Fiche de révision : Renaissance et Humanisme

📋 Plan du Cours

1. Renaissance et Renaissance
2. Humanisme et Textes Antiques
3. Redécouverte de Platon et Aristote
4. Évolution des Idées Humanistes
5. Progression Scientifique et Copernic
6. Diffusion des Idées et Imprimerie
7. Institutions et Mécénat
8. Langues Anciennes et Traductions
9. Impact sur l'Art et la Culture

📖 1. Renaissance et Renaissance

🔑 Notions clés & Définitions

• Prise de Constantinople (1453) : Capture de la capitale de l’Empire byzantin par les Turcs ottomans, événement marquant la fin du Moyen Âge et favorisant la migration des savants grecs vers l’Italie, ce qui contribue à la redécouverte des textes antiques.
• Arrivée des savants grecs en Italie : Migration de nombreux érudits byzantins vers l’Italie après 1453, apportant avec eux manuscrits et connaissances antiques, catalyseur du renouveau intellectuel.
• Origine du terme « rinascita » (1550) : Inventé par Giorgio Vasari dans ses « Vie des meilleurs peintres, sculpteurs et architectes italiens », ce mot désigne le renouveau artistique et culturel observé en Italie, symbolisant la renaissance des arts et des idées.
• Définition large et historique de la Renaissance (XIXe siècle) : Au XIXe siècle, la Renaissance est perçue comme une période de transition entre le Moyen Âge et l’époque moderne, caractérisée par un renouveau culturel, artistique et scientifique.
• Renaissance comme période entre XVe et XVIe siècle : Moment historique où, selon la tradition, une rupture nette avec le Moyen Âge s’opère, marquée par une nouvelle vision de l’homme, de l’art et du rapport au monde.
• Notion d'évolution progressive plutôt que rupture nette : La Renaissance n’est pas une coupure brutale avec le Moyen Âge, mais plutôt une étape d’évolution où les idées, les arts et les sciences se développent en s’appuyant sur le legs médiéval.

📝 Points essentiels

• La prise de Constantinople en 1453 entraîne l’exil de savants grecs vers l’Italie, apportant avec eux manuscrits antiques, ce qui stimule la redécouverte des textes grecs et romains.
• Giorgio Vasari (1550) utilise le terme « rinascita » pour désigner le renouveau artistique et culturel en Italie, soulignant un changement profond dans l’expression artistique.
• La conception de la Renaissance comme une période de rupture avec le Moyen Âge est une vision largement répandue au XIXe siècle, mais en réalité, cette période résulte d’une évolution progressive.
• La Renaissance est souvent vue comme un moment où l’homme devient le centre de la réflexion, avec une redéfinition de ses rapports à Dieu et au monde, tout en conservant certains héritages médiévaux.
• La diffusion des idées humanistes, la redécouverte des textes antiques, et le développement de nouvelles disciplines témoignent de cette période de transition.

💡 À retenir

La Renaissance, perçue comme une rupture avec le Moyen Âge, est en réalité une évolution progressive marquée par le renouvellement des arts, des sciences et des idées, favorisée par la migration des savants grecs et l’usage du terme « rinascita » par Vasari en 1550.

📖 2. Humanisme et Textes Antiques

🔑 Notions clés & Définitions

• Humanisme (XVIe siècle) : Mouvement intellectuel européen qui valorise le retour aux textes antiques grecs et romains, mettant l'accent sur la place centrale de l'être humain et du bonheur, en opposition à la culture médiévale centrée sur la religion. Selon Pétrarque (1304-1374), il s'agit d'une philosophie qui privilégie la connaissance de soi et la dignité humaine.

• Retour aux textes antiques grecs et romains : Processus de redécouverte, de traduction et de diffusion des œuvres de l’Antiquité, notamment grâce aux savants byzantins qui ont transmis ces manuscrits en Italie après 1453. Cela permet une renaissance culturelle et intellectuelle.

• Place centrale de l'être humain et du bonheur (anthropocentrisme) : Idéal humaniste qui considère l’homme comme le centre de l’univers et valorise la recherche du bonheur terrestre, en rupture avec la vision chrétienne médiévale centrée sur Dieu et l’au-delà.

