QCM : Rimbaud et les émancipations créatrices — 24 questions

Questions et réponses du QCM

1. Quelle période correspond au Second Empire en France ?

De 1852 à 1870
De 1870 à 1879
De 1880 à 1890
De 1848 à 1852

De 1852 à 1870

Explication

Le Second Empire s’étend de 1852 à 1870 et se caractérise notamment par la censure et des bouleversements industriels. La période allant de 1870 à 1879 appartient au contexte de la Troisième République, et non au Second Empire.

2. Quel événement met fin au Second Empire et conduit à la proclamation de la Troisième République ?

La modernisation économique engagée sous Napoléon III
La guerre franco-prussienne de 1870-1871
La répression politique du Second Empire
La révolution industrielle de la fin du XIXe siècle

La guerre franco-prussienne de 1870-1871

Explication

La guerre franco-prussienne, menée de 1870 à 1871, entraîne la chute du Second Empire et la proclamation de la Troisième République. La révolution industrielle et la répression sont des caractéristiques du contexte, mais elles ne constituent pas l’événement qui provoque directement le changement de régime.

3. Quelles dates résument la naissance, la rédaction des Cahiers de Douai et la mort de Rimbaud ?

1852, 1870 et 1893
1854, 1870 et 1891
1848, 1871 et 1888
1854, 1871 et 1890

1854, 1870 et 1891

Explication

Rimbaud naît en 1854, écrit Les Cahiers de Douai en 1870 et meurt en 1891. Les autres séries mélangent des dates liées au contexte historique ou à la publication des poèmes.

4. Comment s’organise le parcours de Rimbaud à Douai en 1870 ?

Un séjour, avec 22 poèmes copiés en une seule fois
Trois séjours, avec 15 poèmes copiés puis 7
Deux séjours, avec 15 poèmes copiés puis 7
Deux séjours, avec 7 poèmes copiés puis 15

Deux séjours, avec 15 poèmes copiés puis 7

Explication

Rimbaud séjourne à Douai en septembre puis en octobre 1870, rencontre P. Demeny et lui remet d’abord 15 poèmes, puis 7. L’ordre inverse des liasses ne correspond pas au déroulement présenté, tandis qu’un seul ou trois séjours ne rendent pas compte de son parcours.

5. Combien de poèmes les Cahiers de Douai réunissent-ils, et sur quelle période ont-ils été écrits ?

7 poèmes écrits de mars à septembre 1871
15 poèmes écrits de septembre à octobre 1870
22 poèmes écrits de 1854 à 1891
22 poèmes écrits de mars à octobre 1870

22 poèmes écrits de mars à octobre 1870

Explication

Les Cahiers de Douai rassemblent 22 poèmes composés entre mars et octobre 1870. Le nombre de 15 renvoie à la première liasse et celui de 7 à la seconde, tandis que les autres périodes ne correspondent pas à la genèse de l’ensemble.

6. Que fait P. Demeny après la demande de Rimbaud de brûler ses poèmes en octobre 1871 ?

Il les conserve et les fait publier sous différents titres
Il les brûle puis en reconstitue une copie personnelle
Il les restitue à Rimbaud après leur classement définitif
Il les rassemble dans une liasse unique restée inédite

Il les conserve et les fait publier sous différents titres

Explication

Demeny ne suit pas la demande de Rimbaud : il conserve les manuscrits et contribue à leur publication sous différents titres entre 1888 et 1893. L’idée d’une destruction des poèmes contredit précisément le rôle joué par Demeny dans leur transmission.

7. Quels ensembles thématiques sont associés dans le recueil ?

Des poèmes religieux, des descriptions urbaines, des récits historiques et des chants patriotiques
Des poèmes amoureux, des poèmes de vagabondage, des textes sur la nature et des poèmes engagés
Des poèmes héroïques, des scènes familiales, des méditations scientifiques et des textes comiques
Des poèmes amoureux, des récits de voyage, des textes naturels et des satires politiques

Des poèmes amoureux, des poèmes de vagabondage, des textes sur la nature et des poèmes engagés

Explication

Le recueil réunit des poèmes amoureux et sensuels, des textes de vagabondage, des poèmes liés à la nature et des écrits engagés. La première proposition remplace les poèmes de vagabondage par des récits de voyage, ce qui modifie la caractérisation des thèmes.

