QCM : Valeurs des temps de l’indicatif — 17 questions

Questions et réponses du QCM

1. Quel type de faits le mode indicatif permet-il d’exprimer ?

Des faits ordonnés et adressés directement à quelqu’un
Des faits souhaités mais présentés comme incertains
Des faits considérés comme certains et situés dans le temps
Des faits soumis à une condition encore irréalisée

Des faits considérés comme certains et situés dans le temps

Explication

L’indicatif sert à présenter des faits dont la réalisation est certaine et qui prennent place dans le temps. Le subjonctif ou le conditionnel conviennent davantage à des faits envisagés comme souhaités, incertains ou soumis à une condition.

2. Dans l’analyse d’une phrase, que désigne la valeur d’un temps ?

Sa forme grammaticale repérable dans la terminaison verbale
Son emploi et la raison de son choix selon le contexte
La personne grammaticale qui accomplit ou subit l’action
La place du verbe dans la structure globale de la phrase

Son emploi et la raison de son choix selon le contexte

Explication

La valeur d’un temps correspond à son emploi et explique pourquoi ce temps a été choisi dans un contexte donné. La forme grammaticale relève du temps lui-même, et non de sa valeur.

3. Dans la phrase « Je ferme la fenêtre parce qu’il fait froid », quelle est la valeur du présent employé ?

Le présent exprimant une action située dans un futur proche
Le présent de narration, qui raconte un événement passé
Le présent de vérité générale, valable à toute époque
Le présent d’actualité, lié au moment où l’on parle

Le présent d’actualité, lié au moment où l’on parle

Explication

Le présent d’actualité désigne un événement qui se produit au moment de la parole, comme l’action de fermer la fenêtre. Le présent de narration, lui, sert à rendre plus actuel un événement déjà passé dans un récit.

4. Quelle interprétation temporelle convient aux deux phrases suivantes : « Elle vient de sortir » et « Elle va arriver » ?

Les deux phrases présentent des événements passés dans un récit vivant
Les deux phrases expriment des actions réalisées au moment de parole
La première exprime un passé récent et la seconde un futur proche
La première exprime un futur proche et la seconde un passé récent

La première exprime un passé récent et la seconde un futur proche

Explication

La construction « venir de » au présent renvoie à une action achevée récemment, tandis que « aller » au présent annonce une action proche. Les deux expressions ne situent donc pas l’action dans le même rapport au moment de parole.

5. Dans un récit historique, quel effet produit l’emploi du présent de narration ?

Il remplace le passé simple et actualise un événement passé
Il présente une définition valable dans toutes les époques
Il indique qu’un événement est en train de se dérouler maintenant
Il transforme une habitude passée en description durable

Il remplace le passé simple et actualise un événement passé

Explication

Le présent de narration remplace le passé simple dans un récit et donne au lecteur l’impression que l’événement passé devient plus actuel. Il ne renvoie donc pas nécessairement au moment réel de la parole.

6. Quelle phrase illustre le présent de vérité générale ?

Le coureur franchit la ligne sous les applaudissements.
Je prépare le dîner pendant que tu lis.
Elle va rejoindre ses amis dans quelques minutes.
La Terre tourne autour du Soleil.

La Terre tourne autour du Soleil.

Explication

Le présent de vérité générale s’emploie pour une affirmation valable à toute époque, comme le mouvement de la Terre autour du Soleil. Les autres phrases évoquent une action actuelle, narrative ou située dans un futur proche.

7. Quelle valeur l’imparfait prend-il dans la phrase « Chaque été, il réunissait sa troupe » ?

Une action future présentée comme imminente
Une action achevée juste avant le moment présent
Une action ponctuelle placée au premier plan
Une action répétée ou habituelle

Une action répétée ou habituelle

Explication

L’imparfait exprime ici une habitude répétée, signalée par le complément « chaque été ». Une action ponctuelle au premier plan est plutôt associée au passé simple dans le récit.

8. Dans un récit, pourquoi emploie-t-on l’imparfait dans « La vallée était calme et les arbres se balançaient » ?

Pour raconter l’action principale au premier plan
Pour décrire le paysage et installer la situation
Pour formuler une vérité valable dans toutes les époques
Pour annoncer un événement qui va bientôt se produire

Pour décrire le paysage et installer la situation

Explication

L’imparfait possède une valeur descriptive et sert à installer le cadre ou la situation d’un récit. Le passé simple serait plus adapté pour mettre en avant une action principale et ponctuelle.

