QCM : Introduction à la génétique et à la reproduction humaine — 24 questions

Questions et réponses du QCM

1. Quelle conséquence la mitose a-t-elle sur les cellules-filles d’un tissu non sexuel ?

Elle produit quatre cellules haploïdes toutes différentes
Elle produit deux cellules génétiquement conformes à la cellule mère
Elle réduit le nombre de chromosomes de moitié
Elle mélange des chromosomes provenant de deux parents

Elle produit deux cellules génétiquement conformes à la cellule mère

Explication

La mitose conserve l’information génétique et donne deux cellules filles génétiquement conformes à la cellule mère. La réduction du nombre de chromosomes et le mélange de deux patrimoines relèvent respectivement de la méiose et de la fécondation.

2. Quel événement précède directement la mitose en préparant la duplication des chromosomes ?

La fécondation
La desquamation
La prophase I de méiose
La phase S du cycle cellulaire

La phase S du cycle cellulaire

Explication

La phase S du cycle cellulaire duplique l’ADN avant la mitose. La prophase I appartient à la méiose, tandis que la fécondation et la desquamation ne préparent pas la division mitotique.

3. Quel est le principe de la sélection clonale des lymphocytes ?

L’antigène sélectionne les lymphocytes spécifiques capables de le reconnaître
Les antigènes sont fabriqués par les lymphocytes pour se défendre
Les lymphocytes se multiplient au hasard sans contact avec un antigène
Tous les lymphocytes deviennent identiques après une infection

L’antigène sélectionne les lymphocytes spécifiques capables de le reconnaître

Explication

La sélection clonale correspond au tri des lymphocytes spécifiques lorsqu’ils rencontrent un antigène. Les autres propositions confondent la reconnaissance immunitaire avec une multiplication aléatoire ou une fabrication d’antigènes.

4. Dans la réponse immunitaire adaptative, quels types de clones sont mis en jeu pour défendre efficacement l’organisme ?

Des clones de lymphocytes T et de lymphocytes B
Des clones de neurones et de macrophages
Des clones de cellules musculaires et épithéliales
Des clones de globules rouges et de plaquettes

Des clones de lymphocytes T et de lymphocytes B

Explication

Les clones de LT et de LB permettent une réponse adaptée contre l’antigène rencontré. Les autres cellules citées n’assurent pas cette sélection clonale immunitaire.

5. Dans l’intestin, à quoi sert surtout le renouvellement cellulaire rapide ?

À assurer la fécondation des cellules épithéliales
À produire des gamètes haploïdes
À mélanger les gènes de deux individus
À remplacer les cellules perdues par desquamation

À remplacer les cellules perdues par desquamation

Explication

Le renouvellement intestinal compense la perte des cellules de surface après leur desquamation. Il ne s’agit ni de production de gamètes ni de brassage génétique.

6. Comment apparaît la diversité au sein d’un clone lorsqu’il n’y a pas d’échanges génétiques avec l’extérieur ?

Par la rencontre de gamètes différents
Par la disparition systématique des cellules mutées
Par l’accumulation de mutations successives dans la lignée
Par la réduction du nombre de chromosomes à chaque division

Par l’accumulation de mutations successives dans la lignée

Explication

Sans échanges génétiques avec l’extérieur, la diversité du clone provient des mutations accumulées au fil des divisions. Ces mutations peuvent être transmises à toute la lignée issue de la cellule mutée.

7. Quel rôle la protéine P53 joue-t-elle dans le contexte de la cancérisation ?

Elle transforme systématiquement une cellule en gamète
Elle est impliquée dans plusieurs types de cancers lorsqu’elle est altérée
Elle déclenche directement la fécondation
Elle empêche toute mutation dans les gamètes

Elle est impliquée dans plusieurs types de cancers lorsqu’elle est altérée

Explication

P53 est un gène codant une protéine en cause dans de nombreux cancers, car son dysfonctionnement favorise la cancérisation. Les autres propositions n’ont pas de lien avec ce rôle cellulaire.

8. Quand une mutation apparue dans un clone peut-elle devenir héréditaire ?

Lorsqu’elle touche uniquement une cellule de la peau
Lorsqu’elle apparaît pendant la desquamation
Lorsqu’elle touche une cellule germinale
Lorsqu’elle concerne uniquement une cellule morte

Lorsqu’elle touche une cellule germinale

Explication

Une mutation devient héréditaire si elle atteint une cellule germinale, car elle peut alors être transmise à la descendance. Une mutation dans une cellule somatique reste limitée à la lignée cellulaire concernée.

