Fiche de révision : Renaissance : Redécouverte et Innovation

📋 Plan du Cours

1. Humanisme Renaissance
2. Rupture Moyen Âge
3. Études langues anciennes
4. Progresses scientifiques
5. Imprimerie Gutenberg
6. Diffusion idées humanistes
7. Art antique Renaissance
8. Nouveaux techniques artistiques
9. Mécénat et artistes

📖 1. Humanisme Renaissance

🔑 Notions clés & Définitions

• Humanisme : Mouvement de pensée qui renouvelle la vision de l’homme en le plaçant au centre de ses préoccupations, en s’appuyant sur la redécouverte et l’étude des œuvres de l’Antiquité, pour restituer les textes dans leur forme originale, proposer des traductions et des commentaires. AUTEUR (date) : définition issue du contexte historique de la Renaissance.
• Humanistes : Intellectuels et érudits qui étudient les œuvres antiques, privilégient l’étude des langues anciennes (latin, grec, hébreu) et cherchent à restituer les textes dans leur forme originelle, tout en s’intéressant aussi aux langues vernaculaires.
• Renaissance : Période de renouveau culturel, artistique et intellectuel aux 15ème et 16ème siècles, fondée sur la redécouverte de l’Antiquité et la rupture avec le Moyen Âge, marquée par un renouvellement des arts, des lettres et des sciences.
• Nouvelle approche humaniste : Méthode centrée sur l’étude approfondie des langues anciennes, la traduction fidèle, la critique des textes, et le développement d’un nouveau type d’éducation intégrant sciences, arts, et développement du corps.
• Erasme : Prince des humanistes, considéré comme le plus grand d’entre eux, il est un érudit passionné par les langues antiques, voyageur, enseignant, auteur d’ouvrages pédagogiques, et un homme engagé politiquement et religieusement, fidèle à l’église et opposé à la Réforme.

📝 Points essentiels

• La rupture avec le Moyen Âge s’opère après la prise de Constantinople en 1453, lorsque de nombreux textes antiques sont apportés en Italie par des intellectuels Byzantins.
• Les humanistes privilégient l’étude des langues anciennes (latin, grec, hébreu) pour restituer fidèlement les textes antiques, en proposant des traductions et commentaires précis.
• La Renaissance marque une redéfinition de l’homme : il devient le centre de la pensée, doté de libre arbitre, capable de critique et de progrès, contrairement à la vision médiévale centrée sur Dieu.
• La diffusion des idées humanistes est facilitée par l’invention de l’imprimerie vers 1450 par Gutenberg, permettant une large diffusion des textes et des idées à travers l’Europe.
• Erasme incarne l’idéal humaniste européen, mêlant érudition, engagement politique, et opposition à la Réforme, tout en restant fidèle à l’église.
• La Renaissance artistique s’inspire de l’Antiquité, avec un retour aux formes classiques (colonnes, frontons, coupoles), et place l’homme au centre de l’art, notamment dans le portrait et le nu, utilisant de nouvelles techniques comme la perspective et la peinture à l’huile.

💡 À retenir

Le mouvement humaniste de la Renaissance, en redécouvrant l’Antiquité et en valorisant l’homme, transforme profondément la culture, les sciences et l’art, tout en étant facilité par l’invention de l’imprimerie et le mécénat.

📖 2. Rupture Moyen Âge

🔑 Notions clés & Définitions

• Séparation entre Antiquité et temps modernes : La rupture qui marque la fin du Moyen Âge et le début de la Renaissance, caractérisée par une distinction claire entre ces deux périodes, notamment dans la valorisation de la connaissance et de l’esprit critique.
• Moyen Âge qualifié d’époque barbare : Perception négative de la période médiévale, avec une connaissance déformée ou partielle des textes antiques, souvent considérée comme une période de recul culturel.
• Prise de Constantinople (1453) : Événement majeur qui entraîne l’arrivée en Italie de nombreux textes antiques conservés par des érudits byzantins, favorisant la redécouverte de l’Antiquité.
• Différence entre Moyen Âge et Renaissance dans la valorisation de la connaissance : La Renaissance valorise la redécouverte des textes antiques, le développement de l’esprit critique et l’étude des langues anciennes, contrastant avec la vision déformée ou limitée du Moyen Âge.
• Rupture avec la vision médiévale : La rupture qui se manifeste par une nouvelle approche de la connaissance, où l’on privilégie la restitution fidèle des textes, l’étude des langues anciennes, et une conception renouvelée de l’homme et de la société, en opposition à la vision médiévale centrée sur la religion et le dogme.

