QCM : Règles des soins — 16 questions

Questions et réponses du QCM

1. Quelles sont les trois règles à appliquer chaque jour et pour tous les soins ?

La Prescription, l’Observation et la Transmission
La Prévention, l’Évaluation et la Réparation
L’Organisation, la Réalisation et la Relation
La Mobilisation, la Protection et la Surveillance

L’Organisation, la Réalisation et la Relation

Explication

Les trois règles générales du soin sont l’Organisation, la Réalisation et la Relation. Les autres regroupements correspondent à des activités ou objectifs possibles, mais ne constituent pas les trois règles attendues.

2. Quelle distinction décrit correctement le soin et le fait de prendre soin ?

Le soin correspond à l’évaluation clinique, tandis que prendre soin désigne la transmission des informations.
Le soin concerne la relation, tandis que prendre soin désigne la préparation du matériel nécessaire.
Le soin est le geste, tandis que prendre soin concerne la manière de l’accomplir auprès du patient.
Le soin désigne l’organisation, tandis que prendre soin correspond à l’exécution technique du geste.

Le soin est le geste, tandis que prendre soin concerne la manière de l’accomplir auprès du patient.

Explication

Le soin désigne le geste réalisé, alors que prendre soin renvoie à la manière de l’accomplir auprès du patient. La relation et l’organisation participent à la qualité du soin, mais ne définissent pas cette distinction.

3. Quelle action relève de l’organisation d’un soin avant sa réalisation ?

Choisir une position confortable, parler doucement, fermer la porte et proposer les toilettes
Recueillir les informations, connaître le patient, le prévenir et prévoir le matériel nécessaire
Évaluer la douleur, clamper les freins, relever les barrières et laisser la sonnette accessible
Installer le patient, effectuer le geste, surveiller sa tolérance et ranger la chambre

Recueillir les informations, connaître le patient, le prévenir et prévoir le matériel nécessaire

Explication

L’organisation comprend le recueil des informations, la connaissance du patient, la prévention du soin et le répertoriage du matériel. Les autres propositions mélangent des éléments de réalisation, de confort ou de sécurité.

4. Où le soignant peut-il recueillir les informations préalables nécessaires à la planification des soins en équipe ?

Dans les transmissions E/O, le dossier patient et auprès du patient ou de ses proches
Dans les notes personnelles, le registre d’entretien et auprès des autres patients
Dans le planning du service, le chariot de soin et auprès du personnel administratif
Dans les prescriptions, la salle de soins et auprès des visiteurs de l’établissement

Dans les transmissions E/O, le dossier patient et auprès du patient ou de ses proches

Explication

Les informations sont recueillies dans les transmissions E/O, le dossier patient et auprès du patient, du résident ou de la famille. Ces données permettent d’organiser la planification des soins en équipe.

5. Quels éléments faut-il prendre en compte pour connaître le patient avant un soin ?

Son traitement habituel, la couleur de sa chambre, son heure d’arrivée et le matériel disponible
Sa pathologie, son motif d’hospitalisation, ses prescriptions, ses précautions et ses habitudes de vie
Son régime alimentaire, son voisin de chambre, la météo et le programme des activités
Son âge, son horaire de visite, la composition de l’équipe et la disponibilité de la chambre

Sa pathologie, son motif d’hospitalisation, ses prescriptions, ses précautions et ses habitudes de vie

Explication

Connaître le patient suppose de considérer sa pathologie, son motif d’hospitalisation, les prescriptions, les précautions particulières et les habitudes de vie. Les autres éléments peuvent être utiles dans certains contextes, mais ne regroupent pas les données attendues ici.

6. Avant un soin, quelle évaluation permet d’adapter l’intervention à la situation du jour ?

La pathologie ancienne, le régime du service, la durée du séjour et l’autonomie théorique
L’asthénie, la douleur avec une échelle adaptée et l’autonomie du jour
La taille, le groupe sanguin, la température extérieure et l’autonomie habituelle
Le poids, la fréquence des visites, l’humeur familiale et l’autonomie prévue

L’asthénie, la douleur avec une échelle adaptée et l’autonomie du jour

Explication

Le soignant évalue l’asthénie, la douleur avec l’EVS, l’EN ou Algoplus, ainsi que l’autonomie du jour. Cette autonomie peut fluctuer, contrairement à une capacité considérée comme stable.

7. À quoi servent les critères de réalisation d’un soin ?

À garantir une méthode identique malgré les différences entre les patients
À remplacer les transmissions, les prescriptions et l’évaluation de l’état du patient
À déterminer la durée réglementaire du soin et la composition fixe de l’équipe
À permettre l’adaptation, l’auto-évaluation et le réajustement des pratiques

À permettre l’adaptation, l’auto-évaluation et le réajustement des pratiques

Explication

Les critères de réalisation aident les soignants à s’adapter, à s’auto-évaluer et à réajuster leurs pratiques. Ils ne suppriment pas la nécessité de tenir compte des particularités du patient.

8. Quelle pratique correspond aux principes d’hygiène lors d’un soin ?

Utiliser le même matériel sans distinction, retirer les gants et laisser le chariot éloigné
Effectuer le soin sans chariot, déposer les protections sur le lit et changer les gants en fin de journée
Poser le matériel sur le sol, limiter l’hygiène des mains et transporter les déchets à la main
Réaliser l’hygiène des mains, éviter le matériel au sol et utiliser un chariot adapté

Réaliser l’hygiène des mains, éviter le matériel au sol et utiliser un chariot adapté

Explication

L’hygiène repose notamment sur l’hygiène des mains, le principe « ce qui entre ne sort pas », l’absence de matériel au sol, le chariot de soin et des gants adaptés. Les autres pratiques augmentent les risques de contamination ou de mauvaise gestion du matériel.

