QCM : Cycle de l’atmosphère et du climat — 18 questions

Questions et réponses du QCM

1. Comment les rayons ultraviolets interviennent-ils dans le cycle de l’oxygène ?

Ils transforment l’ozone en dioxygène
Ils dissolvent le dioxygène dans l’eau
Ils empêchent toute production de dioxygène
Ils transforment le dioxygène en ozone

Ils transforment le dioxygène en ozone

Explication

Les UV transforment le dioxygène en ozone O3. C’est un lien direct du cycle de l’oxygène présenté dans le cours.

2. Dans quel réservoir le carbone se trouve-t-il principalement sous forme de dioxyde de carbone gazeux ?

L’atmosphère
La biosphère
La lithosphère
L’hydrosphère

L’atmosphère

Explication

L’atmosphère est le réservoir où le carbone est בעיקרement présent sous forme de CO2 gazeux. Les autres réservoirs contiennent surtout du carbone dissous, vivant ou rocheux.

3. Que se passe-t-il quand l’eau des océans se réchauffe ?

La photosynthèse marine s’arrête automatiquement
Le carbone disparaît du cycle
Le dégazage du CO2 vers l’atmosphère est favorisé
Le CO2 est davantage dissous dans l’eau

Le dégazage du CO2 vers l’atmosphère est favorisé

Explication

Une eau plus chaude retient moins bien le CO2, ce qui favorise son retour vers l’atmosphère. À l’inverse, l’eau froide dissout davantage de CO2.

4. Quel est le rôle principal de la photosynthèse dans le cycle de l’oxygène ?

Produire du dioxygène à partir du dioxyde de carbone
Transformer l’ozone en dioxygène
Consommer du dioxygène et rejeter du dioxyde de carbone
Libérer du méthane dans l’atmosphère

Produire du dioxygène à partir du dioxyde de carbone

Explication

La photosynthèse, réalisée par les végétaux, transforme le CO2 en matière organique tout en produisant du dioxygène. La respiration fait l’inverse en consommant le dioxygène.

5. Dans quelle couche l’ozone absorbe-t-il les rayons UV et la température augmente-t-elle avec l’altitude ?

Exosphère
Troposphère
Stratosphère
Mésosphère

Stratosphère

Explication

La stratosphère contient l’ozone qui absorbe les UV, ce qui explique que la température y augmente avec l’altitude. Dans la troposphère, au contraire, la température diminue avec l’altitude.

6. Comment définit-on la pollution ?

Une dégradation de l’équilibre d’un milieu par un polluant
Un phénomène limité à l’air seulement
Une augmentation naturelle de la biodiversité
Une modification du relief par l’érosion

Une dégradation de l’équilibre d’un milieu par un polluant

Explication

La pollution correspond à une dégradation de l’équilibre d’un milieu par un polluant. Elle peut toucher l’air, l’eau ou les sols.

7. Quelle conséquence caractérise l’eutrophisation des eaux de surface ?

Une prolifération d’algues qui réduit la lumière disponible
Une disparition des nutriments de l’eau
Une augmentation durable du dioxygène dissous
Une baisse immédiate de la température de l’eau

Une prolifération d’algues qui réduit la lumière disponible

Explication

L’eutrophisation correspond à un enrichissement en nutriments qui provoque une prolifération d’algues et bloque la lumière. Cela entraîne ensuite une baisse du dioxygène dissous.

8. Quel mécanisme fait diminuer la quantité de CO2 dans l’atmosphère ?

La photosynthèse
La respiration des êtres vivants
Le dégazage des océans
La décomposition des organismes morts

La photosynthèse

Explication

La photosynthèse retire du CO2 de l’atmosphère pour fabriquer de la matière organique. La respiration, la décomposition et le dégazage, au contraire, en augmentent la quantité.

9. Dans quelle couche de l’atmosphère se déroulent les vents, les nuages et les précipitations ?

Stratosphère
Mésosphère
Troposphère
Thermosphère

Troposphère

Explication

La troposphère est la couche en contact avec le sol où ont lieu les phénomènes météorologiques. La stratosphère est surtout connue pour sa couche d’ozone.