9. Quelles sont les deux étapes indispensables de la reproduction sexuée ?

La méiose puis la fécondation
La duplication puis la translocation
La transcription puis la traduction
La mitose puis la desquamation

La méiose puis la fécondation

Explication

La reproduction sexuée repose sur la méiose, qui produit des gamètes haploïdes, puis sur la fécondation, qui rétablit la diploïdie. Les autres couples d’étapes ne définissent pas la reproduction sexuée.

10. Quel effet la fécondation a-t-elle sur la diversité génétique ?

Elle transforme directement les cellules diploïdes en cellules haploïdes
Elle amplifie le brassage en réunissant au hasard deux gamètes de deux individus
Elle réduit la diversité en clonant un seul gamète
Elle supprime les combinaisons alléliques issues de la méiose

Elle amplifie le brassage en réunissant au hasard deux gamètes de deux individus

Explication

La fécondation augmente la diversité en combinant aléatoirement deux lots de chromosomes provenant de deux individus. Elle ne réduit pas le brassage ; au contraire, elle l’amplifie.

11. Quelle loi de Mendel correspond à la séparation des deux allèles d’un gène lors de la formation des gamètes ?

La loi de liaison génétique
La loi de ségrégation des allèles
La loi de dominance uniforme
La loi d’assortiment indépendant

La loi de ségrégation des allèles

Explication

La loi de ségrégation des allèles explique que les deux allèles d’un gène se séparent lors de la formation des gamètes. La loi de dominance concerne surtout l’uniformité de la F1, pas la séparation des allèles.

12. Dans un croisement mendélien classique, quand l’allèle récessif s’exprime-t-il ?

Lorsqu’il est associé à un autre caractère héréditaire
Lorsqu’il est présent sur les deux chromosomes homologues
Lorsqu’il est présent sur un seul chromosome homologue
Lorsqu’il est porté par les gamètes mâles uniquement

Lorsqu’il est présent sur les deux chromosomes homologues

Explication

Un allèle récessif s’exprime seulement en homozygotie, c’est-à-dire lorsqu’il est présent sur les deux chromosomes homologues. En hétérozygotie, c’est en général l’allèle dominant qui s’exprime.

13. Quel mécanisme est à l’origine du brassage interchromosomique lors de la méiose ?

La fusion des gamètes au moment de la fécondation
La répartition aléatoire des chromosomes homologues en anaphase I
L’échange de segments entre chromatides en prophase I
La duplication de l’ADN en phase S

La répartition aléatoire des chromosomes homologues en anaphase I

Explication

Le brassage interchromosomique provient de la séparation aléatoire des chromosomes homologues en anaphase I. L’échange de segments en prophase I correspond au brassage intrachromosomique.

14. Chez deux gènes indépendants, quelle proportion de gamètes chaque combinaison représente-t-elle en moyenne ?

50 % pour deux combinaisons parentales
75 % pour une combinaison dominante
100 % pour la combinaison la plus fréquente
25 % pour chacune des quatre combinaisons

25 % pour chacune des quatre combinaisons

Explication

Pour deux gènes indépendants, la méiose produit quatre types de gamètes équiprobables, soit 25 % chacun. Cette répartition traduit l’assortiment indépendant des chromosomes.

15. Quel événement permet le brassage intrachromosomique ?

La séparation des chromosomes homologues en anaphase I
La duplication complète de l’ADN avant la méiose
Un crossing-over entre chromatides de chromosomes homologues
La fusion de deux gamètes haploïdes

Un crossing-over entre chromatides de chromosomes homologues

Explication

Le brassage intrachromosomique repose sur un crossing-over, c’est-à-dire un échange réciproque entre chromatides de chromosomes homologues. La séparation des homologues relève du brassage interchromosomique.

16. Lorsque deux gènes sont liés, comment se répartissent en général les gamètes recombinés ?

Ils sont toujours équiprobables avec les parentaux
Ils sont identiques chez tous les individus
Ils n’apparaissent qu’en cas de fécondation
Ils sont minoritaires par rapport aux combinaisons parentales

Ils sont minoritaires par rapport aux combinaisons parentales

Explication

Quand des gènes sont liés, les recombinés issus de crossing-over apparaissent en proportion minoritaire par rapport aux combinaisons parentales. Plus les gènes sont éloignés, plus la recombinaison devient probable.

