QCM : Évolution de l'éducation physique en France — 10 questions

Question 1

1. Quelle est la caractéristique principale de la méthode transmissive en EPS entre 1880 et 1917 ?

Elle encourage l'innovation pédagogique et la créativité.

Elle met l'accent sur la compétition et la performance.

Elle privilégie la reproduction des gestes et l'influence militaire.

Elle favorise la pratique sportive libre et autonome.

Explication

La méthode transmissive, prédominante entre 1880 et 1917, se concentre sur la reproduction des gestes, souvent dans une optique d'influence militaire, avec peu d'engagement pratique réel des élèves.

Answer

Elle privilégie la reproduction des gestes et l'influence militaire.

Question 2

2. Quelle période a été caractérisée par une méthode transmissive influencée par l'armée et une faible pratique réelle de l'EPS?

1880-1917

1918-1940

1945-1960

2005 à nos jours

Explication

De 1880 à 1917, la méthode transmissive domine, influencée par l'armée, mais la pratique réelle reste faible ce qui caractérise cette période.

Answer

Développement de la pédagogie incitative et de la citoyenneté.

Answer

Le sport massif, équipements, contrôle social

Answer

Mise en place d'une école inclusive, développement du socle commun et diversification des APSA.

Answer

La formation renforcée et la séparation filles/garçons

Answer

L'approche inclusive, numérique et évaluation formative

Answer

Diversifier les activités pour promouvoir la citoyenneté

Answer

L'école inclusive et le socle commun

Answer

Reproduire gestes et valeurs militaires

Question 3

3. Quel changement majeur s'est produit dans l'EPS à partir de 1958 ?

Suppression de la formation des enseignants.

Développement de la pédagogie incitative et de la citoyenneté.

Introduction de la méthode transmissive.

Réduction de l'importance de l'hygiène dans les programmes.

Explication

À partir de 1958, l'EPS voit l'introduction d'une pédagogie incitative, avec un accent sur la citoyenneté, la diversification des activités et une pédagogie centrée sur l'élève, tout en résistant à la sportivisation excessive.

Question 4

4. Quel événement a marqué la période Vichy concernant l'EPS?

L'accent sur l'hygiène et la patriotisme avec pratique masculine

L'introduction du numérique dans l'éducation physique

Le sport massif, équipements, contrôle social

L'intégration du socle commun et des valeurs olympiques

Explication

Entre 1940-1944, sous le régime Vichy, l'EPS se caractérise par un sport massif, la mise en place d'équipements et un contrôle social accru.

Question 5

5. Depuis 2005, quelles sont les orientations principales de l'évolution de l'EPS en France ?

Suppression des valeurs olympiques dans l'enseignement.

Réduction des activités physiques pour privilégier la théorie.

Mise en place d'une école inclusive, développement du socle commun et diversification des APSA.

Recentrage sur la compétition et la performance.

Explication

Depuis 2005, l'EPS s'oriente vers une école inclusive, avec le socle commun, la diversification des activités physiques et sportives (APSA), et la valorisation des valeurs olympiques, dans une logique d'égalité et d'inclusion.

Question 6

6. Quelle réforme a renforcé la formation après la Seconde Guerre mondiale?

La séparation filles/garçons

Le renforcement de la formation professionnelle

La formation renforcée et la séparation filles/garçons

L'introduction de méthodes numériques

Explication

Après 1945, la formation des enseignants en EPS a été renforcée et une séparation entre filles et garçons a été instaurée, influençant les pratiques.

Question 7

7. Qu'a introduit la réforme des années 1980 en EPS?

Une approche centrée sur la reproduction des gestes

L'approche inclusive, numérique et évaluation formative

Le développement du sport de masse

Le dualisme scolaire

Explication

Dans les années 1980, l'EPS s'oriente vers une approche inclusive, intégrant le numérique et favorisant l'évaluation formative.

Question 8

8. Quel était l'objectif principal de la méthode incitative entre 1960 et 1980?

Reproduire les gestes militaires

Diversifier les activités pour promouvoir la citoyenneté

Mettre en avant la discipline masculine

Introduire le numérique

Explication

Pendant cette période, la méthode incitative vise à diversifier les activités pour encourager la citoyenneté et l'engagement civique.

Question 9

9. Depuis 2005, quelle est une des priorités dans l'évolution de l'EPS?

L'accent sur l'entraînement sportif de haut niveau

L'école inclusive et le socle commun

Le retour à la méthode transmissive

La suppression de l'évaluation formative

Explication

Depuis 2005, l'EPS favorise une approche inclusive et la mise en place du socle commun pour garantir l'accès à tous.

Question 10

10. Quelle fonction la méthode transmissive remplit-elle dans l'évolution de l'EPS?

Favorise la pratique autonome et sportive

Reproduire gestes et valeurs militaires

Séparer filles et garçons

Innover avec le numérique

Explication

La méthode transmissive est centrée sur la reproduction des gestes et des valeurs militaires, contribuant à la socialisation et à la transmission de l'idéal militaire.

QCM : Évolution de l'éducation physique en France — 10 questions

Questions et réponses du QCM

1. Quelle est la caractéristique principale de la méthode transmissive en EPS entre 1880 et 1917 ?

2. Quelle période a été caractérisée par une méthode transmissive influencée par l'armée et une faible pratique réelle de l'EPS?

3. Quel changement majeur s'est produit dans l'EPS à partir de 1958 ?

4. Quel événement a marqué la période Vichy concernant l'EPS?

5. Depuis 2005, quelles sont les orientations principales de l'évolution de l'EPS en France ?

6. Quelle réforme a renforcé la formation après la Seconde Guerre mondiale?

7. Qu'a introduit la réforme des années 1980 en EPS?

8. Quel était l'objectif principal de la méthode incitative entre 1960 et 1980?

9. Depuis 2005, quelle est une des priorités dans l'évolution de l'EPS?

10. Quelle fonction la méthode transmissive remplit-elle dans l'évolution de l'EPS?

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