QCM : Cycle sexué : alternance haploïde diploïde — 20 questions

Questions et réponses du QCM

1. Quel mécanisme rétablit la diploïdie après la formation des gamètes ?

La réplication de l’ADN avant division
La production de cellules somatiques par mitose
La réunion de deux gamètes haploïdes
La séparation des chromatides sœurs

La réunion de deux gamètes haploïdes

Explication

La fécondation correspond à l’union de deux gamètes haploïdes, ce qui reconstitue un zygote diploïde. La mitose conserve le nombre de chromosomes, elle ne rétablit pas la diploïdie.

2. Pourquoi la mitose est-elle dite conforme ?

Elle réduit le nombre de chromosomes de moitié
Elle produit directement des gamètes haploïdes
Elle mélange les allèles des chromosomes homologues
Elle conserve le caryotype de la cellule mère

Elle conserve le caryotype de la cellule mère

Explication

La mitose donne des cellules filles génétiquement identiques à la cellule mère, en conservant le caryotype. La réduction du nombre de chromosomes est le rôle de la méiose.

3. D’où provient, dans un individu, la diversité génétique observée au sein d’un même clone cellulaire ?

De mutations accumulées dans différentes cellules
Du brassage interchromosomique à chaque mitose
De l’absence totale de réplication de l’ADN
De la fécondation entre cellules somatiques

De mutations accumulées dans différentes cellules

Explication

Une mosaïque de clones apparaît quand des mutations successives touchent des cellules différentes d’un même individu. Le brassage génétique concerne la méiose, pas la mitose.

4. Quand une mutation acquise par une cellule devient-elle durable dans toute sa descendance ?

Quand elle concerne uniquement l’environnement de la cellule
Quand elle touche une cellule germinale ou une cellule souche d’une lignée
Quand elle apparaît après la fécondation dans tous les cas
Quand elle survient seulement dans un globule rouge

Quand elle touche une cellule germinale ou une cellule souche d’une lignée

Explication

Une mutation se transmet à toute la lignée issue de la cellule mutée et peut être héréditaire si elle touche les cellules germinales. Une mutation dans une cellule somatique ne passe pas à la génération suivante.

5. À quel moment de la méiose les chromatides homologues échangent-elles des segments ?

Pendant l’anaphase II
Pendant la télophase II
Pendant la réplication de l’ADN
Pendant la prophase I

Pendant la prophase I

Explication

Le crossing-over a lieu en prophase I, au niveau des chiasmas entre chromatides homologues. L’anaphase II sépare les chromatides, mais ne réalise pas l’échange.

6. Que produit l’anaphase II de la méiose ?

La séparation des chromatides sœurs
La duplication des chromosomes
La séparation des chromosomes homologues
La fusion de deux noyaux haploïdes

La séparation des chromatides sœurs

Explication

En anaphase II, les chromatides sœurs se séparent grâce à la rupture des centromères, ce qui ressemble à une mitose. La séparation des homologues se fait en anaphase I.

7. Que révèle un test-cross lorsque les quatre types de gamètes apparaissent en proportions égales ?

La méiose a été remplacée par une mitose
Les deux gènes sont liés sur le même chromosome
Un seul gène détermine le caractère observé
Les deux gènes sont indépendants

Les deux gènes sont indépendants

Explication

Des proportions équiprobables indiquent un brassage interchromosomique de gènes indépendants. Si les gènes étaient liés, les proportions ne seraient pas égales.

8. À quel moment de la méiose le brassage interchromosomique s’effectue-t-il ?

En anaphase I
En interphase
En prophase I
En anaphase II

En anaphase I

Explication

Le brassage interchromosomique résulte de la répartition indépendante des chromosomes homologues en anaphase I. La prophase I est le siège du crossing-over, donc du brassage intrachromosomique.

9. Quel événement est à l’origine d’un brassage intrachromosomique ?

Une séparation des chromosomes homologues
Un crossing-over entre chromosomes homologues
Une duplication complète du génome
Une fécondation entre deux gamètes

Un crossing-over entre chromosomes homologues

Explication

Le brassage intrachromosomique provient d’échanges de segments entre chromosomes homologues lors du crossing-over. Il crée de nouvelles combinaisons d’allèles sur un même chromosome.

10. Pourquoi choisit-on un mâle récessif chez la drosophile pour certains test-cross ?

Parce qu’il produit des gamètes identiques par mitose
Parce qu’il ne réalise pas de crossing-over
Parce qu’il ne possède qu’un seul chromosome
Parce qu’il empêche la fécondation

Parce qu’il ne réalise pas de crossing-over

Explication

Chez la drosophile mâle, il n’y a pas de crossing-over, ce qui simplifie l’interprétation des résultats. Le mâle récessif permet donc d’analyser plus facilement les recombinaisons.

