QCM : Sociétés et risques (18 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Pourquoi les pays plus riches peuvent-ils souvent mieux se protéger contre certains risques que les pays plus pauvres ?

Ils peuvent financer des infrastructures adaptées et coûteuses, sans être pour autant à l’abri des catastrophes.
Ils remplacent les infrastructures de protection par des alertes moins coûteuses et aussi efficaces.
Ils évitent les catastrophes grâce à leur richesse, même lorsque des aléas importants surviennent.
Ils connaissent moins d’aléas naturels, ce qui réduit le besoin d’investir dans la prévention.

Ils peuvent financer des infrastructures adaptées et coûteuses, sans être pour autant à l’abri des catastrophes.

Explication

Des ressources financières plus importantes permettent souvent aux pays riches d’investir dans des infrastructures adaptées et coûteuses, tandis que les pays pauvres ont moins de moyens de protection. La richesse ne supprime toutefois pas le risque de catastrophe.

2. Quel événement s’est produit à Toulouse le 21 septembre 2001 ?

Des incendies favorisés par la sécheresse et le vent, détruisant plusieurs milliers d’hectares
Une canicule exceptionnelle, à l’origine d’environ 15 000 décès supplémentaires
La tempête Xynthia, qui a provoqué des inondations et fait 47 morts en France
L’explosion de l’usine AZF, qui a fait 31 morts et plusieurs milliers de blessés

L’explosion de l’usine AZF, qui a fait 31 morts et plusieurs milliers de blessés

Explication

L’usine AZF a explosé à Toulouse le 21 septembre 2001, faisant 31 morts et plusieurs milliers de blessés. Les 47 morts associés à des inondations correspondent au bilan français de la tempête Xynthia.

3. Quel ensemble regroupe des exemples de protection contre les risques ?

Des populations exposées, des bâtiments et des activités économiques
Des digues, des alarmes et des plans de prévention des risques
Des phénomènes naturels, des phénomènes technologiques et leurs causes
Des cartes d’aléas, des relevés météorologiques et des études géologiques

Des digues, des alarmes et des plans de prévention des risques

Explication

La protection comprend notamment des infrastructures et des dispositifs comme les digues, les alarmes et les plans de prévention des risques. Les cartes et les études servent plutôt à repérer ou à connaître les aléas.

4. Quels facteurs contribuent à déterminer la vulnérabilité d’une société face à un risque ?

La nature des catastrophes passées, leur durée et leur couverture médiatique.
Son niveau de développement, son organisation et ses moyens de protection.
La fréquence des aléas, leur intensité et leur répartition géographique.
La taille de son territoire, sa densité de population et son climat dominant.

Son niveau de développement, son organisation et ses moyens de protection.

Explication

La vulnérabilité dépend notamment du développement de la société, de son organisation et des moyens dont elle dispose pour se protéger. La fréquence et l’intensité des aléas décrivent le phénomène dangereux, et non à elles seules la vulnérabilité.

5. Une ville est construite dans une zone susceptible d’être touchée par une inondation. Qu’est-ce qui constitue le risque ?

La présence d’habitants, indépendamment du phénomène dangereux
La rencontre entre l’inondation possible et les populations exposées
La possibilité d’une inondation, indépendamment des habitants
Les mesures prises pour empêcher l’inondation

La rencontre entre l’inondation possible et les populations exposées

Explication

Le risque apparaît lorsque l’aléa concerne des populations exposées. La possibilité d’une inondation décrit l’aléa, mais ne suffit pas à caractériser le risque sans enjeux exposés.

6. Face à une menace, quelles capacités les sociétés doivent-elles mobiliser pour lui faire face ?

Informer, évacuer, indemniser et reconstruire les infrastructures
Prévenir, déléguer les responsabilités, sécuriser et relocaliser les populations
Anticiper, réagir, se coordonner et s’adapter
Évaluer, centraliser les décisions, intervenir et restaurer les services

Anticiper, réagir, se coordonner et s’adapter

Explication

Faire face aux menaces suppose que les sociétés puissent anticiper, réagir, se coordonner et s’adapter. L’évaluation et l’intervention peuvent être utiles, mais la centralisation des décisions ne remplace pas la coordination entre les acteurs.

