QCM : Valeurs des temps du récit (17 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Dans la phrase « Je téléphone à ma sœur », quelle valeur le présent exprime-t-il si l’action se déroule au moment où le locuteur parle ?

Le présent d’énonciation
Le présent de vérité générale
Le présent de narration
Le présent itératif

Le présent d’énonciation

Explication

Le présent d’énonciation situe l’action au moment précis où le locuteur parle. Le présent de vérité générale exprimerait plutôt un fait valable indépendamment de la situation de parole.

2. Quelle phrase contient un présent de vérité générale ?

Le train arrive dans cinq minutes.
Je range ma chambre maintenant.
La Terre tourne autour du Soleil.
Chaque dimanche, il visite ses grands-parents.

La Terre tourne autour du Soleil.

Explication

La phrase énonce un fait considéré comme constamment valable, ce qui caractérise le présent de vérité générale. La dernière phrase exprime une habitude liée à un contexte récurrent.

3. Dans « Le musée ouvre chaque mardi », quelle valeur le présent du verbe « ouvre » exprime-t-il ?

Une action soudaine dans un récit passé
Une vérité valable en toute circonstance
Un fait habituel
Une action en cours au moment de parole

Un fait habituel

Explication

Le présent itératif exprime une action qui se répète selon une habitude ou un contexte déterminé. La phrase ne présente ni une loi générale ni une action située dans un récit au passé.

4. Dans « Les voyageurs avançaient lentement ; soudain, une porte s’ouvre », pourquoi le présent « s’ouvre » est-il employé ?

Pour situer l’action au moment où le narrateur parle
Pour rendre l’action plus vivante dans un récit au passé
Pour présenter une vérité valable indépendamment du récit
Pour exprimer une habitude des voyageurs

Pour rendre l’action plus vivante dans un récit au passé

Explication

Le présent de narration actualise une action et la met en relief au sein d’un récit raconté au passé. Il ne renvoie pas nécessairement au moment réel de parole du narrateur.

5. Quelle valeur principale le passé composé prend-il dans « Les élèves ont terminé leur exercice » ?

Il exprime une habitude répétée dans le passé.
Il présente une action achevée liée au présent.
Il met en scène une action soudaine au premier plan narratif.
Il installe une description durable dans un récit.

Il présente une action achevée liée au présent.

Explication

Le passé composé présente ici une action terminée et souvent mise en relation avec le présent. L’action au premier plan d’un récit organisé au passé relève plus typiquement du passé simple.

6. Dans « Elle s’est coupé les cheveux », que suggère l’emploi du passé composé ?

Les effets de l’action sont encore visibles maintenant.
L’action se déroule au moment précis de la parole.
L’action se répète régulièrement dans le passé.
L’action sert à décrire le cadre d’un récit ancien.

Les effets de l’action sont encore visibles maintenant.

Explication

Le passé composé peut exprimer une action dont les conséquences se prolongent dans le présent, comme une nouvelle coiffure encore visible. Il ne signifie pas que l’action est nécessairement en cours au moment de parole.

7. Dans un récit, quelle fonction remplit généralement le passé simple ?

Il rapporte une action ponctuelle qui fait avancer l’histoire.
Il décrit une situation durable servant de cadre au récit.
Il présente une habitude répétée pendant une période passée.
Il accompagne une action principale sans modifier la progression.

Il rapporte une action ponctuelle qui fait avancer l’histoire.

Explication

Le passé simple présente souvent une action achevée, ponctuelle ou successive située au premier plan. La description du cadre et les actions secondaires relèvent généralement de l’imparfait.

8. Quelle phrase emploie l’imparfait pour installer le second plan d’un récit ?

La pluie tombait depuis le matin.
Soudain, le cavalier disparut.
Le capitaine donna l’ordre de partir.
Le messager franchit la porte.

La pluie tombait depuis le matin.

Explication

« Tombait » décrit une situation qui s’inscrit dans la durée et sert de cadre à l’action principale. Les autres verbes au passé simple rapportent des événements ponctuels qui font progresser le récit.

9. Dans la phrase « Le vent soufflait lorsque le navire quitta le port », pourquoi les deux temps sont-ils alternés ?

L’imparfait décrit le contexte et le passé simple rapporte l’action principale.
Le passé simple indique une durée et l’imparfait marque une action soudaine.
L’imparfait rapporte l’événement principal et le passé simple décrit le contexte.
Les deux temps expriment des habitudes simultanées dans le passé.

L’imparfait décrit le contexte et le passé simple rapporte l’action principale.

Explication

L’imparfait installe ici le contexte avec « soufflait », tandis que le passé simple met au premier plan le départ du navire. Cette opposition entre second plan et action principale structure fréquemment le récit.

10. Quelle relation temporelle le plus-que-parfait, le passé antérieur et le futur antérieur expriment-ils généralement ?

Une action envisagée comme simultanée à une autre
Une action qui se déroule au moment de référence
Une action habituelle située sur une longue durée
Une action achevée avant une autre action de référence

Une action achevée avant une autre action de référence

Explication

Ces trois temps composés servent à marquer l’antériorité, c’est-à-dire une action achevée avant une autre action. Les temps simples correspondants n’expriment pas cette relation temporelle de la même manière.