9. Quelle situation illustre la différence entre efficacité et économie dans un soin ?

Accélérer le soin en réduisant les étapes et choisir le matériel le plus coûteux disponible
Multiplier les protections pour renforcer le soin et interrompre le geste dès que possible
Réaliser un soin complet tout en utilisant le nombre pertinent de gants et de protections
Terminer le soin avec un matériel minimal et privilégier une installation confortable du patient

Réaliser un soin complet tout en utilisant le nombre pertinent de gants et de protections

Explication

L’efficacité concerne le caractère complet du soin, tandis que l’économie consiste à utiliser correctement et à bon escient le matériel. Réduire les étapes compromet l’efficacité, et multiplier les protections ne respecte pas nécessairement l’économie.

10. Quelle action relève de la sécurité avant une manipulation d’un patient installé dans un fauteuil ?

Clamper les freins, aménager l’environnement et demander de l’aide si nécessaire
Fermer la porte, régler la température et proposer les toilettes avant la manipulation
Utiliser des coussins, parler doucement et surveiller principalement le confort du patient
Préparer les gants, disposer le matériel et vérifier que le soin sera complet

Clamper les freins, aménager l’environnement et demander de l’aide si nécessaire

Explication

La sécurité impose d’anticiper les risques, d’aménager l’environnement, de demander de l’aide si besoin et de clamper les freins avant toute manipulation. Fermer la porte ou régler la température relève davantage du confort.

11. Quelle attitude traduit le mieux le respect envers un patient ?

Écouter ses propos sans le juger et parler avec bienveillance
Limiter les échanges afin de préserver une distance professionnelle
Privilégier les consignes du service à ses émotions exprimées
Décider rapidement à sa place pour réduire ses hésitations

Écouter ses propos sans le juger et parler avec bienveillance

Explication

Le respect reconnaît la valeur du patient en tenant compte de ses besoins, de ses choix et de ses émotions, notamment par une écoute bienveillante. Décider à sa place ne prend pas en considération son expression personnelle.

12. Quelle affirmation distingue correctement la dignité de l’autonomie ?

La dignité est une valeur propre, tandis que l’autonomie peut être diminuée par la dépendance
La dignité désigne l’intimité corporelle, tandis que l’autonomie concerne les émotions
La dignité correspond aux choix personnels, tandis que l’autonomie exprime la valeur humaine
La dignité dépend des capacités physiques, tandis que l’autonomie reste stable malgré la dépendance

La dignité est une valeur propre, tandis que l’autonomie peut être diminuée par la dépendance

Explication

La dignité appartient à chaque être humain indépendamment de toute condition, alors que l’autonomie peut être réduite par la dépendance. L’intimité corporelle relève plutôt de la pudeur.

13. Lorsqu’un patient dépendant est aidé pour sa toilette, quelle pratique préserve sa dignité ?

Parler de ses difficultés devant d’autres patients pour coordonner l’aide
Respecter son corps, son histoire et sa pensée pendant le soin
Effectuer le soin rapidement sans solliciter son avis personnel
Traiter ses préférences comme secondaires en raison de sa dépendance

Respecter son corps, son histoire et sa pensée pendant le soin

Explication

Préserver la dignité consiste à permettre au patient de rester une personne à part entière en respectant son corps, son histoire et sa pensée. La dépendance ne justifie pas de négliger ses préférences ou son identité.

14. Quelle situation illustre principalement la pudeur d’un patient ?

Il souhaite protéger son corps et ses émotions pendant un soin intime
Il demande que ses choix thérapeutiques soient respectés par l’équipe
Il attend une écoute attentive de ses besoins sans remarque désobligeante
Il conserve sa valeur personnelle malgré une perte d’autonomie importante

Il souhaite protéger son corps et ses émotions pendant un soin intime

Explication

La pudeur est le sentiment qui conduit à protéger son intimité, notamment son corps, sa vie personnelle et ses émotions. L’écoute bienveillante décrit le respect, tandis que la valeur indépendante des conditions relève de la dignité.

15. Quelles caractéristiques rendent une transmission écrite conforme aux bonnes pratiques ?

Elle est brève, orale et communiquée à un seul collègue
Elle est détaillée, anonyme et rédigée après la fin du service
Elle est lisible, datée et signée
Elle est personnelle, spontanée et transmise sans inscription

Elle est lisible, datée et signée

Explication

Une transmission écrite doit être lisible, datée et signée afin d’assurer une trace compréhensible et identifiable. Une information orale peut être utile, mais elle ne remplace pas la datation et la signature d’un écrit.

16. Lequel de ces éléments fait partie des informations à transmettre après un soin ?

Les activités prévues dans le service pendant la semaine suivante
Les échanges administratifs sans lien avec l’état du patient
Les préférences personnelles du professionnel ayant réalisé le soin
Le comportement et les paroles observés chez le patient

Le comportement et les paroles observés chez le patient

Explication

Les transmissions portent notamment sur le soin effectué, les observations problématiques, l’autonomie, les informations nouvelles, ainsi que le comportement et les paroles du patient. Les préférences du professionnel ne constituent pas une donnée clinique à transmettre.

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Mémorisez les réponses avec 26 flashcards sur Règles des soins.

Quelles sont les trois règles à appliquer pour tous les soins ?

L’Organisation, la Réalisation et la Relation.

Que désigne le terme « soin » ?

Le geste lui-même.

Que signifie « prendre soin » dans le contexte médical ?

La manière de réaliser le geste auprès du patient.

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