9. Dans un récit, comment l’imparfait et le passé simple se répartissent-ils généralement ?

L’imparfait situe l’action au second plan et le passé simple la met au premier plan
L’imparfait présente une vérité générale et le passé simple marque le moment présent
L’imparfait annonce le futur et le passé simple exprime une habitude
L’imparfait met l’action au premier plan et le passé simple décrit le cadre

L’imparfait situe l’action au second plan et le passé simple la met au premier plan

Explication

L’imparfait sert généralement à présenter le second plan, notamment les descriptions ou les actions en cours, tandis que le passé simple fait ressortir l’action principale. Cette opposition contribue à organiser les différents plans du récit.

10. Dans un récit alternant imparfait et passé simple, quel rôle joue généralement le passé simple ?

Il exprime une situation en cours au moment considéré.
Il présente une habitude répétée pendant une période.
Il installe une description durable à l’arrière-plan.
Il met certaines actions au premier plan du récit.

Il met certaines actions au premier plan du récit.

Explication

Le passé simple met en relief les actions principales, tandis que l’imparfait les situe généralement à l’arrière-plan. L’idée d’une description durable correspond donc davantage à la valeur habituelle de l’imparfait.

11. Quelle phrase illustre l’enchaînement d’actions successives au passé simple ?

Je connaissais déjà le trajet jusqu’au terminus.
Je prenais souvent le bus quand il faisait froid.
Je partis, pris le bus et descendis au terminus.
Je regardais la rue et j’attendais tranquillement le bus.

Je partis, pris le bus et descendis au terminus.

Explication

La succession de « partis », « pris » et « descendis » présente plusieurs actions qui se suivent dans le passé. Les autres phrases privilégient la durée, l’habitude ou un état.

12. Dans « Je rentrerai demain », quelle valeur le futur prend-il ?

Il rapporte une action achevée avant une autre.
Il situe avec certitude une action dans l’avenir.
Il présente une habitude observée dans le passé.
Il décrit une action en cours au moment de parole.

Il situe avec certitude une action dans l’avenir.

Explication

Le futur situe l’action de rentrer après le moment où l’on parle, ici avec une réalisation annoncée comme certaine. Une action en cours au moment de parole relève plutôt du présent d’actualité.

13. Dans « Vous terminerez ce devoir pour lundi », comment interpréter le futur ?

Comme la description d’une action passée et achevée.
Comme l’expression d’un ordre ou d’un conseil.
Comme la présentation d’une action dépendant d’une condition.
Comme l’évocation d’une habitude ancienne.

Comme l’expression d’un ordre ou d’un conseil.

Explication

Dans cette phrase, le futur ne sert pas seulement à situer une action dans l’avenir : il formule une exigence ou un conseil adressé aux destinataires. L’expression d’une condition nécessiterait une structure telle que « si… » ou « à condition que… ».

14. Dans « S’il neige, nous annulerons la sortie », quelle relation le futur exprime-t-il ?

L’action passée explique la cause d’une décision actuelle.
L’action habituelle se répète dès qu’un événement survient.
L’action future dépend de la réalisation d’une condition.
L’action présente accompagne une situation déjà en cours.

L’action future dépend de la réalisation d’une condition.

Explication

L’annulation est projetée dans l’avenir, mais elle ne se réalisera que si la neige survient. La phrase ne décrit donc ni une habitude ni une action déjà en cours.

15. Quel temps simple correspond au plus-que-parfait ?

Le présent
Le futur
Le passé simple
L’imparfait

L’imparfait

Explication

Le plus-que-parfait correspond à l’imparfait dans le système des temps composés et simples. Le passé composé correspond au présent, tandis que le passé antérieur et le futur antérieur correspondent respectivement au passé simple et au futur.

16. Que marque généralement un temps composé par rapport au temps simple correspondant ?

Une action postérieure à l’action de référence.
Une action indépendante de toute référence temporelle.
Une action antérieure à l’action de référence.
Une action simultanée avec l’action de référence.

Une action antérieure à l’action de référence.

Explication

Un temps composé présente l’action comme antérieure à celle exprimée par le temps simple correspondant. La simultanéité ou la postériorité ne constituent donc pas sa valeur générale dans cette opposition.

17. Dans « Quand il avait fini, il partait », que signifie l’emploi du plus-que-parfait ?

Finir s’est produit avant partir.
Finir exprime une habitude indépendante de partir.
Finir se produisait en même temps que partir.
Finir se produira après partir.

Finir s’est produit avant partir.

Explication

Le plus-que-parfait « avait fini » indique que l’achèvement précède le départ exprimé à l’imparfait. La phrase établit donc une antériorité, et non une simultanéité entre les deux actions.

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Mémorisez les réponses avec 26 flashcards sur Valeurs des temps de l’indicatif.

Qu'exprime le mode indicatif en français ?

Des faits dont la réalisation est certaine.

Dans quel cadre temporel se situent les faits exprimés par l'indicatif ?

Ils sont situés dans le temps.

Qu'appelle-t-on la valeur d'un temps en grammaire ?

Son emploi et la raison de son usage selon le contexte.

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