillant fortifié grâce à un pilonnage d’artillerie lourde avant de foncer sur Paris
Détruire les réserves allemandes en attirant l’armée française dans une offensive de mouvement
User les réserves françaises sans parvenir à enlever le saillant fortifié malgré l’artillerie lourde

User les réserves françaises sans parvenir à enlever le saillant fortifié malgré l’artillerie lourde

Explication

L’offensive allemande à Verdun vise à user les réserves françaises, mais elle ne parvient pas à enlever le saillant fortifié malgré le pilonnage d’artillerie lourde. La prise du saillant est donc un résultat que l’offensive n’atteint pas.

15. Comment la guerre sous-marine allemande à outrance de 1917 influe-t-elle sur le conflit ?

Elle provoque l’entrée en guerre de la Russie aux côtés des Alliés au printemps 1917
Elle contribue à l’entrée en guerre des États-Unis aux côtés des Alliés en avril 1917
Elle conduit les Alliés à interrompre leur blocus économique de l’Allemagne
Elle entraîne la sortie de guerre des États-Unis et leur rapprochement avec les Empires centraux

Elle contribue à l’entrée en guerre des États-Unis aux côtés des Alliés en avril 1917

Explication

La guerre sous-marine à outrance menée par l’Allemagne contribue à l’entrée en guerre des États-Unis aux côtés des Alliés en avril 1917. Elle ne provoque pas un rapprochement américain avec les Empires centraux, mais renforce le camp allié.

16. Quel événement se produit en Russie en octobre 1917 ?

Les bolcheviks menés par Lénine renversent le gouvernement provisoire
Le tsar reprend le pouvoir après avoir écarté le gouvernement provisoire
La Russie signe le traité de Brest-Litovsk avec les Empires centraux
Le gouvernement provisoire renverse les bolcheviks menés par Lénine

Les bolcheviks menés par Lénine renversent le gouvernement provisoire

Explication

En octobre 1917, les bolcheviks menés par Lénine renversent le gouvernement provisoire russe. Le traité de Brest-Litovsk intervient plus tard, en mars 1918, et ne désigne pas le renversement du gouvernement.

17. Pourquoi l’arrivée des soldats américains renforce-t-elle les Alliés face aux Empires centraux ?

Elle apporte des troupes et l’appui de la première puissance industrielle mondiale, tandis que les réserves adverses diminuent
Elle apporte des troupes aux Empires centraux et compense l’épuisement des réserves alliées
Elle restaure les réserves des Empires centraux grâce au soutien industriel américain
Elle permet aux Alliés de retirer leurs soldats du front tandis que les réserves adverses augmentent

Elle apporte des troupes et l’appui de la première puissance industrielle mondiale, tandis que les réserves adverses diminuent

Explication

Les soldats américains et l’appui de la première puissance industrielle mondiale renforcent les Alliés au moment où les réserves des Empires centraux s’amenuisent. L’idée que le soutien américain profite aux Empires centraux inverse le camp bénéficiaire.

18. En 1918, quelle combinaison contribue à la victoire alliée ?

La supériorité allemande en blindés et en avions, le blocus des Alliés et le retrait des troupes américaines
La supériorité des Empires centraux en avions, l’affaiblissement du blocus et l’arrivée de renforts allemands
La supériorité alliée en artillerie navale, la levée du blocus allemand et le retrait des nouvelles troupes
La supériorité alliée en blindés et en avions, le blocus de l’Allemagne et l’arrivée de nouvelles troupes

La supériorité alliée en blindés et en avions, le blocus de l’Allemagne et l’arrivée de nouvelles troupes

Explication

La supériorité alliée en blindés et en avions, le blocus économique de l’Allemagne et l’arrivée de nouvelles troupes contribuent à la victoire de 1918. La proposition qui attribue la supériorité militaire aux Allemands inverse l’équilibre décrit.