17. Pourquoi la fécondation augmente-t-elle encore la diversité génétique ?

Parce qu’elle réunit au hasard deux gamètes provenant de deux individus
Parce qu’elle multiplie les cellules sans modifier les allèles
Parce qu’elle transforme directement un chromosome en deux chromosomes
Parce qu’elle empêche la méiose de produire des recombinés

Parce qu’elle réunit au hasard deux gamètes provenant de deux individus

Explication

La fécondation amplifie le brassage en associant au hasard deux gamètes issus de deux individus différents. Elle combine ainsi des patrimoines génétiques déjà diversifiés par la méiose.

18. Quel résultat la fécondation permet-elle de rétablir après la méiose ?

La diploïdie de la cellule-œuf
L’absence totale de variation génétique
La phase haploïde des cellules germinales
La séparation des chromosomes homologues

La diploïdie de la cellule-œuf

Explication

La fécondation réunit deux gamètes haploïdes et reconstitue une cellule-œuf diploïde. La phase haploïde, au contraire, est celle produite par la méiose.

19. Comment se comporte un allèle dominant dans un individu hétérozygote ?

Il ne peut s’exprimer que sur le chromosome Y
Il exprime le caractère en présence d’un seul exemplaire
Il disparaît en présence d’un allèle récessif
Il ne s’exprime que chez les individus homozygotes

Il exprime le caractère en présence d’un seul exemplaire

Explication

Un allèle dominant s’exprime même lorsqu’il n’est présent qu’en un seul exemplaire chez un hétérozygote. L’allèle récessif, lui, nécessite généralement deux copies pour s’exprimer.

20. Pourquoi un père atteint d’un caractère lié au chromosome X ne le transmet-il pas à son fils ?

Parce que le fils reçoit le chromosome Y du père
Parce que le père ne transmet jamais ses chromosomes sexuels
Parce que l’X paternel est détruit pendant la fécondation
Parce que le fils reçoit toujours le chromosome X paternel

Parce que le fils reçoit le chromosome Y du père

Explication

Un père transmet son chromosome Y à son fils, pas son chromosome X. C’est pourquoi un trait lié à l’X ne se transmet pas de père à fils selon cette logique.

21. Quel outil familial permet d’inférer le mode de transmission d’une maladie et d’estimer les risques pour les descendants ?

Un séquençage complet
Un arbre généalogique
Une PCR
Une analyse de caryotype

Un arbre généalogique

Explication

L’arbre généalogique sert à repérer la répartition du caractère dans la famille afin d’inférer le mode de transmission et d’estimer les risques. La PCR ou le séquençage peuvent confirmer un génotype, mais ils ne remplacent pas l’étude familiale pour cette première inférence.

22. Que permet de déterminer la PCR lorsqu’elle est utilisée sur une séquence d’intérêt connue ?

Le nombre total de chromosomes d’une cellule
La position exacte d’un gène sur un chromosome
L’amplification en grand nombre d’une séquence d’ADN ou d’ARN connue
La présence d’un caractère dominant chez un individu

L’amplification en grand nombre d’une séquence d’ADN ou d’ARN connue

Explication

La PCR est une méthode d’amplification in vitro qui multiplie une séquence d’ADN ou d’ARN déjà connue. Elle ne localise pas directement un gène et ne permet pas à elle seule de conclure sur la dominance d’un caractère.

23. Quelle anomalie méiotique correspond à une mauvaise séparation des chromosomes ou des chromatides pendant la méiose ?

La non-disjonction
Le crossing-over inégal
La polyploïdie
La translocation réciproque équilibrée

La non-disjonction

Explication

La non-disjonction désigne précisément une anomalie de séparation des chromosomes homologues ou des chromatides pendant la méiose. Elle peut conduire à des anomalies chromosomiques comme certaines trisomies.

24. Quel mécanisme peut entraîner une duplication de gènes et favoriser la formation de familles multigéniques ?

Le crossing-over inégal
La translocation réciproque équilibrée
La non-disjonction en anaphase I
L’absence de cytodiérèse en télophase II

Le crossing-over inégal

Explication

Les crossing-over inégaux réalisent des échanges déséquilibrés, ce qui peut dupliquer certains gènes. La non-disjonction produit plutôt des anomalies de nombre de chromosomes, tandis que la polyploïdie augmente le nombre de lots chromosomiques.

Révisez avec les flashcards

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Génotype — définition ?

Ensemble des informations héréditaires.

Phénotype — rôle ?

Caractéristiques observables d’un organisme.

Mitose — mécanisme ?

Division cellulaire produisant deux cellules identiques.

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