QCM : Écosystèmes et flux de matière — 20 questions

Questions et réponses du QCM

1. Comment la biodiversité est-elle définie ?

La diversité des relations alimentaires entre les animaux et les végétaux d’un écosystème
La diversité des organismes vivants, de leurs gènes, de leurs espèces et de leurs écosystèmes, ainsi que leurs interactions
La diversité des milieux physiques, des climats et des roches présents dans une région
La diversité des organes et des cellules qui composent les organismes d’une même espèce

La diversité des organismes vivants, de leurs gènes, de leurs espèces et de leurs écosystèmes, ainsi que leurs interactions

Explication

La biodiversité englobe la diversité des espèces, des gènes, des écosystèmes et les interactions entre les organismes. La diversité des milieux physiques décrit plutôt certains éléments du biotope, sans couvrir l’ensemble du concept.

2. Quelle situation illustre la diversité génétique plutôt que la diversité spécifique ?

Une chaîne de montagnes rassemble plusieurs forêts, lacs et prairies distincts
Des individus d’une même espèce de maïs présentent des résistances différentes à une maladie
Une région comprend une forêt, un lac, une prairie et une zone humide
Une forêt abrite des chênes, des fougères, des renards et de nombreuses espèces d’insectes

Des individus d’une même espèce de maïs présentent des résistances différentes à une maladie

Explication

La diversité génétique correspond aux différences entre les gènes d’individus appartenant à une même espèce. La présence de plusieurs espèces dans une forêt relève de la diversité spécifique.

3. Quelle caractéristique définit une espèce ?

Un ensemble de populations occupant plusieurs écosystèmes aux conditions comparables
Un ensemble d’organismes possédant une apparence semblable dans une région donnée
Un ensemble d’organismes interféconds issu par évolution d’une espèce préexistante
Un ensemble d’organismes vivant dans le même milieu et partageant les mêmes ressources

Un ensemble d’organismes interféconds issu par évolution d’une espèce préexistante

Explication

Une espèce regroupe des organismes interféconds et résulte de l’évolution à partir d’une espèce préexistante. Le partage d’un milieu ou une ressemblance physique ne suffit pas à définir une espèce.

4. Quelle association décrit correctement un écosystème ?

Une biocénose qui interagit avec le biotope
Un biotope qui regroupe plusieurs milieux physico-chimiques
Une biocénose constituée uniquement de végétaux et d’animaux
Un biotope formé par les interactions entre différentes espèces

Une biocénose qui interagit avec le biotope

Explication

Un écosystème associe une communauté d’êtres vivants, la biocénose, et son milieu de vie, le biotope. La biocénose ne désigne pas le système complet, car elle exclut le milieu physico-chimique.

5. Dans un étang, quels éléments relèvent principalement du biotope ?

La température, la luminosité, le pH et la nature du fond
Les populations d’animaux et de végétaux vivant dans l’étang
Les poissons, les algues, les bactéries et les insectes aquatiques
Les relations de prédation entre les poissons et les insectes

La température, la luminosité, le pH et la nature du fond

Explication

Le biotope correspond au milieu physico-chimique, caractérisé notamment par la température, la lumière, le pH et la nature géologique du sol. Les poissons, les algues et les autres organismes appartiennent à la biocénose.

6. Laquelle de ces descriptions correspond à une biocénose ?

L’ensemble des paramètres climatiques et géologiques qui caractérisent un milieu
L’ensemble des végétaux, animaux et micro-organismes présents dans un milieu
La succession des niveaux d’organisation allant des gènes jusqu’à la biosphère
L’association entre les êtres vivants et les conditions physico-chimiques d’un milieu

L’ensemble des végétaux, animaux et micro-organismes présents dans un milieu

Explication

La biocénose est l’ensemble des êtres vivants présents dans un biotope, notamment les végétaux, les animaux et les micro-organismes. Les paramètres climatiques et géologiques appartiennent au biotope.

7. Deux végétaux se disputent la lumière, l’eau et les nutriments disponibles dans un sol pauvre : quelle interaction cela représente-t-il ?

Une compétition défavorable aux deux partenaires
Une exploitation favorable à un partenaire et défavorable à l’autre
Une coopération favorable aux deux partenaires
Un mutualisme favorable aux deux partenaires

Une compétition défavorable aux deux partenaires

Explication

La compétition apparaît lorsque des organismes utilisent des ressources limitées, ce qui entraîne un effet défavorable pour les deux partenaires. Une interaction favorable aux deux organismes relève plutôt du mutualisme ou de la coopération.