7. Quelle relation exprime la manière dont le cours définit le risque ?

Risque=enjeux exposeˊs−aleˊa\text{Risque} = \text{enjeux exposés} - \text{aléa}
Risque=aleˊa−enjeux exposeˊs\text{Risque} = \text{aléa} - \text{enjeux exposés}
Risque=preˊvention+protection\text{Risque} = \text{prévention} + \text{protection}
Risque=aleˊa+enjeux exposeˊs\text{Risque} = \text{aléa} + \text{enjeux exposés}

$$\text{Risque} = \text{aléa} + \text{enjeux exposés}$$

Explication

La relation retenue associe l’aléa aux enjeux exposés par une addition. La soustraction des enjeux ne correspond pas à cette définition du risque.

8. Après avoir identifié un risque, une commune adapte les règles de construction pour réduire les conséquences possibles. Quelle démarche met-elle en œuvre ?

La prévention, qui agit sur la vulnérabilité
L’exposition, qui recense les personnes et les biens concernés
La caractérisation de l’aléa, qui décrit le phénomène dangereux
La prévision, qui améliore la connaissance des aléas

La prévention, qui agit sur la vulnérabilité

Explication

La prévention agit sur la vulnérabilité afin de limiter les conséquences d’un risque, notamment par des mesures d’aménagement. La prévision porte sur le repérage et la connaissance scientifique des aléas.

9. Quelle catastrophe a entraîné environ 15 000 décès supplémentaires en France durant l’été 2003 ?

Une tempête accompagnée d’inondations sur la façade atlantique
Des incendies de végétation dans le sud du pays
Une canicule exceptionnelle
Une explosion industrielle à Toulouse

Une canicule exceptionnelle

Explication

La canicule exceptionnelle de l’été 2003 a entraîné environ 15 000 décès supplémentaires en France. L’explosion industrielle de Toulouse a eu lieu en 2001 et a fait 31 morts.

10. Deux territoires sont touchés par un aléa de même intensité, mais les conséquences y sont différentes. Quelle explication convient ?

Les conséquences sont identiques, mais les dommages sont évalués selon des méthodes différentes.
Le territoire le plus peuplé subit nécessairement des dégâts plus faibles.
La nature de l’aléa a nécessairement changé, même si son intensité est comparable.
Leur vulnérabilité diffère, notamment selon leur organisation et leurs moyens de protection.

Leur vulnérabilité diffère, notamment selon leur organisation et leurs moyens de protection.

Explication

Un aléa identique peut produire des conséquences différentes si les territoires n’ont pas la même vulnérabilité. Une intensité comparable ne garantit donc pas des dommages identiques.

11. Pour réduire les dommages liés à une possible submersion marine, quelle stratégie d’adaptation est appropriée ?

Renforcer les constructions dans les secteurs exposés, sans aménager d’ouvrages de protection.
Construire des ouvrages de protection, adapter les bâtiments et éviter les secteurs les plus exposés.
Multiplier les systèmes d’alerte et maintenir les constructions dans les zones les plus vulnérables.
Éloigner les bâtiments des cours d’eau et concentrer les protections sur les risques sismiques.

Construire des ouvrages de protection, adapter les bâtiments et éviter les secteurs les plus exposés.

Explication

L’adaptation à la submersion combine des ouvrages comme les digues ou les barrages, l’adaptation des constructions et l’évitement des secteurs exposés. Les alertes sont utiles, mais elles ne remplacent pas ces mesures d’aménagement.

12. Une équipe étudie scientifiquement où et comment des avalanches peuvent se produire. À quelle démarche cela correspond-il ?

À la protection, qui repose sur des infrastructures et des dispositifs
À l’exposition, qui désigne les personnes concernées par un aléa
À la prévention, qui réduit la vulnérabilité des populations
À la prévision, qui repère les aléas et les étudie scientifiquement

À la prévision, qui repère les aléas et les étudie scientifiquement

Explication

La prévision consiste à repérer les aléas et à en acquérir une connaissance scientifique. La prévention vise plutôt à agir sur la vulnérabilité pour limiter les conséquences.