10. Quelle conséquence du réchauffement climatique est liée à la dilatation de l’eau de mer ?

La disparition de l’oxygène atmosphérique
La diminution du niveau des mers
Le refroidissement des océans
L’élévation du niveau des mers

L’élévation du niveau des mers

Explication

Le réchauffement entraîne une élévation du niveau des mers, dont une part provient de la dilatation de l’eau de mer. La fonte des glaces continentales contribue aussi à cette hausse.

11. Quel est le mécanisme général de l’effet de serre ?

Les gaz détruisent les ultraviolets avant qu’ils atteignent le sol
Les nuages produisent directement de la chaleur dans l’atmosphère
Les gaz absorbent les infrarouges réémis par la Terre et en renvoient une partie vers le sol
Le sol absorbe totalement toute l’énergie solaire sans émission

Les gaz absorbent les infrarouges réémis par la Terre et en renvoient une partie vers le sol

Explication

L’effet de serre repose sur l’interception d’une partie du rayonnement infrarouge réémis par la Terre, puis son renvoi vers le sol. Ce n’est pas un simple blocage des UV.

12. Quelle forme du carbone domine dans l’hydrosphère ?

Des squelettes et carapaces fossilisés
Des roches carbonées riches en charbon
Du carbone uniquement sous forme gazeuse
Du CO2 dissous, ainsi que des ions carbonates et hydrogénocarbonates

Du CO2 dissous, ainsi que des ions carbonates et hydrogénocarbonates

Explication

Dans l’hydrosphère, le CO2 est dissous et peut aussi former des ions carbonates et hydrogénocarbonates. Les roches carbonées et les fossiles marins relèvent d’autres réservoirs.

13. Quelle catégorie de danger correspond à un produit pouvant contaminer le milieu lors de son utilisation ?

Polluant pour l’environnement
Inflammable
Irritant
Toxique

Polluant pour l’environnement

Explication

La mention « polluant pour l’environnement » désigne un produit susceptible de contaminer l’air, l’eau ou les sols. Un produit toxique pose surtout un risque d’intoxication pour les êtres vivants.

14. Quel exemple correspond à une pollution naturelle ?

Une combustion liée aux transports
Un rejet d’eaux usées
Une éruption volcanique
Une bouteille en plastique abandonnée

Une éruption volcanique

Explication

Le cours cite l’éruption volcanique comme exemple de pollution naturelle. Les autres propositions relèvent d’origines anthropiques.

15. Quel effet la hausse des températures peut-elle avoir sur certains vecteurs d’épidémies comme les moustiques ?

Étendre leur aire de survie
Les transformer en gaz à effet de serre
Réduire leur aire de survie
Empêcher leur reproduction partout

Étendre leur aire de survie

Explication

Quand la température augmente, certaines zones deviennent favorables à des vecteurs d’épidémies, ce qui peut étendre leur aire de survie. C’est une conséquence sanitaire du réchauffement.

16. Quel pictogramme signale qu’un produit ménager peut provoquer des brûlures par action chimique ?

Comburant
Corrosif
Gaz sous pression
Polluant pour l’environnement

Corrosif

Explication

Un produit corrosif attaque les tissus ou certaines surfaces et peut provoquer des brûlures chimiques. Le pictogramme « gaz sous pression » concerne plutôt le risque lié à la pression des gaz.

17. Quelle valeur maximale est indiquée pour les nitrates dans une eau de boisson ?

5 mg/L
50 mg/L
500 mg/L
100 mg/L

50 mg/L

Explication

Le cours précise que le taux maximum pour une eau potable est de 50 mg/L en nitrates. Au-delà, la qualité de l’eau devient problématique.

18. Quel gaz à effet de serre est produit notamment par l’agriculture et les décharges ?

Dioxygène
Dioxyde de carbone
Ozone
Méthane

Méthane

Explication

Le méthane CH4 est cité comme un gaz à effet de serre émis notamment par l’agriculture et les décharges. Le dioxygène n’est pas un gaz à effet de serre.

Révisez avec les flashcards

Mémorisez les réponses avec 18 flashcards sur Cycle de l’atmosphère et du climat.

Cycle de l’oxygène — processus ?

Échanges entre photosynthèse et respiration.

Origine du carbone — principal ?

Fossiles marins et végétaux morts.

Réservoirs du carbone — combien ?

Quatre : biosphère, atmosphère, hydrosphère, lithosphère.

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Approfondir avec la fiche

Consultez la fiche de révision complète sur Cycle de l’atmosphère et du climat.

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