8. Quel exemple correspond à une interaction d’exploitation ?

Deux arbres se disputent l’accès à la lumière
Un renard capture et consomme un lapin
Deux organismes échangent des ressources à leur avantage
Deux individus coordonnent leurs activités pour une bénéfice partagé

Un renard capture et consomme un lapin

Explication

L’exploitation est une interaction dissymétrique de type +/− : la prédation favorise le prédateur et défavorise la proie. La compétition, en revanche, produit un effet défavorable pour les deux partenaires.

9. Comment caractériser le mutualisme ?

Une interaction durable entre deux partenaires vivant dans le même organisme
Une interaction favorable à un partenaire et défavorable à l’autre
Une interaction favorable à la valeur sélective des deux partenaires
Une interaction défavorable à la valeur sélective des deux partenaires

Une interaction favorable à la valeur sélective des deux partenaires

Explication

Le mutualisme est une interaction dont les effets augmentent la valeur sélective des deux partenaires. Une relation durable entre deux partenaires mutualistes correspond plus précisément à une symbiose, tandis que l’effet +/− caractérise l’exploitation.

10. Que décrit un réseau trophique dans un écosystème ?

L’ensemble des relations alimentaires entre les organismes, avec circulation de matière et d’énergie
La répartition des espèces selon leurs conditions physiques de température et d’humidité
La succession des transformations géologiques qui modifient le relief d’un milieu
L’organisation des populations selon leur territoire et leur mode de reproduction

L’ensemble des relations alimentaires entre les organismes, avec circulation de matière et d’énergie

Explication

Un réseau trophique regroupe les relations alimentaires entre les êtres vivants et représente les transferts de matière et d’énergie. La répartition selon la température et l’humidité relève plutôt des facteurs abiotiques que des relations alimentaires.

11. Comment les producteurs primaires fabriquent-ils leur biomasse ?

Ils transforment la matière organique morte grâce à la fermentation et à la respiration
Ils utilisent l’énergie lumineuse pour produire de la matière organique à partir de dioxyde de carbone
Ils consomment la biomasse d’autres organismes afin de construire leur propre matière organique
Ils absorbent directement l’énergie chimique libérée par les consommateurs de l’écosystème

Ils utilisent l’énergie lumineuse pour produire de la matière organique à partir de dioxyde de carbone

Explication

Les producteurs primaires sont des végétaux chlorophylliens autotrophes qui utilisent la lumière et le dioxyde de carbone pour produire de la biomasse par photosynthèse. Les organismes qui utilisent la matière fabriquée par d’autres êtres vivants sont des consommateurs.

12. Quelle équation représente correctement la photosynthèse ?

6O2+6H2O→C6H12O6+6CO26O_2 + 6H_2O \rightarrow C_6H_{12}O_6 + 6CO_2
6CO2+C6H12O6→6H2O+6O26CO_2 + C_6H_{12}O_6 \rightarrow 6H_2O + 6O_2
6CO2+6H2O→C6H12O6+6O26CO_2 + 6H_2O \rightarrow C_6H_{12}O_6 + 6O_2
C6H12O6+6O2→6CO2+6H2OC_6H_{12}O_6 + 6O_2 \rightarrow 6CO_2 + 6H_2O

$$6CO_2 + 6H_2O \rightarrow C_6H_{12}O_6 + 6O_2$$

Explication

La photosynthèse consomme du dioxyde de carbone et de l’eau pour produire du glucose et du dioxygène. L’équation qui inverse ces échanges correspond au bilan de la respiration, et non à celui de la photosynthèse.

13. Quel rôle les décomposeurs jouent-ils dans un écosystème ?

Ils produisent de la matière organique à partir du dioxyde de carbone grâce à la lumière
Ils accumulent la matière morte sans modifier sa composition chimique dans le milieu
Ils transforment et minéralisent la matière organique morte par respiration ou fermentation
Ils capturent l’énergie lumineuse et la transmettent directement aux consommateurs primaires

Ils transforment et minéralisent la matière organique morte par respiration ou fermentation

Explication

Les décomposeurs sont des consommateurs hétérotrophes qui transforment et minéralisent la matière organique morte par respiration et/ou fermentation. La production de matière organique à partir du dioxyde de carbone caractérise les producteurs primaires.

14. Qu’est-ce qu’un réservoir dans un cycle biogéochimique ?

Un compartiment dans lequel un élément séjourne pendant une durée variable
Une transformation biologique qui convertit une matière minérale en matière organique
Une mesure de la quantité d’énergie disponible pour les organismes d’un niveau alimentaire
Un transfert d’un élément entre deux compartiments du cycle

Un compartiment dans lequel un élément séjourne pendant une durée variable

Explication

Un réservoir est un compartiment où un élément reste pendant une durée variable appelée temps de résidence. Le déplacement de cet élément entre compartiments constitue un flux, et non un réservoir.