19. Quel bilan de mobilisation et de mortalité caractérise la Grande Guerre ?

Environ 10 millions de personnes mobilisées et près de 65 millions de morts et disparus
Environ 65 millions de personnes mobilisées et près de 10 millions de morts et disparus
Environ 300 000 personnes mobilisées et près de 10 millions de morts et disparus
Environ 65 millions de personnes mobilisées et près de 6,5 millions de morts et disparus

Environ 65 millions de personnes mobilisées et près de 10 millions de morts et disparus

Explication

La Grande Guerre mobilise 65 millions de personnes et fait près de 10 millions de morts et disparus. Le chiffre de 6,5 millions concerne les combattants revenus invalides, et non le nombre de morts et disparus.

20. Comment les morts en âge de procréer influent-ils sur la démographie française après la guerre ?

Ils réduisent les naissances sans former de « classes creuses » et entraînent l’allongement du service dès 1918
Ils entraînent un déficit durable des naissances, contribuant à former des « classes creuses » et à porter le service à deux ans dès 1935
Ils provoquent une hausse durable des naissances, entraînant la formation de « classes pleines » et la réduction du service à deux ans dès 1935
Ils créent un déficit temporaire des naissances, mais conduisent à supprimer le service militaire dès 1935

Ils entraînent un déficit durable des naissances, contribuant à former des « classes creuses » et à porter le service à deux ans dès 1935

Explication

La perte de personnes en âge de procréer entraîne un déficit durable des naissances, qui contribue à former des « classes creuses » et conduit à porter la durée du service à deux ans dès 1935. L’idée d’une hausse des naissances inverse le mécanisme démographique décrit.

21. Quelle date marque la signature du traité de Versailles, qui impose à l’Allemagne des dispositions sur ses frontières, son désarmement et les réparations ?

Le 10 janvier 1920
Le 12 mars 1921
Le 11 janvier 1923
Le 28 juin 1919

Le 28 juin 1919

Explication

Le traité de Versailles est signé le 28 juin 1919 et fixe notamment des mesures concernant les frontières, le désarmement et les réparations allemandes. Le 10 janvier 1920 correspond à la naissance de la Société des Nations.

22. Quelle combinaison décrit les pertes territoriales de l’ancien Reich après la guerre ?

Il perd un septième de son territoire et un dixième de sa population, dont la Transylvanie et la région de la Ruhr.
Il perd un dixième de son territoire et un septième de sa population, dont l’Alsace-Lorraine et le corridor de Dantzig.
Il perd un septième de son territoire et un dixième de sa population, dont l’Alsace-Lorraine et le corridor de Dantzig.
Il perd un septième de son territoire et un dixième de sa population, dont la Finlande et les États baltes.

Il perd un septième de son territoire et un dixième de sa population, dont l’Alsace-Lorraine et le corridor de Dantzig.

Explication

L’ancien Reich cède environ un septième de son territoire et un dixième de sa population ; l’Alsace-Lorraine revient à la France et le corridor de Dantzig est attribué à la Pologne. La Transylvanie est prise à la Hongrie au profit de la Roumanie, et non à l’ancien Reich.

23. Quel changement politique découle des traités de Saint-Germain-en-Laye et de Trianon ?

Ils disloquent l’Empire austro-hongrois et contribuent à créer l’Autriche réduite, la Yougoslavie et la Tchécoslovaquie.
Ils disloquent l’Empire austro-hongrois et contribuent à créer la Pologne, la Finlande et les États baltes.
Ils disloquent l’Empire austro-hongrois et transfèrent la Transylvanie de la Roumanie à la Hongrie.
Ils disloquent l’Empire ottoman et contribuent à créer l’Autriche réduite, la Yougoslavie et la Tchécoslovaquie.

Ils disloquent l’Empire austro-hongrois et contribuent à créer l’Autriche réduite, la Yougoslavie et la Tchécoslovaquie.

Explication

Saint-Germain-en-Laye et Trianon démantèlent l’Empire austro-hongrois et participent à la formation de plusieurs nouveaux États ou entités réduites. Le traité de Sèvres concerne le dépeçage ottoman, et la Transylvanie passe de la Hongrie à la Roumanie, non l’inverse.

