QCM : Introduction à l'Activité Physique Adaptée — 9 questions

Questions et réponses du QCM

1. Quelle est la définition d’un Éducateur en Activité Physique Adaptée (EAPA) ?

Un entraîneur personnel travaillant uniquement avec des athlètes de haut niveau
Un professionnel qui conçoit et vend des équipements sportifs pour tous
Un professionnel utilisant l’activité physique adaptée aux capacités des personnes, proposant, encadrant et évaluant des activités physiques personnalisées dans un cadre sécurisé
Un intervenant spécialisé dans l’enseignement de la gymnastique classique

Un professionnel utilisant l’activité physique adaptée aux capacités des personnes, proposant, encadrant et évaluant des activités physiques personnalisées dans un cadre sécurisé

Explication

L’EAPA est défini comme un professionnel utilisant l’activité physique adaptée aux capacités des personnes, proposant, encadrant et évaluant des activités physiques personnalisées dans un cadre sécurisé, selon la description officielle dans la source.

2. En quelle année l’Activité Physique Adaptée (APA) a-t-elle été officiellement reconnue en France ?

1992
2008
2007
1983

1992

Explication

L’APA a été reconnue officiellement en France en 1992, comme indiqué dans la source. La date de 1983 correspond à la création de la formation en STAPS APA-S, mais pas à la reconnaissance officielle. La mention de 2007 concerne l’évolution vers le concept d’APA-S, et 2008 fait référence à des rapports qui ont structuré la discipline, mais pas à la reconnaissance officielle.

3. Quelle est la date de reconnaissance officielle de l'Activité Physique Adaptée comme champ académique en France ?

1992
1983
1975
2008

1992

Explication

La source indique que l’APA a été reconnue officiellement comme champ académique en 1992, ce qui en fait la réponse correcte. Les autres dates ne correspondent pas à cette reconnaissance spécifique, même si elles peuvent être liées à d’autres événements ou évolutions dans le domaine.

4. Comment un professionnel doit-il appliquer la reconnaissance légale de l’APA pour encadrer une activité physique ?

Il peut exercer sans qualification spécifique, car la reconnaissance officielle suffit.
Il doit obtenir une certification européenne pour pratiquer dans le domaine de l’APA.
Il doit uniquement suivre une formation continue, sans nécessité de diplôme reconnu.
Il doit vérifier que ses diplômes sont inscrits au RNCP et respecter le cadre réglementaire en vigueur.

Il doit vérifier que ses diplômes sont inscrits au RNCP et respecter le cadre réglementaire en vigueur.

Explication

Depuis la reconnaissance officielle en 1992, les professionnels doivent s’assurer que leurs diplômes sont reconnus et inscrits au Répertoire National des Certifications Professionnelles (RNCP), ce qui leur permet d’exercer conformément au cadre réglementaire en vigueur. Cela garantit leur légitimité et leur conformité légale pour encadrer des activités physiques. Les autres options ne respectent pas cette obligation légale ou concernent des démarches non obligatoires.

5. Quel est le rôle de la reconnaissance officielle de l’APA en 1992 en France ?

Permettre la création de diplômes spécifiques en dehors du système universitaire
Garantir immédiatement l’accès à tous les publics sans formation préalable
Assurer la reconnaissance automatique par tous les professionnels de santé
Lui conférer une légitimité institutionnelle et académique

Lui conférer une légitimité institutionnelle et académique

Explication

La reconnaissance officielle de l’APA en 1992 a pour rôle de lui conférer une légitimité institutionnelle et académique, ce qui est essentiel pour sa structuration dans le système universitaire et pour la reconnaissance de ses professionnels.

6. Qui a formulé ou reconnu officiellement la discipline de l’Activité Physique Adaptée (APA) en France en 1992 ?

Le Conseil National des Universités (CNU) dans sa 74ᵉ section
Le Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche
La Fédération Française de Sport Santé
L’Organisation Mondiale de la Santé (OMS)

Le Conseil National des Universités (CNU) dans sa 74ᵉ section

Explication

La reconnaissance officielle de l’APA en France a été réalisée en 1992 par le biais de l’intégration dans la 74ᵉ section du Conseil National des Universités (CNU), ce qui a légitimé sa place dans le paysage académique et scientifique français.

7. En quelle année l’Activité Physique Adaptée (APA) a-t-elle été officiellement reconnue en France ?

2008
1992
1983
2007

1992

Explication

L’APA a été reconnue officiellement en France en 1992, comme indiqué dans le passage "L’APA a été reconnue officiellement en France en 1992". Les autres années correspondent à d’autres événements ou évolutions dans le domaine, mais pas à la reconnaissance officielle.

8. Quelle est la conséquence principale de la reconnaissance officielle de l’APA en France en 1992 ?

Elle a permis l’exportation de l’APA dans plusieurs pays européens.
Elle a permis l’intégration de l’APA dans le système universitaire français.
Elle a conduit à la création de la Fédération Française de l’Activité Physique Adaptée.
Elle a entraîné une augmentation immédiate des financements publics pour l’APA.

Elle a permis l’intégration de l’APA dans le système universitaire français.

Explication

La reconnaissance officielle de l’APA en 1992 a permis son intégration dans le système universitaire français, comme indiqué dans le texte, ce qui a structuré la discipline et légitimé la formation et la profession.

9. En quoi la compétence et la déontologie diffèrent-elles dans la pratique professionnelle de l’EAPA ?

La compétence est liée à la connaissance théorique, alors que la déontologie concerne uniquement la relation avec les collègues.
La compétence concerne la gestion administrative, tandis que la déontologie concerne la communication avec le public.
La compétence concerne la maîtrise technique et scientifique, tandis que la déontologie concerne les principes éthiques et déontologiques.
La compétence se limite à l’acquisition de diplômes, tandis que la déontologie n’a pas d’impact pratique.

La compétence concerne la maîtrise technique et scientifique, tandis que la déontologie concerne les principes éthiques et déontologiques.

Explication

La compétence implique la maîtrise de savoir-faire techniques et scientifiques, alors que la déontologie concerne le respect des principes éthiques et déontologiques qui encadrent la pratique. La source précise que la compétence porte sur la maîtrise de savoir-faire variés, tandis que la déontologie concerne l’éthique professionnelle et la responsabilité.

Révisez avec les flashcards

Mémorisez les réponses avec 18 flashcards sur Introduction à l'Activité Physique Adaptée.

Emplois en APA — définition ?

Professionnels utilisant l’activité physique adaptée aux publics fragilisés.

Organisation professionnelle en APA — rôle ?

Structurer la reconnaissance et la promotion de la discipline.

Représentations institutionnelles — but ?

Reconnaissance académique et législative de l’APA.

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