8. Que dénoncent principalement « Le mal » et « Le dormeur du val » ?

La nature, ses dangers et l’isolement des populations rurales
La solitude, ses épreuves et l’exil de jeunes voyageurs
La guerre, ses tragédies et la mort de jeunes soldats
La religion, ses dogmes et la soumission des jeunes croyants

La guerre, ses tragédies et la mort de jeunes soldats

Explication

Ces deux poèmes dénoncent la guerre en montrant ses tragédies et la mort de jeunes soldats. La troisième proposition inverse cette perspective en attribuant à la nature une violence qui caractérise plutôt le conflit armé.

9. Comment Rimbaud articule-t-il tradition et modernité poétiques ?

Il remplace le lyrisme par une poésie principalement descriptive, technique et impersonnelle
Il conserve des formes classiques tout en renouvelant le vocabulaire, les rimes et les rythmes
Il privilégie les modèles classiques sans modifier les sonorités ni l’organisation des vers
Il abandonne les formes classiques pour adopter des récits entièrement dépourvus de contraintes

Il conserve des formes classiques tout en renouvelant le vocabulaire, les rimes et les rythmes

Explication

Rimbaud reprend notamment le sonnet, le modèle latin et le lyrisme, mais il libère le vocabulaire, les rimes et les rythmes sous l’influence de la modernité. La troisième proposition est erronée, car elle nie précisément ce renouvellement formel.

10. Quelles formes métriques et quelles pratiques de versification caractérisent principalement la poésie de Rimbaud ?

L’octosyllabe et le vers libre, des rimes rares et des élégies conservant leur structure
Le décasyllabe et le vers libre, des rimes fixes et quelques poèmes en prose
L’alexandrin et le décasyllabe, des rimes plates et des odes principalement régulières
L’alexandrin et l’octosyllabe, des rimes variées et de nombreux sonnets renouvelés

L’alexandrin et l’octosyllabe, des rimes variées et de nombreux sonnets renouvelés

Explication

Rimbaud emploie principalement l’alexandrin et l’octosyllabe, varie les rimes et utilise de nombreux sonnets qu’il contribue à renouveler. La quatrième proposition associe à tort l’octosyllabe au vers libre et réduit la diversité formelle de ses sonnets.

11. Que signifie l’émancipation dans le parcours étudié ?

Le rejet des formes poétiques au profit d’une expression personnelle sans dimension sociale
L’accès à la liberté politique par la rupture avec une institution gouvernementale
L’acceptation d’une autorité familiale qui protège l’individu contre les influences sociales
L’affranchissement d’une autorité, d’une dépendance ou d’une emprise dans plusieurs domaines

L’affranchissement d’une autorité, d’une dépendance ou d’une emprise dans plusieurs domaines

Explication

L’émancipation désigne l’affranchissement d’une autorité, d’une dépendance morale, d’un préjugé ou d’une emprise familiale, sociale, politique ou poétique. La deuxième proposition réduit cette notion à la liberté politique, alors qu’elle englobe aussi des libérations personnelles et artistiques.

12. Que manifestent les fugues de Rimbaud et que représentent les auberges dans cette dynamique ?

Les fugues renforcent l’autorité maternelle, tandis que les auberges prolongent la contrainte exercée par le foyer
Les fugues expriment une ambition politique, tandis que les auberges deviennent des lieux d’apprentissage scolaire
Les fugues marquent l’affranchissement familial, tandis que les auberges offrent des espaces de liberté et de sensualité
Les fugues traduisent un retour à l’ordre familial, tandis que les auberges représentent des espaces de retrait religieux

Les fugues marquent l’affranchissement familial, tandis que les auberges offrent des espaces de liberté et de sensualité

Explication

Les fugues manifestent la rupture avec la famille et l’autorité maternelle, tandis que les auberges sont associées à la liberté et à la sensualité. La deuxième proposition inverse le rôle du foyer et celui de l’auberge dans le processus d’émancipation.

13. Comment le voyage est-il associé à la création poétique dans Les Cahiers de Douai ?

Il combine l’errance, les haltes en auberge, les sensations et l’écriture poétique.
Il présente des voyages imaginaires, des aventures héroïques, des décors exotiques et des personnages légendaires.
Il privilégie l’étude scolaire, les discussions savantes, les règles classiques et la méditation abstraite.
Il décrit des itinéraires réguliers, des logements familiaux, des paysages fixes et des récits réalistes.

Il combine l’errance, les haltes en auberge, les sensations et l’écriture poétique.