24. Quel rôle commun jouent les traités de Versailles, Saint-Germain-en-Laye, Neuilly, Trianon et Sèvres ?

Ils organisent chacun la création d’un organisme de la Société des Nations.
Ils fixent chacun les modalités du remboursement des dettes alliées aux États-Unis.
Ils définissent chacun les frontières des États issus de l’Empire russe.
Ils règlent chacun le sort d’un vaincu après la guerre.

Ils règlent chacun le sort d’un vaincu après la guerre.

Explication

Ces traités règlent chacun le sort d’un des pays vaincus après la guerre. Ils ne définissent pas les dettes des Alliés envers les États-Unis, qui relèvent des conséquences financières du conflit.

25. Quelle évolution politique suit la révolution russe de 1917 dans le nord-est de l’Europe ?

La Finlande proclame son indépendance le 5 décembre 1917, et la Pologne, la Roumanie et la Bulgarie apparaissent comme États baltes.
La Finlande proclame son indépendance le 5 décembre 1917, et l’Autriche, la Hongrie et la Tchécoslovaquie apparaissent comme États baltes.
La Finlande proclame son indépendance le 5 décembre 1917, et l’Estonie, la Lettonie et la Lituanie apparaissent comme États baltes.
La Finlande proclame son indépendance le 5 décembre 1918, et l’Estonie, la Lettonie et la Lituanie apparaissent comme États baltes.

La Finlande proclame son indépendance le 5 décembre 1917, et l’Estonie, la Lettonie et la Lituanie apparaissent comme États baltes.

Explication

La Finlande proclame son indépendance le 5 décembre 1917, tandis que l’Estonie, la Lettonie et la Lituanie émergent comme États baltes. La Pologne, la Roumanie et la Bulgarie ne sont pas les trois États baltes.

26. Quelle institution naît le 10 janvier 1920 et possède une Assemblée, un Conseil, un Secrétariat et des organismes auxiliaires ?

La Société des Nations, dont le Pacte est inclus dans les traités.
L’Organisation internationale du travail, dont le Pacte est inclus dans les traités.
La Conférence de paix, dont le Pacte est inclus dans les traités.
Le cordon sanitaire, dont le Pacte est inclus dans les traités.

La Société des Nations, dont le Pacte est inclus dans les traités.

Explication

La Société des Nations naît le 10 janvier 1920 ; son Pacte est intégré aux traités et son organisation comprend ces principaux organes. Le cordon sanitaire désigne plutôt un ensemble d’États séparant l’URSS de l’Occident.

27. Quel ensemble de conséquences est favorisé par le financement de l’effort de guerre au moyen de l’impôt, de l’emprunt et de la création monétaire ?

Des déficits publics, de l’inflation, un désordre monétaire et le transfert du leadership monétaire vers les États-Unis.
Des déficits publics, de l’inflation, un désordre monétaire et le transfert du leadership monétaire vers l’Allemagne.
Des déficits publics, une déflation, un ordre monétaire renforcé et le transfert du leadership monétaire vers les États-Unis.
Une réduction des déficits publics, de l’inflation, un désordre monétaire et le transfert du leadership monétaire vers la France.

Des déficits publics, de l’inflation, un désordre monétaire et le transfert du leadership monétaire vers les États-Unis.

Explication

Le recours à l’impôt, à l’emprunt et à la création monétaire favorise les déficits, l’inflation et le désordre monétaire, tandis que le leadership monétaire se déplace vers les États-Unis. La déflation ne correspond pas à l’effet associé à cette création monétaire.

28. Comment l’épuisement des stocks, une demande soutenue et le marché noir contribuent-ils à l’augmentation de la monnaie en circulation ?

Ils font baisser les prix, entraînant des hausses salariales puis une création monétaire accrue par les banques centrales.
Ils font monter les prix, entraînant des baisses salariales puis une création monétaire accrue par les banques centrales.
Ils font monter les prix, entraînant des hausses salariales puis une réduction de la monnaie en circulation par les banques centrales.
Ils font monter les prix, entraînant des hausses salariales puis une création monétaire accrue par les banques centrales.