13. Quel bilan correspond à la tempête Xynthia qui a touché la façade atlantique française en février 2010 ?

Des incendies dans l’Aude, détruisant plusieurs milliers d’hectares de végétation
Des inondations, notamment en Vendée et en Charente-Maritime, et 47 morts en France
Une explosion industrielle à Toulouse, faisant 31 morts et plusieurs milliers de blessés
Une canicule exceptionnelle, entraînant environ 15 000 décès supplémentaires

Des inondations, notamment en Vendée et en Charente-Maritime, et 47 morts en France

Explication

Xynthia a touché la façade atlantique en février 2010 et provoqué des inondations, notamment en Vendée et en Charente-Maritime, avec 47 morts en France. Le bilan de 31 morts et de plusieurs milliers de blessés correspond à l’explosion de l’usine AZF.

14. Un accident survient dans une installation industrielle et entraîne une pollution importante. De quel type de risque s’agit-il ?

D’un risque technologique, comme les accidents industriels ou nucléaires.
D’un risque climatique, comme les sécheresses ou les incendies.
D’un risque naturel géologique, comme les séismes ou les éruptions volcaniques.
D’un risque naturel climatique et hydrologique, comme les tempêtes ou les inondations.

D’un risque technologique, comme les accidents industriels ou nucléaires.

Explication

Les accidents industriels, comme les accidents nucléaires, relèvent des risques technologiques. Une inondation est plutôt un risque naturel climatique et hydrologique, et non un accident technologique.

15. Une inondation est annoncée dans une commune. Quelle conduite associe les principales mesures de sécurité à prendre avant et pendant la crue ?

Prévenir les habitants, aider les personnes vulnérables, rester en hauteur et couper l’électricité.
Couper l’électricité, puis rester dans les bâtiments situés en contrebas pour surveiller la crue.
Prévenir les habitants, aider les personnes vulnérables, rejoindre les berges et maintenir l’électricité.
Attendre la montée des eaux pour alerter les habitants, puis évacuer les personnes vulnérables par les rues basses.

Prévenir les habitants, aider les personnes vulnérables, rester en hauteur et couper l’électricité.

Explication

L’alerte des habitants et l’aide aux personnes vulnérables doivent accompagner la mise en sécurité en hauteur et la coupure de l’électricité. Rejoindre les berges, contrairement à l’une des conduites proposées, expose davantage à la crue.

16. Quels acteurs peuvent participer à la gestion des risques dans une société ?

Les États, les collectivités territoriales, les ONG, les citoyens et les entreprises
Les ONG, les citoyens, les établissements scolaires et les organisations internationales
Les collectivités territoriales, les services d’urgence, les hôpitaux et les assureurs
Les États, les forces armées, les organismes scientifiques et les médias

Les États, les collectivités territoriales, les ONG, les citoyens et les entreprises

Explication

La gestion des risques mobilise des acteurs publics et privés, notamment les États, les collectivités, les ONG, les citoyens et les entreprises. Les forces armées et les organismes scientifiques peuvent contribuer dans certains contextes, mais cette liste ne correspond pas à l’ensemble des acteurs mentionnés.

17. Quel classement distingue correctement les grandes catégories de risques ?

Les risques climatiques, les risques démographiques et les risques liés aux transports.
Les risques géologiques, les risques agricoles et les risques sanitaires.
Les risques naturels terrestres, les risques naturels maritimes et les risques sociaux.
Les risques naturels géologiques, les risques naturels climatiques et hydrologiques, et les risques technologiques.

Les risques naturels géologiques, les risques naturels climatiques et hydrologiques, et les risques technologiques.

Explication

Les grandes catégories distinguées sont les risques naturels géologiques, les risques naturels climatiques et hydrologiques, et les risques technologiques. Les risques maritimes ne constituent pas, dans ce classement, une catégorie générale distincte.

18. Quel terme désigne un phénomène naturel ou technologique susceptible de provoquer des dommages ?

Un aléa
Une vulnérabilité
Un risque
Un enjeu exposé

Un aléa

Explication

Un aléa est le phénomène dangereux, qu’il soit naturel ou technologique, susceptible de causer des dommages. Le risque désigne plutôt la rencontre de ce phénomène avec des populations exposées.

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Qu’est-ce qu’un aléa ?

Un phénomène naturel ou technologique susceptible de provoquer des dommages.

À quoi correspond le risque ?

À la rencontre entre un aléa et des populations exposées.

Quelle relation le cours retient-il pour le risque ?

Risque=aleˊa+enjeux exposeˊs\text{Risque} = \text{aléa} + \text{enjeux exposés}

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