Fiche de révision : Réformes éducatives françaises 1975-2000

📋 Plan du Cours

1. Égalité des chances et école unique
2. La séparation de 1905
3. L’élitisme républicain et ses réformes
4. Les projets d’unification après-guerre
5. La réforme Berthoin de 1959
6. Le collège et les orientations
7. Vers le collège unique
8. La réforme Haby et le collège unique
9. La réforme de l’enseignement supérieur en 1968
10. La politique des 80 %
11. Les rapports Legrand et Prost
12. La loi d’orientation de 1989
13. Les réformes du lycée et du collège
14. Réformes récentes du collège
15. Organisation en degrés et collège unique
16. Le tournant des années 1980
17. Loi d’orientation de 1989
18. Repères et transformations quantitatives

📅 Repères chronologiques

1. 1905La loi de séparation de l’Église et de l’État est votée et ouvre la période étudiée de démocratisation scolaire.
2. 9 décembre 1905La loi de séparation de l’Église et de l’État supprime des budgets publics les dépenses relatives à l’exercice des cultes.
3. 1918Les Compagnons de l’Université nouvelle publient un manifeste réclamant une même formation de base pour tous les Français et l’élévation du niveau général d’instruction.
4. 25 mars 1924Le décret aligne l’enseignement féminin sur l’enseignement masculin.
5. 6 août 1936La durée de la scolarité obligatoire passe de 13 à 14 ans.
6. 15 août 1941La loi transforme les écoles primaires supérieures en collèges et différencie collèges et lycées. — Carcopino, 1941
7. 18 décembre 1943René Capitant annonce à Alger la nécessité d’une réforme profonde des institutions scolaires après la Libération.
8. juin 1947La commission Langevin-Wallon remet son projet de réforme de l’enseignement.
9. 6 janvier 1959L’ordonnance prolonge la scolarité obligatoire jusqu’à 16 ans à compter de la rentrée 1967. — Berthoin, 1959
10. 16 juillet 1971Les lois permettent l’admission dès 14 ans en CET pour préparer un CAP et créent des dispositifs de scolarisation aménagée.

📖 1. Égalité des chances et école unique

🔑 Notions clés & Définitions

• Modèle adéquationniste : Repose sur l’hypothèse d’une relation mécanique entre la formation et l’emploi et cherche à planifier les flux formés selon les besoins de la production.

★ À maîtriser

• Le plan Langevin-Wallon de 1947 constitue l’aboutissement de deux courants de pensée de l’entre-deux-guerres : l’école unique pour les structures et l’école nouvelle pour la pédagogie.

• L’égalité des chances à l’école traduit dans le domaine scolaire l’égalité de droit proclamée par la Déclaration des droits de l’Homme et du Citoyen.

• La massification, qui réduit les inégalités d’accès à l’école, ne se confond pas avec la démocratisation, qui concerne aussi les inégalités de carrières scolaires.

• Les Compagnons de l’Université nouvelle et Jean Zay privilégient surtout l’unification des élites scolaires, tandis qu’Henri Wallon défend une élévation totale de la Nation.

Compléments

📌 La distinction entre instruction publique et Éducation nationale oppose une école limitée à l’instruction, selon Condorcet, à une école chargée de former l’enfant dans sa totalité.

💡 Astuce mémo

Égalité républicaine des structures ≠ égalité des chances compensatrice

📖 2. La séparation de 1905

📝 Points essentiels

📌 La loi de 1905 garantit à chacun la liberté de choisir ou non ses croyances, sous réserve du respect de l’ordre public et de la neutralité des services publics.

💡 Astuce mémo

Séparation des cultes et de l’État → pluralité religieuse et neutralité publique

📖 3. L’élitisme républicain et ses réformes

📝 Points essentiels

• En 1933, la gratuité de l’enseignement secondaire est obtenue après une extension progressive commencée en sixième en 1930, puis en cinquième en 1931 et dans les classes supérieures en 1932 et 1933.

💡 Astuce mémo

Aligner, rapprocher, amalgamer, gratuité

📖 4. Les projets d’unification après-guerre

🔑 Notions clés & Définitions

• Plan Langevin-Wallon : Fonde la reconstruction de l’enseignement sur la justice, l’égalité, la diversité, l’orientation et le perfectionnement continu du citoyen et du travailleur.

📝 Points essentiels

• 🔄 Le plan d’Alger organise la scolarité selon trois étapes:
  1. Second degré laïque et gratuit pour tous
  2. Premier cycle commun jusqu’à 15 ans
  3. Séparation en deux voies après 15 ans
  4. Entrée dans la profession ou les études supérieures à 18 ans

💡 Astuce mémo

Alger : second degré pour tous → Langevin-Wallon : degrés et orientation

📖 5. La réforme Berthoin de 1959

🔑 Notions clés & Définitions

• Cycle d’observation : Dure deux ans et correspond aux classes de sixième et de cinquième.