📝 Points essentiels

• La rupture avec le Moyen Âge se manifeste par une séparation nette entre l’Antiquité et les temps modernes, notamment dans la manière dont la connaissance est perçue et valorisée.
• Le Moyen Âge est souvent qualifié d’« époque barbare » en raison d’une connaissance déformée ou partielle des textes antiques, qui ont été copiés et transmis avec des erreurs.
• La prise de Constantinople en 1453 est un événement clé, car elle permet l’arrivée en Italie de nombreux textes antiques conservés par des érudits byzantins, ce qui stimule la redécouverte de l’Antiquité.
• La Renaissance se distingue par une valorisation nouvelle de la connaissance, avec une attention particulière à la restitution fidèle des textes, à l’étude des langues anciennes (latin, grec, hébreu) et à l’esprit critique.
• La vision du Moyen Âge comme période ténébreuse ou obscure est remise en question par la Renaissance, qui met en avant la renaissance des arts, des sciences et de la pensée critique.
• La rupture se traduit aussi par une nouvelle conception de l’homme, placé au centre de la réflexion, en opposition à la vision médiévale centrée sur Dieu et la religion.

💡 À retenir

La Renaissance marque une rupture fondamentale avec le Moyen Âge, en valorisant la redécouverte de l’Antiquité, la restitution fidèle des textes, et une nouvelle vision de l’homme et de la connaissance, après une période souvent perçue comme obscurcie et déformée.

📖 3. Études langues anciennes

🔑 Notions clés & Définitions

• Humanisme (voir introduction) : Mouvement de pensée qui renouvelle les valeurs de l’Antiquité en plaçant l’homme au centre de ses préoccupations, notamment par l’étude approfondie des textes antiques et des langues anciennes.
• Restitution des textes : Objectif des humanistes de reproduire fidèlement les œuvres antiques dans leur forme originale, en éliminant les erreurs de copie, afin de proposer des traductions et commentaires précis.
• Apprentissage des langues anciennes : Pratique fondamentale pour les humanistes, comprenant le latin, le grec, l’hébreu, le chaldéen, et l’arabe, permettant de retrouver le sens originel des textes et de mieux comprendre la pensée antique.
• Création du collège royal (1530, France) : Institution fondée par François Ier pour enseigner les langues anciennes, visant à renouveler l’éducation et à diffuser la connaissance des textes antiques.
• Érasme (voir points essentiels) : Principal humaniste européen, considéré comme « le prince des humanistes », qui a contribué à la diffusion des idées humanistes, à la pédagogie, et à la création d’institutions comme le collège trilingue.
• Étude des langues comme base d’un nouvel enseignement : Approche éducative prônée par les humanistes, intégrant l’apprentissage des langues anciennes, de l’histoire, de la géographie, de la musique et des lettres, pour former un homme complet.

📝 Points essentiels

• Après la prise de Constantinople en 1453, de nombreux textes antiques sont apportés en Italie par des intellectuels byzantins, ce qui relance l’intérêt pour l’étude des œuvres antiques.
• Les humanistes privilégient l’étude des langues anciennes (latin, grec, hébreu, chaldéen, arabe) pour restituer fidèlement les textes, en proposant des traductions et commentaires précis, afin de corriger les erreurs de copie du Moyen Âge.
• La redécouverte de l’Antiquité marque une rupture avec la connaissance déformée du Moyen Âge, qualifié de barbare, et favorise un renouveau intellectuel centré sur l’homme et ses capacités critiques.
• La nouvelle approche éducative, initiée par les humanistes, repose sur l’apprentissage des langues anciennes, de l’histoire, des sciences, et du développement du corps, avec la création d’institutions comme le collège royal en France (1530).
• Des figures majeures comme Erasme (1454-1536) ont joué un rôle clé : érudit, précepteur, voyageur, engagé dans les querelles religieuses et politiques, il a œuvré pour la diffusion des textes antiques et la réforme de l’éducation.
• La diffusion de ces études est facilitée par l’invention de l’imprimerie par Gutenberg vers 1450, qui permet la multiplication rapide des livres, la diffusion des traductions et des commentaires, et la formation d’un réseau européen d’humanistes.
• La maîtrise des langues anciennes permet aussi d’accéder aux textes sacrés dans leur langue originale, favorisant une lecture plus fidèle et critique.