• Opposition à la culture médiévale centrée sur la religion (christianocentrisme) : Les humanistes contestent la priorité donnée à la religion dans la pensée médiévale, en privilégiant la raison, l’éducation et la connaissance des textes antiques pour comprendre le monde.

• Importance de l'éducation et naissance de la philologie : L’éducation devient un moyen essentiel de progrès pour l’humanité. La philologie, étude des textes originaux et de leurs traductions, naît comme discipline clé pour accéder à la connaissance authentique des œuvres antiques.

📝 Points essentiels

• La redécouverte des textes antiques grecs et romains, notamment par les savants byzantins, marque le début de l’humanisme au XVe siècle. Ces textes, souvent altérés ou mal copiés, sont traduits et diffusés grâce à la philologie, discipline naissante qui étudie les textes dans leur langue originale.

• Pétrarque est considéré comme le premier humaniste et le père spirituel de la Renaissance, car il milite pour la restitution des textes en latin classique, valorisant la connaissance de soi et la dignité humaine.

• La traduction du Nouveau Testament par Érasme en 1516, à partir du grec, illustre l’importance de revenir aux sources originales pour une lecture plus fidèle des textes religieux.

• La diffusion de ces idées se fait notamment par la création d’académies, de bibliothèques, et par l’imprimerie, qui permet une diffusion massive des œuvres et des idées humanistes.

• La Renaissance se caractérise aussi par un changement de regard sur l’homme, passant d’une vision chrétienne centrée sur Dieu à une vision anthropocentrique, valorisant le bonheur et la vie terrestre.

💡 À retenir

L’humanisme du XVIe siècle, en redécouvrant et en valorisant les textes antiques, marque une rupture avec la vision médiévale centrée sur la religion, en plaçant l’homme au cœur de la réflexion et en favorisant l’éducation comme vecteur de progrès.

📖 3. Redécouverte de Platon et Aristote

🔑 Notions clés & Définitions

• Redécouverte des œuvres de Platon : Lors de la Renaissance, les savants européens ont retrouvé et étudié pour la première fois en Occident les textes de Platon, longtemps oubliés ou peu accessibles, grâce aux traductions byzantines et arabes. Platon (427-347 av. J.-C.) est ainsi réhabilité comme un penseur central, influençant la conception de l’homme et de la connaissance.

• Redécouverte des textes inconnus d'Aristote : Après la chute de Constantinople, plusieurs manuscrits d’Aristote, longtemps perdus ou inaccessibles en Occident, sont retrouvés et traduits. Ces textes, notamment en logique et en sciences naturelles, bouleversent la pensée médiévale et alimentent le renouveau scientifique et philosophique.

• Étude des textes scientifiques d’Euclide : La redécouverte des œuvres d’Euclide, notamment ses « Éléments » (IVe siècle av. J.-C.), permet la formalisation de la géométrie et constitue une étape majeure dans le développement des sciences mathématiques durant la Renaissance, favorisant une approche rationnelle et empirique.

• Rôle des savants byzantins dans la diffusion des traductions antiques : Les intellectuels byzantins, après 1453, ont joué un rôle crucial en apportant en Italie des manuscrits grecs originaux d’auteurs comme Platon, Aristote et Euclide, permettant leur traduction, étude et diffusion en Occident, ce qui a alimenté le mouvement humaniste.

📝 Points essentiels

• La chute de Constantinople en 1453 marque un tournant, car elle entraîne la fuite de nombreux savants grecs vers l’Italie, apportant avec eux des manuscrits antiques inédits, notamment ceux de Platon, Aristote et Euclide. Ces textes, souvent en grec, sont traduits en latin ou en langues vernaculaires, permettant leur étude approfondie.

• La redécouverte de Platon, notamment à travers la traduction de ses dialogues par des humanistes comme Marsile Ficin, influence profondément la philosophie humaniste, en mettant en avant l’importance de l’homme comme vecteur de connaissance et d’épanouissement personnel.

• La traduction et l’étude des textes d’Aristote, notamment par des érudits comme Albert le Grand, permettent de renouveler la pensée scientifique et philosophique, en intégrant des méthodes rationnelles et expérimentales.

• La redécouverte des œuvres d’Euclide, notamment par la traduction de ses « Éléments », favorise le développement des sciences mathématiques, en posant des bases logiques et géométriques qui influenceront la pensée scientifique moderne.