★ À maîtriser

📌 La réforme Berthoin cherche à maintenir les élèves le plus longtemps possible dans des enseignements peu différents afin de prolonger les possibilités d’orientation et de réorientation.

Compléments

• La réforme Berthoin transfère au secondaire la responsabilité des cours complémentaires, qui deviennent les collèges d’enseignement général.

💡 Astuce mémo

Maintenir les élèves ensemble plus longtemps plutôt que sélectionner tôt

📖 6. Le collège et les orientations

📝 Points essentiels

• Le décret du 3 août 1963 et l’arrêté du 7 février 1964 portent la période d’observation de deux à quatre ans et créent les collèges d’enseignement secondaire. — Fouchet

• Le brevet d’études professionnelles est créé en 1966 et se prépare en deux ans après la troisième, avec l’objectif de se substituer au CAP préparé en trois ans après la cinquième.

• Les trois voies des collèges d’enseignement secondaire sont:

  • enseignement général long classique ou moderne
  • enseignement général moderne court
  • filière de transition vers le CET ou la vie active

💡 Astuce mémo

Observation → orientation → voies générale, technologique ou professionnelle

📖 7. Vers le collège unique

★ À maîtriser

• La loi Haby du 11 juillet 1975 vise à abolir les filières du premier cycle du second degré afin de donner à tous une formation de base commune.

📌 La loi Haby prévoit un enseignement suffisamment large pour permettre une orientation éclairée sans imposer une spécialisation précoce.

Compléments

• La réforme Haby prévoit des actions de soutien pour les élèves en difficulté et des options choisies par les familles en quatrième et en troisième.

• Le lycée d’enseignement professionnel remplace le collège d’enseignement technique et prépare aux emplois qualifiés par les voies du CAP et du BEP.

💡 Astuce mémo

Report de la sélection → tronc commun et formation de base commune

📖 8. La réforme Haby et le collège unique

★ À maîtriser

• La loi Haby est votée le 11 juillet 1975 et ses décrets d’application paraissent le 28 décembre 1976.

📌 La réforme Haby abolit les filières du premier cycle du second degré afin de donner à tous les élèves une formation de base commune et de retarder l’orientation.

📌 Dans le collège unique, les classes de 6e et de 5e forment le cycle d’observation, tandis que les classes de 4e et de 3e forment le cycle d’orientation.

Compléments

• Le LEP remplace le CET et prépare à des emplois qualifiés par deux voies, le CAP et le BEP.

• La réforme Haby unifie les collèges d’enseignement secondaire et les collèges d’enseignement général.

• 🔄 La réforme Haby est appliquée progressivement selon le calendrier suivant:

  1. Rentrée 1977 : cours préparatoires et classes de 6e
  2. Rentrée 1978 : CE1 et classes de 5e
  3. Rentrée 1979 : CE2 et classes de 4e
  4. Rentrée 1980 : CM1 et classes de 3e
  5. Rentrée 1981 : CM2

💡 Astuce mémo

Structure verticale par ordres → structure horizontale par degrés

📖 9. La réforme de l’enseignement supérieur en 1968

★ À maîtriser

• La loi d’orientation du 12 novembre 1968 remplace les facultés par des unités d’enseignement et de recherche et crée les établissements publics à caractère scientifique et culturel.

• Avant 1968, une seule université était généralement située au chef-lieu de chaque académie et elle regroupait notamment les facultés de droit et de sciences économiques, de sciences et de lettres.

• La loi de 1968 permet de créer plusieurs universités dans le ressort d’une même académie, alors qu’il n’y en avait généralement qu’une avant 1968.

• 🔄 Les études universitaires sont organisées en trois cycles:

  1. Premier cycle de deux ans : enseignement général et DUES ou DUEL
  2. Second cycle : licence en un an ou maîtrise en deux ans
  3. Troisième cycle : recherche ou préparation de l’agrégation

• La loi de 1968 fonde l’organisation universitaire sur cinq principes:

  • Autonomie administrative
  • Autonomie pédagogique
  • Autonomie financière
  • Participation
  • Pluridisciplinarité

Compléments

• Le décret du 7 janvier 1966 crée les Instituts universitaires de technologie, dont les études de deux ans débouchent sur le DUT.

