Fiche de révision : Données probantes et pratique infirmière

📋 Plan du Cours

1. Fondements des données probantes
2. Sources des connaissances en soins
3. Évaluer la fiabilité d’une information
4. Trouver des données fiables
5. Décision infirmière et EBN

📖 1. Fondements des données probantes

🔑 Notions clés & Définitions

• Donnée probante : OMS — Conclusion tirée de recherches ou d’autres connaissances pouvant servir de base utile à la prise de décision en santé publique et dans les soins de santé.

★ À maîtriser

📌 Les données probantes permettent de mieux comprendre une situation afin d’administrer les meilleurs soins possibles et d’individualiser les soins.

• Les connaissances évoluent, ce qui peut conduire à modifier les pratiques et les recommandations professionnelles.

Compléments

• Parler de données probantes est nécessaire parce que les connaissances augmentent rapidement, que les recommandations peuvent évoluer, que la sécurité des soins est un enjeu majeur, que la qualité et la pertinence des pratiques sont recherchées et que la formation infirmière évolue.

💡 Astuce mémo

Connaissances actualisées → pratiques améliorées → soins individualisés

📖 2. Sources des connaissances en soins

★ À maîtriser

• Les sources pouvant intervenir dans l’apprentissage d’un soin sont:
  • ce qu’un professionnel montre
  • l’expérience personnelle
  • les habitudes d’un service
  • les recommandations professionnelles
  • les résultats de la recherche scientifique

📌 Une information peut être pertinente pour les soins sans être directement issue d’une recherche, tandis qu’une donnée probante correspond à une conclusion tirée de recherches ou d’autres connaissances utiles à la décision.

Compléments

• L’affirmation selon laquelle il faut toujours désinfecter une plaie avant un pansement doit être questionnée, car les pratiques peuvent changer avec l’évolution des connaissances.

💡 Astuce mémo

Habitude du service ≠ résultat de recherche

📖 3. Évaluer la fiabilité d’une information

🔑 Notions clés & Définitions

• Donnée fiable : Information publiée dans une revue avec un comité de lecture composé d’experts, issue d’articles de recherche fondés sur une méthode identifiable, de sociétés savantes ou de sources professionnelles reconnues.

★ À maîtriser

📌 Pour utiliser une information dans les soins, il faut vérifier sa source, son actualité, son adéquation avec la question posée et les fondements sur lesquels elle repose.

Compléments

• Les données publiées dans des sites de vulgarisation ne sont pas scientifiquement considérées comme fiables.

💡 Astuce mémo

Source, Actualité, Question, Fondement : SAQF

📖 4. Trouver des données fiables

🔑 Notions clés & Définitions

• Article professionnel : Texte rédigé pour des praticiens d’un métier afin de partager des connaissances, situé entre le document purement scientifique et le document de vulgarisation.

📝 Points essentiels

• 🔄 La structure IMRaD d’un article scientifique comprend:

  1. introduction
  2. méthode
  3. résultats
  4. discussion

• Les autres sources possibles de données fiables sont:

  • les articles de synthèse
  • les articles professionnels
  • les recommandations professionnelles
  • les productions d’organismes de référence

💡 Astuce mémo

Article scientifique → synthèse → article professionnel → recommandation

📖 5. Décision infirmière et EBN

🔑 Notions clés & Définitions

• EBN : Construction de la décision clinique à partir des données probantes, de l’expertise et du raisonnement clinique, des caractéristiques, valeurs et préférences du patient, ainsi que du contexte organisationnel et environnemental.

★ À maîtriser

📌 La décision infirmière articule les données probantes avec l’expertise et le raisonnement clinique, les caractéristiques, valeurs et préférences du patient et le contexte organisationnel et environnemental.

Compléments

• En stage, une question sur un soin peut apparaître lorsqu’une pratique surprend, lorsque deux professionnels ne réalisent pas exactement le soin de la même manière ou lorsqu’une recommandation semble différente de ce qui a été appris.