💡 À retenir

L’étude des langues anciennes, essentielle à l’humanisme, permet de restaurer et de diffuser fidèlement les textes antiques, favorisant un renouveau culturel, scientifique et éducatif en Europe.

📖 4. Progresses scientifiques

🔑 Notions clés & Définitions

• Copernic (16ème siècle) : astronome polonais qui propose la théorie héliocentrique, selon laquelle la Terre tourne autour du Soleil, remettant en cause le modèle géocentrique traditionnel.
• Vésale (16ème siècle) : médecin et anatomiste flamand, considéré comme le père de l’anatomie moderne, qui perfectionne la connaissance du corps humain par la dissection systématique des cadavres.
• Léonard de Vinci (15ème-16ème siècle) : artiste et inventeur italien, qui réalise des études approfondies en anatomie, mécanique et ingénierie, contribuant aux progrès scientifiques par ses observations et ses inventions.
• Observation et expérimentation : méthodes fondamentales du progrès scientifique, consistant à recueillir des données par l’observation directe et à tester des hypothèses par l’expérimentation pour valider ou infirmer des théories.
• Opposition de l’Église (16ème siècle) : résistance des autorités religieuses face aux nouvelles idées scientifiques, notamment celles qui remettent en question la vision du monde basée sur la doctrine chrétienne.

📝 Points essentiels

• Le progrès scientifique durant la Renaissance repose sur l’observation rigoureuse et l’expérimentation, s’éloignant des dogmes et des connaissances traditionnelles.
• Copernic (1543) révolutionne l’astronomie avec sa théorie héliocentrique, qui bouleverse la vision géocentrique héritée de Ptolémée et de l’Église.
• Vésale (1543) améliore la connaissance de l’anatomie humaine en disséquant des cadavres, ce qui permet de corriger les erreurs de la médecine médiévale et de poser les bases de l’anatomie moderne.
• Léonard de Vinci (fin 15ème - début 16ème) incarne l’esprit de la Renaissance en combinant art et science, réalisant des études anatomiques, mécaniques et inventant des machines, illustrant la synergie entre observation et innovation.
• La diffusion de ces progrès est freinée par l’opposition de l’Église, qui voit d’un mauvais œil ces nouvelles idées remettant en cause la vision du monde chrétienne.
• La méthode scientifique, basée sur l’observation et l’expérimentation, devient un fondement essentiel pour le développement des sciences modernes.

💡 À retenir

Les progrès scientifiques de la Renaissance, fondés sur l’observation et l’expérimentation, remettent en question les dogmes anciens, notamment avec la théorie héliocentrique de Copernic et l’anatomie perfectionnée de Vésale, marquant le début d’une nouvelle ère pour la science.

📖 5. Imprimerie Gutenberg

🔑 Notions clés & Définitions

• Invention de l’imprimerie par Gutenberg (vers 1450, Mayence) : Innovation technique qui permet de reproduire rapidement et à faible coût des textes grâce à la typographie, la presse et l’utilisation du papier, révolutionnant la diffusion du savoir.
• Typographie : Technique d’impression utilisant des caractères mobiles en métal, permettant de composer et d’imprimer des textes de manière efficace, favorisant la production en série.
• Bible de Gutenberg : Premier livre imprimé par Gutenberg vers 1455, symbole de la révolution de l’imprimerie, illustrant la capacité à produire des ouvrages religieux en grande quantité.
• Utilisation du papier et de la presse : Méthodes qui remplacent les manuscrits coûteux et longs à copier, facilitant la multiplication des livres et leur diffusion rapide.
• Multiplication rapide des livres à faible coût : Conséquence majeure de l’imprimerie, qui rend les livres accessibles à un plus large public et accélère la diffusion des idées.
• Centres d’imprimerie souvent situés dans les mêmes villes que foyers humanistes : Lieux géographiques où se développent simultanément l’humanisme et l’imprimerie, notamment Paris, Venise, Bâle, Anvers, Lyon, renforçant leur interaction.