💡 Astuce mémo

A-P-P : autonomie, participation, pluridisciplinarité

📖 10. La politique des 80 %

★ À maîtriser

• L’objectif politique est de conduire 80 % d’une classe d’âge au niveau du baccalauréat d’ici l’an 2000. — Jean-Pierre Chevènement

• Le baccalauréat professionnel est créé en 1985 comme diplôme de niveau IV préparant directement à l’exercice d’un métier.

• La loi Savary du 26 janvier 1984 vise à créer un service public unifié de l’enseignement supérieur et institue les établissements publics à caractère scientifique, culturel et professionnel.

📌 Les zones d’éducation prioritaires, créées en 1981, relèvent d’une discrimination positive qui consiste à donner davantage de moyens aux élèves et établissements qui en ont le moins.

Compléments

• La loi programme sur les enseignements technologiques, dite loi Carraz, est promulguée en 1985 et renforce la place de l’enseignement technologique et professionnel.

💡 Astuce mémo

Emplois qualifiés attendus → élévation générale du niveau de formation

📖 11. Les rapports Legrand et Prost

★ À maîtriser

• Le rapport Legrand de 1982, intitulé « Pour un collège démocratique », vise à réduire les inégalités sociales et à lutter contre l’échec scolaire. — Louis Legrand

• Le rapport Prost de 1983 propose de décloisonner les filières du lycée, de renforcer la cohérence interdisciplinaire, le travail personnel et l’ouverture des établissements. — Antoine Prost, Les lycéens et leurs études à l’aube du XXIe siècle

📌 Le rapport Legrand préconise les zones d’éducation prioritaires et l’autonomie des établissements afin d’adapter les moyens et l’organisation pédagogique aux réalités locales.

Compléments

• Le rapport Legrand propose notamment:
  • Évaluation formative
  • Fonction de tuteur
  • Enseignement polytechnique général
  • Suppression des redoublements sauf dans certains cas en 3e

💡 Astuce mémo

Collège démocratique contre échec scolaire ; lycée décloisonné contre hiérarchie des filières

📖 12. La loi d’orientation de 1989

★ À maîtriser

• La loi d’orientation sur l’éducation est promulguée le 10 juillet 1989 et fixe l’objectif de conduire 100 % d’une génération au niveau V et 80 % d’une classe d’âge au niveau IV d’ici l’an 2000.

📌 La loi de 1989 place l’élève au centre du système éducatif et reconnaît son projet d’orientation comme une responsabilité partagée avec les parents, les enseignants et les personnels d’orientation.

Compléments

• La loi de 1989 institue notamment:

  • Organisation de la scolarité en trois cycles
  • Interdiction d’imposer un redoublement dans le cycle
  • Évaluations nationales
  • Projet d’école

• Les évaluations nationales ont lieu en début de CE2, à l’entrée en 6e et, depuis 2001, en grande section et au CP.

💡 Astuce mémo

80-100-50 : 80 % au bac, 100 % au niveau V, moitié moins de sorties sans qualification

📖 13. Les réformes du lycée et du collège

★ À maîtriser

• La réforme pédagogique du lycée de 1992, achevée en 1995, vise à réduire la hiérarchisation des voies, à adapter le lycée à l’hétérogénéité des élèves et à rééquilibrer les séries.

• Trois voies d’orientation sont possibles:

  • Première année de préparation au CAP
  • Seconde professionnelle préparant au BEP
  • Seconde générale ou technologique

Compléments

• Le baccalauréat professionnel est créé en 1985 et confère le grade de bachelier à ses titulaires, tandis que les LEP deviennent des lycées professionnels.

• La réforme du lycée de 1999 introduit notamment:

  • Aide individualisée en seconde
  • Éducation civique juridique et sociale
  • Travaux personnels encadrés en première et en terminale

• La réforme de 1992 réduit les séries générales à ES, L et S, et organise quatre séries technologiques principales : STI, STT, STL et SMS.

• L’aide individualisée de seconde est organisée à raison de deux heures par semaine, en groupes de huit élèves au maximum.

💡 Astuce mémo

1992 : voies → 1995 : séries → 1999 : accompagnement

📖 14. Réformes récentes du collège

★ À maîtriser

• À partir de la rentrée 1999, la rénovation pédagogique prévoit une aide individualisée en seconde de deux heures par semaine, en groupes de huit élèves au maximum, pour remédier aux lacunes en français et en mathématiques.

• Le Nouveau Contrat pour l’école présenté par François Bayrou en 1994 regroupe finalement 158 propositions autour de cinq axes, dont la lutte contre les inégalités, la prise en compte de la diversité et la confiance accordée au terrain. — M. Bayrou

• Le rapport dirigé par François Dubet sur le collège de l’an 2000 propose quarante mesures organisées autour de la prise en compte de la diversité, de la diversification des méthodes d’enseignement et d’une amélioration de la vie au collège.