11. Quel est l’effet principal de la fécondation sur la diversité génétique ?

Elle bloque le brassage génétique de la méiose
Elle supprime les mutations présentes dans les gamètes
Elle produit quatre cellules haploïdes identiques
Elle combine au hasard deux lots chromosomiques haploïdes

Elle combine au hasard deux lots chromosomiques haploïdes

Explication

La fécondation amplifie le brassage génétique en réunissant deux gamètes différents, ce qui recompose au hasard des couples d’allèles. Elle ne supprime pas les variations déjà présentes.

12. Quel outil est utilisé pour prévoir la transmission de caractères dans un croisement mendélien ?

Le chiasma
Le caryotype
Le séquenceur ADN
Le carré de Punnett

Le carré de Punnett

Explication

Le carré de Punnett permet de visualiser les combinaisons possibles d’allèles et de prévoir les génotypes ou risques génétiques. Le séquenceur sert à lire l’ADN, pas à établir directement les proportions d’un croisement.

13. Dans une famille, quel indice suggère qu’un caractère est récessif ?

Il peut apparaître chez un enfant de parents phénotypiquement sains
Il disparaît à chaque génération
Il est présent chez tous les membres de la famille
Il ne concerne que les autosomes

Il peut apparaître chez un enfant de parents phénotypiquement sains

Explication

Un caractère récessif peut réapparaître chez un enfant alors que les parents sont porteurs sans être malades. Cela traduit la présence d’un allèle masqué chez les parents.

14. Quel est l’intérêt d’un arbre généalogique en génétique humaine ?

Observer directement la méiose dans les cellules
Estimer le mode de transmission et le risque héréditaire
Déterminer la séquence complète d’un gène
Mesurer la taille des chromosomes au microscope

Estimer le mode de transmission et le risque héréditaire

Explication

L’arbre généalogique permet de suivre la transmission d’un caractère dans une famille et d’en déduire dominance, récessivité et risque. Il ne remplace pas un séquençage moléculaire.

15. Quel rôle joue un didésoxynucléotide lors du séquençage ?

Il amplifie la séquence cible par PCR
Il répare une mutation ponctuelle
Il relie deux chromosomes homologues
Il bloque l’élongation de l’ADN après son incorporation

Il bloque l’élongation de l’ADN après son incorporation

Explication

Un didésoxynucléotide stoppe la synthèse d’ADN dès qu’il est incorporé, ce qui produit des fragments de tailles différentes. Ces fragments permettent ensuite de lire la séquence.

16. À quoi sert principalement la PCR avant un séquençage ?

À séparer les fragments selon leur taille
À amplifier une séquence d’ADN cible
À provoquer des crossing-over
À rétablir la diploïdie d’un échantillon

À amplifier une séquence d’ADN cible

Explication

La PCR augmente fortement la quantité d’ADN ciblé à partir d’un faible échantillon, ce qui rend l’analyse possible. La séparation des fragments relève de l’électrophorèse.

17. Quel type d’anomalie chromosomique peut résulter d’un accident de méiose ?

La conservation stricte du caryotype
La duplication systématique de chaque chromosome
La disparition de toute mutation
La formation de gamètes anormaux

La formation de gamètes anormaux

Explication

Un accident de méiose peut produire des gamètes portant un nombre ou une structure chromosomique anormale. Cela perturbe ensuite la stabilité du caryotype après fécondation.

18. Pourquoi la reproduction sexuée contribue-t-elle à la diversité des descendants ?

Elle rassemble deux génomes haploïdes à chaque génération
Elle maintient les clones strictement identiques
Elle empêche toute mutation dans les cellules
Elle remplace la méiose par une simple copie cellulaire

Elle rassemble deux génomes haploïdes à chaque génération

Explication

La reproduction sexuée mélange deux génomes haploïdes lors de la fécondation, ce qui multiplie les combinaisons d’allèles possibles. Les descendants ne sont donc pas génétiquement identiques.

19. Quel est le résultat possible d’un crossing-over inégal ?

Une réduction du nombre de cellules
Une duplication génique
Une disparition du brassage génétique
Une séparation des gamètes haploïdes

Une duplication génique

Explication

Un crossing-over inégal entre chromatides mal alignées peut créer une duplication d’un gène. C’est une source de diversification génétique au cours de l’évolution.

20. Pourquoi les familles multigéniques sont-elles importantes en évolution ?

Elles proviennent de duplications successives de gènes apparentés
Elles résultent d’une absence totale de mutation
Elles apparaissent uniquement par mitose
Elles empêchent toute diversification du génome

Elles proviennent de duplications successives de gènes apparentés

Explication

Les familles multigéniques dérivent de duplications successives, puis les copies peuvent diverger et acquérir des fonctions proches. Elles illustrent une conséquence évolutive des accidents de méiose.

Révisez avec les flashcards

Mémorisez les réponses avec 20 flashcards sur Cycle sexué : alternance haploïde diploïde.

Alternance haploïde diploïde — définition ?

Cycle où n et 2n se succèdent dans l'espèce.

Méiose — rôle ?

Réduit le nombre de chromosomes pour former des gamètes haploïdes.

Fécondation — rôle ?

Réunit deux gamètes haploïdes pour former un zygote diploïde.

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