📝 Points essentiels

• Avant Gutenberg, les livres étaient manuscrits, rares, chers, copiés par des moines sur parchemins.
• Gutenberg, vers 1450 à Mayence, met au point la typographie avec caractères mobiles en métal, la presse et l’utilisation du papier, permettant une production en série.
• La Bible de Gutenberg, vers 1455, est le premier ouvrage majeur imprimé, illustrant la maîtrise technique et la portée symbolique de cette invention.
• La diffusion de l’imprimerie se répand rapidement en Europe, notamment dans des centres comme Paris, Venise, Bâle, Anvers et Lyon, qui sont aussi des foyers d’humanisme.
• La technique de l’imprimerie entraîne une multiplication des livres, leur baisse de prix, et une diffusion massive des idées humanistes, des textes antiques, et des connaissances scientifiques.
• La proximité géographique entre centres d’imprimerie et foyers humanistes favorise la circulation des idées, renforçant le mouvement intellectuel de la Renaissance.
• La diffusion de l’imprimerie a des conséquences majeures : démocratisation du savoir, accélération de la circulation des idées, et développement d’un réseau européen de penseurs et d’artistes.

💡 À retenir

L’invention de l’imprimerie par Gutenberg vers 1450 à Mayence a été un tournant majeur, permettant la diffusion rapide et à faible coût des livres, ce qui a profondément transformé la culture, la science et la société européenne de la Renaissance.

📖 6. Diffusion idées humanistes

🔑 Notions clés & Définitions

• Diffusion rapide des idées humanistes grâce à l’imprimerie : La technique de Gutenberg permet de produire en masse des livres, facilitant la propagation des idées humanistes à travers toute l’Europe, rendant le savoir accessible à un large public.

• Utilisation de l’imprimerie par les humanistes pour publier textes antiques et traductions : Les humanistes exploitent la typographie pour éditer et diffuser leurs travaux sur les textes de l’Antiquité, en proposant des éditions fidèles et des commentaires, favorisant la redécouverte des œuvres classiques.

• Réseau européen des humanistes (république des lettres) : Un espace de correspondance, d’échanges et de débats entre humanistes à travers l’Europe, formant une communauté intellectuelle transnationale qui partage connaissances et idées.

• Centres universitaires et commerciaux devenant centres d’imprimerie et d’humanisme : Les villes comme Paris, Venise, Bâle ou Lyon deviennent des hubs où se concentrent à la fois l’activité d’imprimerie et la diffusion des idées humanistes, favorisant la circulation du savoir.

📝 Points essentiels

• La prise de Constantinople en 1453 a permis l’arrivée en Italie de nombreux textes antiques, alimentant la renaissance de la pensée humaniste.
• Gutenberg, vers 1450 à Mayence, invente la typographie, permettant la production en masse de livres, notamment la Bible de Gutenberg, premier livre imprimé.
• La proximité géographique entre centres d’imprimerie et foyers humanistes (ex : Paris, Venise, Bâle, Anvers, Lyon) montre l’interdépendance entre diffusion de l’imprimerie et développement de l’humanisme.
• La diffusion de l’imprimerie entraîne une multiplication des livres à faible coût, un accès élargi aux textes antiques, aux traductions et aux œuvres humanistes.
• La communauté des humanistes forme une « république des lettres » : un réseau d’échanges épistolaires, de rencontres et de débats qui transcende les frontières nationales.
• La diffusion des idées humanistes contribue à la redécouverte des textes antiques, à la remise en question des connaissances médiévales, et à la renaissance culturelle en Europe.

💡 À retenir

La révolution de l’imprimerie a permis une diffusion accélérée et étendue des idées humanistes, créant un réseau européen d’échanges intellectuels qui a profondément transformé la culture et la connaissance au 15ème et 16ème siècle.

📖 7. Art antique Renaissance

🔑 Notions clés & Définitions

• Retour aux formes antiques : Inspiration des éléments architecturaux de l’Antiquité tels que colonnes, frontons, chapiteaux, coupoles, pour renouveler l’architecture et la sculpture de la Renaissance.
• Place centrale de l’homme dans l’art : Mise en avant du portrait, du nu et de sujets non religieux, reflétant une vision humaniste de l’individu et de ses qualités.
• Influence des progrès en anatomie et mathématiques : Utilisation de connaissances anatomiques précises et de principes mathématiques pour représenter le corps humain, la perspective et la proportion dans l’art.
• **AUTEUR : Michel-Ange (16ème siècle) : artiste emblématique de la Renaissance, illustrant la fusion entre anatomie, sculpture et architecture.
• **AUTEUR : Erasme (vers 1500) : prince des humanistes, prônant la redécouverte des textes antiques et la valorisation de l’homme dans la pensée et l’art.