Explication

Le voyage nourrit la poésie par l’errance, les pauses dans les auberges et l’expérience sensorielle vécue par le poète. L’idée d’un parcours régulier et sédentaire ne correspond pas à cette association entre liberté de mouvement et création.

14. Quelle forme d’émancipation « Ma bohème » met-elle principalement en scène ?

Une émancipation physique obtenue par la fugue, placée à la fin du recueil.
Une émancipation politique obtenue par la critique de Napoléon III, placée au début du recueil.
Une émancipation amoureuse fondée sur un voyage rêvé, développée dans un dialogue avec Nina.
Une émancipation religieuse obtenue par la prière, placée après un poème consacré aux soldats.

Une émancipation physique obtenue par la fugue, placée à la fin du recueil.

Explication

« Ma bohème » présente la libération concrète de Rimbaud à travers la fugue et clôt le recueil. Le voyage rêvé associé à Nina relève d’une autre représentation du déplacement et ne caractérise pas ce poème.

15. Par quels moyens lexicaux Rimbaud affirme-t-il son émancipation poétique ?

Il adopte une langue neutre, administrative et régulière pour éloigner la poésie des expressions quotidiennes.
Il remplace les mots concrets par des images mythologiques, des références savantes et des tournures strictement latines.
Il conserve un vocabulaire noble, spécialisé et conforme aux usages classiques afin de préserver la dignité du vers.
Il introduit des mots familiers, argotiques ou anti-lyriques, ainsi que des néologismes et des fautes volontaires.

Il introduit des mots familiers, argotiques ou anti-lyriques, ainsi que des néologismes et des fautes volontaires.

Explication

Rimbaud libère l’écriture en intégrant des registres considérés comme peu poétiques, des créations lexicales et des fautes d’orthographe assumées. Une langue exclusivement noble et conforme aux normes classiques irait à l’encontre de cette démarche d’émancipation.

16. Quelle pratique formelle contribue au renouvellement du vers traditionnel chez Rimbaud ?

Il abandonne toute organisation métrique au profit de paragraphes narratifs dépourvus de rythme poétique.
Il maintient des césures régulières, des phrases closes et une correspondance constante entre le vers et la syntaxe.
Il utilise des rejets, des contre-rejets, des enjambements et des césures irrégulières.
Il remplace les mouvements syntaxiques par des rimes riches et des strophes de longueur identique.

Il utilise des rejets, des contre-rejets, des enjambements et des césures irrégulières.

Explication

Le renouvellement du vers repose sur plusieurs procédés de déplacement et de rupture, notamment les rejets, les contre-rejets, les enjambements et les césures irrégulières. Confondre cet usage avec le maintien d’une correspondance fixe entre syntaxe et vers revient à méconnaître la fonction de ces procédés.

17. Que dénonce Rimbaud dans « Rage de César » ?

Il condamne la religion et assimile Dieu à un souverain indifférent aux soldats.
Il décrit la fuite du poète et assimile la liberté de mouvement à une aventure héroïque.
Il attaque Napoléon III et assimile son règne à une orgie.
Il critique les bourgeois et assimile leur mode de vie à une cérémonie religieuse.

Il attaque Napoléon III et assimile son règne à une orgie.

Explication

Dans « Rage de César », la révolte est politique : Rimbaud vise Napoléon III et compare son règne à une orgie. La critique des bourgeois correspond à une contestation sociale, tandis que la dénonciation de Dieu relève de la révolte religieuse.

18. Quelle critique religieuse est formulée dans « Le mal » ?

Rimbaud dénonce une religion liée à un Dieu vénal et indifférent au sort des jeunes soldats.
Rimbaud condamne un empereur qui transforme son pouvoir politique en orgie publique et militaire.
Rimbaud célèbre la foi des soldats en présentant leur sacrifice comme une victoire spirituelle.
Rimbaud reproche aux bourgeois de défendre leurs privilèges au détriment des populations pauvres.

Rimbaud dénonce une religion liée à un Dieu vénal et indifférent au sort des jeunes soldats.

Explication

« Le mal » met en cause une représentation de Dieu associée à l’argent et à l’indifférence envers les jeunes soldats. La comparaison du règne avec une orgie appartient à la critique politique de Napoléon III, non à cette dénonciation religieuse.