11. Dans la phrase « Quand vous aurez compris cette leçon, vous ferez les exercices », que situe le futur antérieur ?

Une compréhension en cours au moment présent
Une compréhension antérieure à un événement passé
Une compréhension achevée avant une action future
Une compréhension répétée avant chaque exercice

Une compréhension achevée avant une action future

Explication

Le futur antérieur, dans cette phrase, présente la compréhension comme achevée avant l’action future de faire les exercices. Le futur simple « ferez » sert de repère ultérieur.

12. Que consiste à faire la concordance passée dans un récit ?

Conserver les temps verbaux du système présent
Adapter les temps verbaux au système du passé
Remplacer tous les verbes par des temps composés
Employer le futur pour les actions déjà terminées

Adapter les temps verbaux au système du passé

Explication

La concordance passée adapte les temps verbaux au cadre d’un récit au passé. Elle ne consiste pas à transformer tous les verbes en temps composés, car plusieurs temps simples appartiennent aussi au système du passé.

13. Dans le système du passé, quelle correspondance temporelle est correcte ?

Le plus-que-parfait marque l’antériorité, l’imparfait le présent du récit et le conditionnel le futur du passé
Le passé composé marque l’antériorité, le présent le moment du récit et le futur l’action ultérieure
L’imparfait marque l’antériorité, le plus-que-parfait le présent du récit et le futur le futur du passé
Le conditionnel marque l’antériorité, le futur le présent du récit et l’imparfait l’action ultérieure

Le plus-que-parfait marque l’antériorité, l’imparfait le présent du récit et le conditionnel le futur du passé

Explication

Dans le système du passé, le plus-que-parfait exprime l’antériorité, l’imparfait correspond au présent du récit et le conditionnel présent correspond au futur du passé. La deuxième proposition décrit plutôt les correspondances du système du présent.

14. Quelle transformation respecte la concordance des temps en mettant la phrase au passé : « Pauline se demande si sa grande sœur aimera le cadeau qu’elle lui a acheté » ?

Pauline se demandait si sa grande sœur aimerait le cadeau qu’elle lui avait acheté.
Pauline se demandait si sa grande sœur aimera le cadeau qu’elle lui a acheté.
Pauline se demande si sa grande sœur aimerait le cadeau qu’elle lui avait acheté.
Pauline s’est demandé si sa grande sœur aimera le cadeau qu’elle lui a acheté.

Pauline se demandait si sa grande sœur aimerait le cadeau qu’elle lui avait acheté.

Explication

Le passage au passé transforme « se demande » en « se demandait », « aimera » en « aimerait » et « a acheté » en « avait acheté ». Cette combinaison respecte les correspondances du système du passé.

15. Quels éléments composent un temps verbal composé ?

Un verbe à l’infinitif et un adjectif verbal
Un auxiliaire conjugué et un participe passé
Un auxiliaire à l’infinitif et un participe présent
Un radical verbal et une terminaison du futur

Un auxiliaire conjugué et un participe passé

Explication

Un temps composé associe un auxiliaire conjugué à un participe passé. La présence d’un participe présent ou d’un infinitif ne correspond pas à la structure générale d’un temps composé.

16. Comment forme-t-on le plus-que-parfait ?

Avec l’auxiliaire au présent et le participe passé
Avec l’auxiliaire au passé simple et le participe passé
Avec l’auxiliaire à l’imparfait et le participe passé
Avec l’auxiliaire au futur et le participe passé

Avec l’auxiliaire à l’imparfait et le participe passé

Explication

Le plus-que-parfait associe l’auxiliaire conjugué à l’imparfait au participe passé, comme dans « j’avais mangé ». Le passé composé, lui, emploie l’auxiliaire au présent.

17. Quelle construction correspond au futur antérieur ?

Un auxiliaire au futur suivi d’un participe passé
Un auxiliaire au présent suivi d’un participe passé
Un auxiliaire à l’imparfait suivi d’un participe passé
Un auxiliaire au passé simple suivi d’un participe passé

Un auxiliaire au futur suivi d’un participe passé

Explication

Le futur antérieur se forme avec l’auxiliaire conjugué au futur et le participe passé, comme dans « j’aurai mangé ». L’auxiliaire à l’imparfait caractérise plutôt le plus-que-parfait.

Révisez avec les flashcards

Mémorisez les réponses avec 32 flashcards sur Valeurs des temps du récit.

Qu'exprime le présent d'énonciation ?

Le moment où le locuteur parle.

Quand le présent exprime-t-il une vérité générale ?

Quand le fait énoncé est constamment valable.

Qu'exprime le présent itératif ?

Un fait habituel.

Voir les flashcards →

Approfondir avec la fiche

Consultez la fiche de révision complète sur Valeurs des temps du récit.

Voir la fiche →

Cours similaires

Crée tes propres QCM

Importe ton cours et l'IA génère des QCM avec corrections en 30 secondes.

Générateur de QCM