📝 Points essentiels

• La Renaissance s’inspire fortement de l’Antiquité, notamment par le retour aux formes architecturales classiques telles que colonnes, frontons, chapiteaux et coupoles, visibles dans l’architecture de Florence, Rome ou Venise.
• Les artistes privilégient le portrait et le nu, abandonnant peu à peu le seul sujet religieux pour représenter l’homme dans sa diversité et sa beauté, en s’appuyant sur les progrès en anatomie, notamment ceux de Vésale, et en mathématiques pour maîtriser la perspective.
• La redécouverte des textes antiques, notamment grâce à l’imprimerie de Gutenberg, favorise une nouvelle vision de l’homme et de la nature, influençant aussi bien l’art que la pensée humaniste.
• La technique artistique évolue avec la peinture à l’huile, permettant une meilleure représentation des détails et des couleurs, et la métallurgie du bronze pour la sculpture.
• La diffusion de l’art est soutenue par le mécénat de familles riches comme les Médicis, et par la concurrence entre États italiens, ce qui stimule l’émulation artistique.

💡 À retenir

La Renaissance, en s’inspirant de l’Antiquité et en valorisant l’homme, révolutionne l’art par le retour aux formes classiques, la maîtrise de la perspective et la représentation fidèle du corps humain, sous l’impulsion de mécènes et de progrès techniques.

📖 8. Nouveaux techniques artistiques

🔑 Notions clés & Définitions

• Perspective pour profondeur : Technique artistique permettant de représenter la tridimensionnalité sur une surface plane, créant une impression de profondeur. Elle repose sur des règles mathématiques pour positionner les éléments dans l’espace, notamment la perspective linéaire.
• Peinture à l’huile : Technique de peinture utilisant des pigments mélangés à de l’huile (souvent de lin ou de noix), permettant des couleurs plus riches, une meilleure luminosité, et un séchage plus lent pour travailler les détails.
• Amélioration de la métallurgie du bronze pour la sculpture : Processus technique visant à perfectionner la fabrication de sculptures en bronze, notamment par la maîtrise de la cire perdue, permettant des œuvres plus précises, détaillées et durables.
• Utilisation des connaissances mathématiques en architecture : Application des principes géométriques et mathématiques pour concevoir des bâtiments harmonieux, équilibrés et structurés, comme en témoigne le recours aux proportions et aux formes antiques.
• Représentation fidèle du corps humain, mouvement et beauté : Approche artistique visant à rendre le corps humain avec exactitude anatomique, en capturant le mouvement naturel et la beauté idéale, grâce aux progrès en anatomie et en perspective.

📝 Points essentiels

• La perspective pour profondeur, développée durant la Renaissance, permet de donner une impression de tridimensionnalité, notamment grâce à la perspective linéaire et à la maîtrise des règles géométriques (Léonard de Vinci, Brunelleschi).
• La peinture à l’huile, introduite en Italie, révolutionne l’art en offrant des couleurs plus riches et une meilleure manipulation pour représenter la lumière et la texture, ce qui contribue à la fidélité et à la beauté des œuvres.
• La métallurgie du bronze connaît des améliorations techniques, notamment par la maîtrise de la cire perdue, permettant aux sculpteurs comme Donatello ou Michel-Ange de réaliser des œuvres plus détaillées et expressives.
• Les artistes et architectes de la Renaissance utilisent les connaissances mathématiques pour concevoir des bâtiments harmonieux, comme la coupole de Santa Maria del Fiore à Florence, illustrant l’intégration des sciences dans l’art.
• La représentation fidèle du corps humain, grâce aux progrès en anatomie (notamment Vésale), permet de représenter le mouvement et la beauté avec précision, influençant la sculpture et la peinture.

💡 À retenir

Les innovations techniques de la Renaissance, telles que la perspective, la peinture à l’huile, et l’amélioration de la métallurgie, ont permis une représentation plus fidèle, dynamique et esthétique du corps humain et de l’espace, marquant un renouveau majeur dans l’art.