Ils font monter les prix, entraînant des hausses salariales puis une création monétaire accrue par les banques centrales.

Explication

La raréfaction des stocks, la demande et le marché noir poussent les prix à la hausse ; les salaires augmentent ensuite et les banques centrales accroissent la monnaie en circulation. Une baisse des prix ne correspond pas à cette chaîne de causes et d’effets.

29. Quel effet les approvisionnements auprès des pays neutres ont-ils sur les belligérants européens et les États-Unis ?

Ils endettent les États-Unis, qui remboursent capital et intérêts en or, tandis que les belligérants européens deviennent créanciers des Alliés.
Ils enrichissent les belligérants européens, qui remboursent uniquement les intérêts en or, tandis que les États-Unis deviennent créanciers des Alliés.
Ils endettent les belligérants européens, qui doivent rembourser capital et intérêts en devises, tandis que les États-Unis deviennent débiteurs des Alliés.
Ils endettent les belligérants européens, qui doivent rembourser capital et intérêts en or, tandis que les États-Unis deviennent créanciers des Alliés.

Ils endettent les belligérants européens, qui doivent rembourser capital et intérêts en or, tandis que les États-Unis deviennent créanciers des Alliés.

Explication

Les achats auprès des pays neutres accroissent l’endettement des belligérants européens, qui doivent rembourser le capital et les intérêts en or ; les États-Unis deviennent créanciers des Alliés. La relation de dette est inversée si l’on présente les États-Unis comme débiteurs des Alliés.

30. Comment les difficultés économiques et le spectacle des fortunes réalisées grâce à la guerre influencent-ils les réactions sociales ?

Ils entraînent principalement le rejet des solidarités nationales au profit d’un individualisme politique.
Ils renforcent un consensus en faveur de la guerre et de la poursuite des dépenses militaires.
Ils suscitent des réactions variées, du pacifisme et du pessimisme au nationalisme et à l’esprit ancien combattant.
Ils provoquent une adhésion générale aux fortunes de guerre et un recul des revendications sociales.

Ils suscitent des réactions variées, du pacifisme et du pessimisme au nationalisme et à l’esprit ancien combattant.

Explication

Les difficultés et les fortunes bâties pendant la guerre alimentent des réponses diverses, allant du rejet de la guerre à la valorisation des solidarités nationales et combattantes. Le nationalisme exacerbé ne correspond pas au pacifisme, qui rejette la guerre plutôt que de renforcer ces solidarités.

31. Une société voit les femmes gagner en liberté dans les mœurs après la guerre, mais constate encore des inégalités dans l’emploi et la représentation politique : quelle évolution cela illustre-t-il ?

Une transformation des pratiques vestimentaires sans changement notable dans les mœurs ou les rôles familiaux.
Un recul des libertés dans la vie familiale, compensé par une représentation politique accrue des femmes.
Une égalité acquise dans l’emploi et le vote, malgré une évolution limitée des comportements familiaux et sexuels.
Une émancipation dans la vie familiale et les mœurs, accompagnée par la persistance de discriminations professionnelles et politiques.

Une émancipation dans la vie familiale et les mœurs, accompagnée par la persistance de discriminations professionnelles et politiques.

Explication

La guerre accélère l’émancipation des femmes dans la vie familiale, la mode et les mœurs sexuelles, sans faire disparaître les discriminations au travail ni l’absence du droit de vote évoquée dans le cours. L’acquisition de l’égalité électorale serait donc une conclusion erronée.

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À quelle date François-Ferdinand est-il assassiné à Sarajevo ?

Le 28 juin 1914.

Quels empires les mouvements nationalistes déstabilisent-ils ?

Les empires ottoman et austro-hongrois.

Quelles revendications l’affaiblissement ottoman favorise-t-il dans les Balkans ?

Des revendications d’indépendance.

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