• Les savants byzantins ont ainsi permis la transmission de connaissances fondamentales, contribuant à la rupture avec le Moyen Âge et à l’émergence d’une nouvelle vision de l’homme, de la nature et de la connaissance, en rupture avec la vision chrétienne médiévale.

💡 À retenir

La Renaissance s’appuie sur la redécouverte et l’étude des textes antiques, notamment ceux de Platon, Aristote et Euclide, grâce à l’action des savants byzantins, ce qui entraîne une révolution dans la philosophie, la science et la vision de l’homme.

📖 4. Évolution des Idées Humanistes

🔑 Notions clés & Définitions

• Traductions des textes antiques en langues vernaculaires : processus de traduction des œuvres grecques et romaines anciennes dans la langue parlée par le peuple, permettant une diffusion plus large des connaissances (ex : traduction du Nouveau Testament par Érasme).
• Érasme (1466-1536) : humaniste hollandais qui a retraduit le Nouveau Testament à partir du grec pour corriger les erreurs de la Vulgate, favorisant une lecture plus fidèle des Écritures.
• Lorenzo Valla (1407-1457) : érudit italien qui a démontré que la Donation de Constantin était un faux, remettant en question la légitimité du pouvoir pontifical basé sur ce document.
• Passage du christianocentrisme à l'anthropocentrisme : évolution de la pensée humaniste qui privilégie l'homme et ses valeurs plutôt que Dieu ou la religion comme centre de l'univers, marquant une rupture avec la vision médiévale.

📝 Points essentiels

• La redécouverte des textes antiques, notamment grecs, par les humanistes comme Pétrarque, a permis de renouveler la pensée en mettant l'accent sur l'homme et son bonheur, en opposition au christianocentrisme médiéval.
• Érasme a joué un rôle clé dans la diffusion des textes anciens en traduisant le Nouveau Testament du grec au latin, afin de corriger les erreurs de la Vulgate, ce qui a renforcé la critique des autorités religieuses.
• Lorenzo Valla a utilisé la critique philologique pour prouver que la Donation de Constantin était un faux, remettant en cause la légitimité du pouvoir temporel du pape basé sur ce document.
• La diffusion massive des idées humanistes a été facilitée par l'imprimerie de Gutenberg (1454), permettant une circulation rapide et étendue des œuvres et des idées, notamment en Italie du Nord, dans la vallée du Rhin et aux Pays-Bas.
• La pensée humaniste marque une transition majeure dans la conception de l’homme, passant du christianocentrisme à une vision plus centrée sur l’individu et ses capacités (anthropocentrisme).

💡 À retenir

L'humanisme du XVIe siècle, par la traduction des textes antiques et la critique des sources, a favorisé un passage du christianocentrisme à l'anthropocentrisme, remettant en question l'autorité religieuse et valorisant la place de l'homme dans le monde.

📖 5. Progression Scientifique et Copernic

🔑 Notions clés & Définitions

• Copernic (1473-1543) : astronome polonais qui propose la théorie héliocentrique, selon laquelle la Terre tourne autour du Soleil, remettant en cause le modèle géocentrique traditionnel.
• Théorie héliocentrique : modèle cosmologique selon lequel le Soleil est au centre du système solaire, contrairement au modèle géocentrique qui place la Terre au centre, comme soutenu par Ptolémée.
• Opposition de l'Église : résistance et rejet des nouvelles idées scientifiques, notamment l'héliocentrisme, par l'Église catholique, qui voit ces théories comme contraires aux dogmes religieux.
• Innovations techniques : développements matériels et mécanismes tels que horloges mécaniques, automates, et machines de guerre, qui illustrent les progrès scientifiques du XVIe siècle, notamment dans la mesure du temps et la mécanique.
• Leonard de Vinci : artiste et inventeur italien du XVIe siècle, qui conçoit des machines de guerre et des automates, illustrant l'intégration des progrès techniques à la science et à l'ingénierie.