19. Quelle distinction typographique oppose le poème en prose au vers libre ?

Le poème en prose se présente en paragraphes, tandis que le vers libre reste disposé en vers de longueurs variables.
Le poème en prose s’organise selon des strophes régulières, tandis que le vers libre suit un schéma métrique stable.
Le poème en prose utilise des rimes fixes, tandis que le vers libre respecte une longueur syllabique constante.
Le poème en prose conserve des vers réguliers, tandis que le vers libre adopte une disposition continue en paragraphes.

Le poème en prose se présente en paragraphes, tandis que le vers libre reste disposé en vers de longueurs variables.

Explication

Le poème en prose abandonne la disposition versifiée au profit de paragraphes, alors que le vers libre conserve des lignes de vers inégales. La confusion fréquente consiste à attribuer au vers libre une présentation typographique en prose, ce qui ne correspond pas à sa définition.

20. Combien de syllabes compte un alexandrin classique ?

Il compte douze syllabes, généralement organisées en deux hémistiches.
Il compte huit syllabes, généralement réparties entre deux segments égaux.
Il compte quatorze syllabes, généralement divisées par une pause centrale.
Il compte dix syllabes, généralement organisées en deux groupes rythmiques.

Il compte douze syllabes, généralement organisées en deux hémistiches.

Explication

L’alexandrin comporte douze syllabes et peut être divisé par une césure en deux hémistiches de six syllabes. Le décasyllabe en compte dix et l’octosyllabe huit, ce qui explique les confusions entre ces mètres.

21. Quel est le rôle de la césure dans un vers classique ?

Elle déplace un groupe syntaxique vers le début de la ligne suivante.
Elle ajoute une syllabe finale destinée à compléter la mesure du vers.
Elle rassemble deux rimes voisines dans une même structure strophique.
Elle crée une pause forte qui divise le vers en deux parties rythmiques.

Elle crée une pause forte qui divise le vers en deux parties rythmiques.

Explication

La césure est une pause forte qui partage le vers en deux parties, appelées hémistiches dans le cas de l’alexandrin classique. Elle ne correspond ni à un déplacement syntaxique entre deux vers ni à une organisation des rimes.

22. Un groupe syntaxique commence au début d’un vers tout en dépendant du vers précédent : quelle figure de rythme reconnaît-on ?

Un rejet, car un élément bref est placé au début du vers suivant.
Un enjambement, car le groupe syntaxique se prolonge sur le vers suivant.
Un contre-rejet, car un élément bref est placé à la fin du vers précédent.
Une césure, car une pause forte divise le vers en deux hémistiches.

Un rejet, car un élément bref est placé au début du vers suivant.

Explication

Le rejet place au début du vers suivant un élément bref qui dépend syntaxiquement du vers précédent et le met en relief. L’enjambement prolonge plutôt un groupe syntaxique sur le vers suivant sans produire nécessairement ce même effet de mise en relief.

23. Quel schéma correspond à des rimes embrassées ?

Le schéma ABAB, où les rimes alternent d’un vers à l’autre.
Le schéma AABB, où chaque paire de vers partage une même rime.
Le schéma ABCB, où une seule rime revient dans la seconde moitié.
Le schéma ABBA, où les rimes extérieures encadrent les rimes intérieures.

Le schéma ABBA, où les rimes extérieures encadrent les rimes intérieures.

Explication

Les rimes embrassées suivent le schéma ABBA : la première rime encadre la seconde. Le schéma AABB désigne les rimes suivies, tandis que le schéma ABAB correspond aux rimes croisées.

24. Comment distingue-t-on une rime pauvre d’une rime suffisante et d’une rime riche ?

La rime pauvre partage deux sons, la suffisante un son et la riche au moins quatre sons.
La rime pauvre partage une voyelle, la suffisante une consonne et la riche plusieurs mots.
La rime pauvre partage un son, la suffisante deux sons et la riche au moins trois sons.
La rime pauvre ne partage aucun son, la suffisante deux sons et la riche trois syllabes.

La rime pauvre partage un son, la suffisante deux sons et la riche au moins trois sons.

Explication

La classification dépend du nombre de sons communs à la fin des mots rimés : un pour la rime pauvre, deux pour la suffisante et au moins trois pour la riche. Elle ne repose pas sur le nombre de mots ni sur une opposition entre voyelles et consonnes.

Révisez avec les flashcards

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Quelles années couvrent le Second Empire ?

De 1852 à 1870.

Quelles caractéristiques marquent le Second Empire ?

La censure, la violence et les bouleversements industriels.

Quand a eu lieu la guerre entre la France et la Prusse ?

De 1870 à 1871.

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