• Les trois éléments de la rénovation pédagogique sont:

  • l’aide individualisée en seconde
  • l’enseignement d’éducation civique, juridique et sociale
  • les travaux personnels encadrés en première et en terminale jusqu’à la rentrée 2005

• Les trois cycles pédagogiques du collège sont:

  • le cycle d’adaptation en 6e
  • le cycle central en 5e et 4e
  • le cycle d’orientation en 3e

Compléments

• Le cycle d’adaptation facilite la transition entre l’école et le collège et entre en vigueur à la rentrée 1996, tandis que le cycle d’orientation est appliqué à la rentrée 1999.

• Les propositions du recteur Joutard pour le collège républicain, publiées en mars 2001, cherchent à concilier l’unité des exigences et la pluralité des parcours.

💡 Astuce mémo

6e adaptation → 5e-4e approfondissement → 3e orientation

📖 15. Organisation en degrés et collège unique

★ À maîtriser

• Le 6 janvier 1959, l’ordonnance Berthoin porte la scolarité obligatoire à seize ans.

• La réforme Haby de 1975 instaure le collège unique en supprimant la distinction entre CES et CEG, en mettant fin aux filières du premier cycle et en généralisant l’hétérogénéité des classes. — René Haby

Compléments

• La création du Collège d’enseignement secondaire en 1963 et la mise en place d’un cycle d’observation de quatre années préparent l’instauration d’un tronc commun pour tous les jeunes d’une classe d’âge.

• La réforme Haby est appliquée à la rentrée de septembre 1977 et le diplôme national du brevet des collèges remplace le BEPC créé en 1947.

💡 Astuce mémo

Allongement de la scolarité → retard de la sélection et tronc commun

📖 16. Le tournant des années 1980

★ À maîtriser

• En 1982, les zones d’éducation prioritaires sont créées pour donner davantage de moyens aux élèves défavorisés par leur milieu socioculturel.

• L’objectif des 80 %, énoncé par Jean-Pierre Chevènement, vise à conduire 80 % d’une génération au niveau du baccalauréat en élevant le niveau général de formation et de qualification.

Compléments

• Le baccalauréat professionnel est créé en 1985 et les lycées d’enseignement professionnel remplacent les LEP.

💡 Astuce mémo

Échec scolaire et chômage → équité, ZEP et objectif des 80 %

📖 17. Loi d’orientation de 1989

📝 Points essentiels

• Le 10 juillet 1989, la loi d’orientation sur l’éducation consacre la notion de système éducatif et renforce l’autonomie des établissements scolaires.

• La loi d’orientation de 1989 recentre l’école sur l’élève, qui peut élaborer un projet d’orientation scolaire, universitaire et professionnelle selon ses aspirations et ses capacités.

• La loi de 1989 fixe l’objectif de conduire l’ensemble d’une classe d’âge au minimum au niveau V et 80 % au niveau du baccalauréat.

📖 18. Repères et transformations quantitatives

🔑 Notions clés & Définitions

• Code de l’éducation : regroupe l’ensemble des lois en vigueur dans le domaine de l’éducation et comprend une partie législative ainsi qu’une partie réglementaire

★ À maîtriser

• Le 23 avril 2005, la loi d’orientation et de programme pour l’avenir de l’école met en place un socle commun des connaissances et des compétences.

• Entre 1960 et 1970, les effectifs du second degré passent de 3,1 à 4,4 millions d’élèves, tandis que l’accès au baccalauréat ne concerne que 10 % d’une classe d’âge en 1960.

• Entre 1985 et 1990, la part d’une génération atteignant le niveau du baccalauréat passe de 37 % à 58 %, soit une progression de 21 points.

Compléments

• Entre 1985 et 1990, les lycées accueillent près de 400 000 élèves supplémentaires et 250 lycées sont construits.

• L’ordonnance n° 2000-549 du 15 juin 2000 abroge la loi d’orientation sur l’éducation n° 89-486 du 10 juillet 1989 et lui substitue les dispositions correspondantes du Code de l’éducation.

• La partie législative du Code de l’éducation comprend neuf livres consacrés notamment aux principes de l’éducation, à son administration, aux enseignements scolaires et supérieurs, aux établissements et aux personnels.

💡 Astuce mémo

1905 → 1947 → 1959 → 1975 → 1989 → 2001

📊 Tableaux de synthèse

Principales étapes de l’unification scolaire

Principales réformes et objectifs