📝 Points essentiels

• Après la prise de Constantinople en 1453, la circulation des manuscrits grecs et romains favorise un renouveau scientifique, notamment avec la redécouverte de textes d'Euclide, Platon et Aristote par les humanistes.
• Copernic (1510) remet en question le géocentrisme de Ptolémée en proposant une vision héliocentrique, théorie qui sera confirmée par Galilée un siècle plus tard.
• La science progresse aussi grâce à des innovations techniques : horloges mécaniques, automates, pompes à eau, et machines de guerre conçues par Léonard de Vinci, qui illustrent la montée en puissance de la mécanique et de l'ingénierie.
• L'opposition de l'Église aux idées scientifiques nouvelles freine leur diffusion, car ces idées remettent en cause la vision du monde chrétienne.
• La diffusion des idées scientifiques s'effectue via la « République des lettres », les académies, et l'imprimerie, notamment avec la première Bible de Gutenberg en 1454, permettant une large diffusion des connaissances.

💡 À retenir

Au XVIe siècle, la science connaît un tournant avec la remise en question du modèle géocentrique par Copernic, soutenue par des innovations techniques majeures, malgré l'opposition de l'Église, marquant le début d'une révolution scientifique.

📖 6. Diffusion des Idées et Imprimerie

🔑 Notions clés & Définitions

• République des lettres : un réseau d'intellectuels, d'artistes et de lettrés en Europe, dont les idées circulent grâce aux échanges dans des lieux comme les académies, universités, bibliothèques, foires aux livres et ateliers d'imprimeurs. Elle favorise la diffusion des idées humanistes (source : contenu source).

• Imprimerie de Gutenberg (1454) : invention de Johannes Gutenberg qui permet la reproduction rapide et massive de livres, notamment la première Bible imprimée, facilitant la diffusion des textes et des idées humanistes. Elle marque une révolution dans la production écrite (source : contenu source).

• Concept de la « Renaissance » : terme utilisé par Giorgio Vasari (1550) pour désigner le renouveau artistique et intellectuel en Europe, marqué par une rupture perçue avec le Moyen Âge, mais en réalité résultat d'une longue évolution (source : contenu source).

📝 Points essentiels

• La chute de Constantinople en 1453 entraîne l'installation de savants grecs en Italie, apportant avec eux des manuscrits antiques, ce qui stimule la redécouverte des textes grecs et romains, notamment ceux de Platon, d'Aristote et d'Euclide, grâce aux traductions byzantines.

• L'humanisme, mouvement de pensée du XVIe siècle, privilégie le retour aux textes antiques, la valorisation de l'homme et de son bonheur, en opposition au christianocentrisme médiéval. Il met l'accent sur l'éducation, la maîtrise des langues anciennes (hébreu, grec, latin) et la philologie.

• Pétrarque, considéré comme le père spirituel de la Renaissance, milite pour la restitution des textes en latin classique. Érasme traduit et retraduit le Nouveau Testament en grec et en latin pour corriger les erreurs de la Vulgate.

• La diffusion des idées est facilitée par la création d'académies (ex : Careggi en 1462), de collèges (ex : Collège royal en 1530), et par le mécénat des princes humanistes, notamment François Ier qui accueille Léonard de Vinci en 1516.

• L'invention de l'imprimerie par Gutenberg en 1454 permet une augmentation massive de la production écrite, passant de quelques centaines de lignes à plusieurs milliers de feuilles par jour, ce qui accélère la circulation des idées et la diffusion de l'humanisme à travers toute l'Europe.

💡 À retenir

L'invention de l'imprimerie de Gutenberg et la création de lieux d'échanges comme les académies ont permis une diffusion rapide et massive des idées humanistes, marquant un tournant décisif dans la culture européenne.

📖 7. Institutions et Mécénat

🔑 Notions clés & Définitions

• Mécénat princier : Soutien financier et matériel apporté par les princes et souverains aux arts et aux intellectuels, permettant le développement culturel et scientifique. (source)
• Académie de Careggi (1462) : Centre de rencontres et de réflexion fondé par Marsile Ficin près de Florence, dédié à la philosophie humaniste, notamment à la redécouverte de Platon.
• Collège royal (1530) : Institution créée par François Ier en France pour promouvoir l’enseignement des disciplines humanistes, en complément des universités traditionnelles, notamment par le biais du Collège de France.
• Accueil de Léonard de Vinci en France (1516) : Initiative de François Ier qui invite et héberge l’artiste et inventeur italien, favorisant ainsi la diffusion de ses œuvres et idées, symbole du mécénat royal en faveur des arts.

