Éducation à la santé bucco-dentaire — définition ?
Démarche d’information et d’éducation pour gestes d’hygiène adaptés.
Documents d’information — rôle ?
Diffuser conseils et aider à comprendre recommandations.
Entretien d’éducation — objectif ?
Vérifier et renforcer la compréhension des protocoles d’hygiène.
Hygiène — sens ?
Soins pour maintenir la corps en bonne santé.
Motivation — but ?
Créer un intérêt pour l’acte d’hygiène.
Compétences de l’assistant — principales ?
Communiquer, expliquer, produire documents, éduquer.
Morphologie dentaire — dents monoradiculées ?
Dents avec une seule racine, incisives, canines, prémolaires.
Dents polyradiculées — exemple ?
Molaires et premières prémolaires supérieures.
Faces dentaires — principales ?
Vestibulaire, palatine/linguale, mésiale, distale, occlusale.
Denture lactéale — nombre ?
20 dents temporaires, entre 6 et 30 mois.
Denture définitive — nombre ?
32 dents adultes.
Lamina dura — localisation ?
Corticale interne de l’alvéole, limite la dent.
Septum intradentaire — rôle ?
Sépare deux racines d’une même dent.
Gencive libre marginale — localisation ?
Partie de gencive du collet à la ligne du sillon.
Maladies parodontales — exemples ?
Gingivite, parodontite, récession gingivale.
Gingivite — signe principal ?
Rougeur, gonflement, saignement facile.
Parodontite — caractéristique ?
Perte d’attache, destruction progressive tissus.
Récession gingivale — cause ?
Traumatisme mécanique, pas une maladie à part.
Carie dentaire — agents étiologiques ?
Bactéries cariogènes, glucides, acidité, temps.
Facteur temps — importance ?
Durée et fréquence de contact acides/dents.
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1. Quel est l’objectif principal de l’éducation à la santé bucco-dentaire ?
2. Dans l’entretien d’éducation, que doit vérifier l’assistant(e) dentaire ?
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