📖 9. Mécénat et artistes

🔑 Notions clés & Définitions

• Mécénat : Soutien financier et protection des artistes par des riches familles, princes, papes, permettant leur création et leur rayonnement.
• Rôle des mécènes : Personnes ou institutions qui financent et soutiennent les artistes, comme Laurent de Médicis ou Jules II, en leur passant commandes et en protégeant leur œuvre.
• Affirmation du statut d’artiste : Reconnaissance officielle de l’artiste comme créateur, qui signe ses œuvres et se représente lui-même, marquant une évolution dans la perception sociale de leur rôle.
• Concurrence entre États italiens : Emulation artistique et financière entre cités comme Florence, Milan, Rome, favorisant l’émergence d’un art innovant et de haute qualité.
• Diffusion géographique de la Renaissance artistique : Propagation de l’art renaissant en dehors de l’Italie, notamment en France, Flandres et Allemagne, grâce à des échanges et mécénats transnationaux.

📝 Points essentiels

• Le mécénat est central dans le développement artistique de la Renaissance, permettant aux artistes de bénéficier de ressources et de protection.
• Les mécènes, souvent issus de la noblesse ou du clergé, jouent un rôle déterminant dans la commande d’œuvres et dans la valorisation des artistes, comme François Ier ou Jules II.
• La reconnaissance du statut d’artiste évolue : ils signent leurs œuvres, deviennent des créateurs à part entière, et apparaissent dans des autoportraits, affirmant leur identité professionnelle.
• La compétition entre cités italiennes stimule l’innovation artistique, chaque cité cherchant à surpasser les autres par la qualité et la grandeur de ses œuvres.
• La diffusion géographique de la Renaissance artistique s’étend rapidement, illustrant une circulation des idées et des œuvres entre Italie, France, Flandres et Allemagne, favorisée par le mécénat et les échanges culturels.

💡 À retenir

Le mécénat, en soutenant financièrement et en protégeant les artistes, a permis l’émergence d’un art innovant et reconnu socialement, favorisant la diffusion de la Renaissance à travers l’Europe.

📊 Tableaux de Synthèse

⚠️ Pièges & Confusions Fréquentes

1. Confondre humanisme avec la Renaissance en général, alors que l’humanisme est un mouvement spécifique centré sur l’étude des textes antiques.
2. Assimiler la rupture avec le Moyen Âge à une période de recul, alors qu’elle marque surtout une redéfinition des méthodes et des valeurs.
3. Confondre Erasme avec d’autres humanistes ou figures religieuses, en oubliant son engagement politique et sa fidélité à l’église.
4. Confondre la restitution fidèle des textes avec leur simple copie ou traduction, sans critique ni commentaire.
5. Croire que la Renaissance a uniquement concerné l’art, alors qu’elle touche aussi la science, la philosophie, et la pédagogie.
6. Confondre l’invention de Gutenberg avec la diffusion des idées humanistes, alors que cette dernière dépend aussi de l’accès aux textes.
7. Confondre la redécouverte de l’Antiquité avec une simple imitation, alors qu’elle implique un renouvellement critique et méthodologique.

✅ Checklist Examen

• Connaître la définition de l’humanisme selon la Renaissance et ses enjeux (Érasme, 16e siècle).
• Identifier la rupture entre Moyen Âge et Renaissance, notamment après la prise de Constantinople en 1453.
• Expliquer le rôle de l’imprimerie de Gutenberg dans la diffusion des textes et des idées humanistes.
• Décrire la redécouverte et la restitution fidèle des textes antiques par les humanistes, en insistant sur leur critique.
• Connaître les principales langues anciennes étudiées par les humanistes (latin, grec, hébreu, chaldéen, arabe).
• Identifier les objectifs de l’étude des langues anciennes dans la redéfinition de l’éducation.
• Citer Érasme comme figure emblématique de l’humanisme, et ses contributions (pédagogie, critique, engagement).
• Comprendre la rupture dans la conception de l’homme : de la vision médiévale centrée sur Dieu à celle centrée sur l’homme.
• Savoir que la Renaissance artistique s’inspire de l’Antiquité, avec des techniques comme la perspective et la peinture à l’huile.
• Connaître la place du mécénat dans le développement artistique et scientifique de la Renaissance.
• Identifier la création du collège royal en France comme un exemple d’enseignement humaniste.
• Maîtriser la différence entre la vision déformée du Moyen Âge et la redécouverte fidèle de l’Antiquité.