📝 Points essentiels

• Après la prise de Constantinople en 1453, des savants grecs s’installent en Italie, apportant avec eux des manuscrits antiques, ce qui stimule la renaissance culturelle.
• Giorgio Vasari (1550) utilise le terme « rinascita » pour qualifier ce renouveau artistique, qui s’étend du XVe au XVIe siècle, marquant une rupture perçue avec le Moyen Âge.
• La renaissance est aussi une évolution continue, intégrant et dépassant le legs médiéval, avec une nouvelle vision de l’homme centrée sur l’épanouissement personnel et la connaissance.
• La diffusion des idées humanistes se fait via la « République des lettres », un réseau d’échanges entre académies, universités, bibliothèques, foires aux livres et ateliers d’imprimeurs, notamment grâce à l’invention de l’imprimerie par Gutenberg en 1454.
• La création d’académies, comme celle de Careggi par Marsile Ficin (1462), constitue un lieu privilégié pour la réflexion et la transmission des idées humanistes.
• La fondation du Collège royal en France par François Ier en 1530 illustre le mécénat princier visant à promouvoir l’éducation et la diffusion des savoirs.
• Le mécénat royal, exemplifié par l’accueil de Léonard de Vinci en France par François Ier, favorise la circulation des œuvres et des idées, renforçant le rayonnement culturel de la monarchie.

💡 À retenir

Le mécénat princier et la création d’institutions comme les académies ou le Collège royal ont été essentiels pour soutenir, diffuser et faire rayonner la culture humaniste et artistique durant la Renaissance.

📖 8. Langues Anciennes et Traductions

🔑 Notions clés & Définitions

• Apprentissage approfondi des langues anciennes : étude détaillée du hébreu, grec et latin pour accéder aux textes originaux, permettant une compréhension plus fidèle et précise des œuvres antiques.
• Philologie : discipline qui consiste à étudier les textes anciens dans leur langue d’origine, en analysant leur langue, leur style, leur contexte historique, afin de produire des traductions fidèles et de mieux comprendre leur signification.
• Importance des traductions : processus de transposition des textes antiques dans d’autres langues, notamment en langue vernaculaire, essentiel pour leur diffusion et leur accessibilité à un large public, favorisant la renaissance culturelle.
• Pétrarque (1304-1374) : considéré comme le père spirituel de la Renaissance, il milite pour la restitution et l’étude des textes en latin classique, initiant l’intérêt pour les langues anciennes.
• Erasme (vers 1466-1536) : humaniste qui traduit et publie des auteurs grecs, notamment en retraduisant le Nouveau Testament à partir du grec pour corriger les erreurs de la Vulgate, favorisant une lecture plus fidèle des textes saints.
• Lorenzo Valla (1407-1457) : philologue qui démontre que la Donation de Constantin est un faux médiéval, illustrant l’importance de l’étude critique des textes originaux pour la compréhension historique.

📝 Points essentiels

• La redécouverte des textes antiques grecs et romains, notamment par les savants byzantins, marque le début de l’intérêt pour les langues anciennes au XVe siècle.
• La traduction des œuvres d’Aristote, de Platon, d’Euclide et d’autres, permet de renouveler la pensée humaniste en valorisant l’homme et ses capacités, en opposition à la vision médiévale centrée sur la religion.
• La philologie devient une discipline clé dans la Renaissance, visant à étudier les textes dans leur langue d’origine pour en assurer une traduction fidèle et critique.
• La traduction en langue vernaculaire, rendue possible par l’imprimerie, diffuse massivement ces textes, permettant leur accès à un public plus large et leur intégration dans la culture européenne.
• Les humanistes comme Pétrarque, Érasme et Valla jouent un rôle central dans la valorisation des langues anciennes, dans la correction des textes et dans la diffusion des connaissances.
• La traduction du Nouveau Testament par Érasme en 1516, à partir du grec, illustre l’importance de la maîtrise des langues anciennes pour une lecture plus authentique des textes religieux.

💡 À retenir

L’étude approfondie des langues anciennes et le développement de la philologie ont permis de redécouvrir, de corriger et de diffuser les textes antiques, favorisant ainsi le renouveau culturel de la Renaissance.