15. Comment définir un flux biogéochimique ?

Le temps pendant lequel un élément reste stocké dans un compartiment donné
La quantité totale d’un élément présente dans l’ensemble des compartiments
La transformation d’un organisme en matière minérale après sa mort
La circulation d’un élément d’un compartiment à un autre au cours d’un cycle

La circulation d’un élément d’un compartiment à un autre au cours d’un cycle

Explication

Un flux correspond au déplacement d’un élément entre deux compartiments au cours d’un cycle biogéochimique. La durée de séjour dans un compartiment désigne le temps de résidence, tandis que le compartiment lui-même est un réservoir.

16. Un organisme ingère 40 g de matière et en transforme 5 g en sa propre matière. Quel est son rendement écologique ?

20 %20\,\%
12,5 %12{,}5\,\%
35 %35\,\%
8 %8\,\%

$$12{,}5\,\%$$

Explication

Le rendement écologique se calcule par matieˋre transformeˊe en matieˋrematieˋre ingeˊreˊe×100\frac{\text{matière transformée en matière}}{\text{matière ingérée}} \times 100, soit 540×100=12,5 %\frac{5}{40} \times 100 = 12{,}5\,\%. Le rapport entre la matière ingérée et la matière transformée donnerait une valeur inversée, qui ne correspond pas à la définition du rendement.

17. Qu’est-ce qu’une perturbation d’un écosystème ?

La capacité de l’écosystème à retrouver son état dynamique antérieur
Un échange de matière entre deux réservoirs au cours d’un cycle
Un événement qui modifie sa composition, sa structure et son fonctionnement
Une augmentation durable de la diversité génétique des populations présentes

Un événement qui modifie sa composition, sa structure et son fonctionnement

Explication

Une perturbation est un événement qui change la composition, la structure et le fonctionnement d’un écosystème. La capacité à revenir à l’état dynamique précédent correspond à la résilience, et non à la perturbation.

18. Que désigne la résilience d’un écosystème ?

Sa capacité à revenir à l’état dynamique qui précédait une perturbation
La rapidité avec laquelle une perturbation modifie la composition des espèces
La quantité de matière organique produite par les végétaux chlorophylliens
La diversité des relations alimentaires entre les organismes du milieu

Sa capacité à revenir à l’état dynamique qui précédait une perturbation

Explication

La résilience désigne la capacité d’un écosystème à retrouver l’état dynamique qui existait avant la perturbation. La modification de la composition des espèces décrit l’effet de la perturbation, et non la capacité de récupération.

19. Quels facteurs favorisent la résilience d’un écosystème après une perturbation ?

La réduction du nombre d’espèces, l’uniformité génétique et la dépendance à une seule fonction
La simplification du réseau, la faible diversité génétique et la spécialisation des fonctions
L’augmentation d’une seule population, la diminution des interactions et l’homogénéité fonctionnelle
La complexité du réseau, la diversité génétique et la diversité fonctionnelle

La complexité du réseau, la diversité génétique et la diversité fonctionnelle

Explication

La complexité du réseau ainsi que les diversités génétique et fonctionnelle renforcent la capacité de récupération d’un écosystème. Les propositions fondées sur la simplification et l’homogénéité décrivent au contraire des caractéristiques moins favorables à la résilience.

20. Que peut-il se produire lorsque les perturbations deviennent trop fortes ou trop répétées ?

L’écosystème revient plus rapidement à son état dynamique antérieur après chaque événement
Les flux de matière cessent temporairement avant une récupération complète du même écosystème
La diversité fonctionnelle augmente automatiquement et restaure le fonctionnement initial
L’écosystème ne peut plus se régénérer et un autre écosystème le remplace

L’écosystème ne peut plus se régénérer et un autre écosystème le remplace

Explication

Des perturbations trop intenses ou trop fréquentes peuvent empêcher l’écosystème de se régénérer, ce qui permet l’installation d’un autre écosystème. Une répétition excessive des perturbations ne garantit donc pas une récupération plus rapide ni le maintien du même fonctionnement.

Révisez avec les flashcards

Mémorisez les réponses avec 36 flashcards sur Écosystèmes et flux de matière.

Qu'est-ce que la biodiversité ?

La diversité des organismes vivants, des espèces, des gènes et des écosystèmes.

Quels sont les trois niveaux d'organisation de la biodiversité ?

Diversité écologique, diversité spécifique et diversité génétique.

Comment définit-on une espèce ?

Un ensemble d'organismes interféconds issus d'une espèce préexistante par évolution.

Voir les flashcards →

Approfondir avec la fiche

Consultez la fiche de révision complète sur Écosystèmes et flux de matière.

Voir la fiche →

Cours similaires

Crée tes propres QCM

Importe ton cours et l'IA génère des QCM avec corrections en 30 secondes.

Générateur de QCM