📖 9. Impact sur l'Art et la Culture

🔑 Notions clés & Définitions

• Renouveau des arts (Vasari, 1550) : Selon Giorgio Vasari, la Renaissance marque un renouveau artistique caractérisé par un retour aux techniques et aux styles de l’Antiquité, distinguant cette période d’un art médiéval considéré comme gothique et barbare.
• Sentiment de rupture avec l'art gothique et barbare médiéval : La perception d’une coupure nette entre l’art de la Renaissance, considéré comme un retour à la perfection antique, et l’art médiéval, jugé dégradé et sans harmonie. Vasari insiste sur cette rupture pour valoriser la nouveauté de la Renaissance.
• Impact de la Renaissance sur la peinture, sculpture et architecture : La Renaissance introduit des innovations majeures telles que la perspective, le réalisme, l’utilisation de la lumière et de l’anatomie dans la peinture, la sculpture plus expressive et naturaliste, ainsi qu’un architecture inspirée de l’Antiquité, avec l’usage de colonnes, d’arcs et de proportions harmonieuses.

📝 Points essentiels

• La Renaissance est perçue comme un renouveau artistique et culturel, avec une rupture nette avec l’art gothique et médiéval, mais en réalité, elle résulte d’une longue évolution (Vasari, 1550).
• Vasari (1550) valorise cette période comme un « rinascita » ou renaissance, soulignant le retour aux modèles antiques et la redécouverte de la beauté classique.
• La redécouverte des textes antiques grecs et romains, notamment par les humanistes, influence profondément l’art, qui devient plus réaliste, expressif et harmonieux.
• La peinture voit l’émergence de techniques innovantes telles que la perspective linéaire, la sfumato et le chiaroscuro, permettant un rendu plus naturel et tridimensionnel.
• La sculpture se tourne vers le réalisme et l’expression des émotions, avec des œuvres emblématiques de Michel-Ange ou Donatello.
• L’architecture s’inspire de l’Antiquité, privilégiant la symétrie, les proportions idéales et l’utilisation de colonnes et d’arcs, comme dans les œuvres de Brunelleschi ou Palladio.
• La perception de la Renaissance comme une rupture avec le passé masque en réalité une continuité évolutive, tout en valorisant la nouveauté et l’innovation artistique.

💡 À retenir

La Renaissance, selon Vasari, est un renouveau artistique marqué par une rupture avec l’art médiéval, mais elle repose en réalité sur une évolution progressive, intégrant la redécouverte des modèles antiques pour transformer la peinture, la sculpture et l’architecture.

📅 Repères chronologiques

📊 Tableaux de Synthèse

⚠️ Pièges & Confusions Fréquentes

1. Confondre la Renaissance comme une rupture totale avec le Moyen Âge : c’est une évolution progressive.
2. Assimiler humanisme uniquement à la philosophie religieuse : il valorise aussi la connaissance profane et les textes antiques.
3. Croire que la redécouverte de Platon et d’Aristote est immédiate : elle résulte d’un processus long, surtout après 1453.
4. Confondre la migration des savants grecs avec la fin de l’Empire byzantin : ils ont apporté des textes, pas seulement des personnes.
5. Confondre la notion de « rinascita » avec une renaissance religieuse : c’est un renouveau culturel et artistique.
6. Négliger le rôle de l’imprimerie dans la diffusion des idées humanistes.
7. Confondre la géométrie d’Euclide avec d’autres sciences mathématiques ou philosophiques antiques.

✅ Checklist Examen

• Connaître la date de la prise de Constantinople (1453) et son impact sur la migration des savants grecs.
• Maîtriser la définition de l’humanisme selon Pétrarque et Érasme.
• Savoir expliquer la différence entre la vision médiévale centrée sur Dieu et la vision humaniste centrée sur l’homme.
• Identifier le rôle de Giorgio Vasari dans la conception de la Renaissance.
• Connaître la contribution de la traduction des textes d’Aristote par Albert le Grand et la redécouverte de ses œuvres.
• Comprendre l’importance de la géométrie d’Euclide dans le développement scientifique de la Renaissance.
• Savoir comment l’imprimerie a permis la diffusion des idées humanistes.
• Identifier les principaux textes antiques redécouverts lors de la Renaissance (Platon, Aristote, Euclide).
• Connaître le rôle des savants byzantins dans la transmission des textes antiques.
• Maîtriser la notion de « rinascita » et son origine par Vasari en 1550.
• Comprendre la progression scientifique avec Copernic et l’impact de ses idées.
• Connaître la place de la langue grecque et latine dans la redécouverte des textes antiques.