QCM : Fondements de la psychologie — 25 questions

Explication

Dans son sens étymologique, la psychologie renvoie à l’étude de l’âme, puisque psukhê signifie âme et logos signifie étude ou discours. La définition moderne porte plutôt sur l’esprit et le comportement.

Explication

L’APA définit la psychologie comme l’étude de l’esprit et du comportement. L’étude de l’âme correspond à l’étymologie du terme et non à sa définition moderne.

Explication

La psychologie s’appuie sur des expériences et adapte ses connaissances lorsque de nouvelles données sur les êtres humains apparaissent. Elle ne repose donc pas sur des règles immuables ni sur de simples opinions.

Explication

La psychologie considère à la fois la biologie et les facteurs sociaux et culturels. Réduire l’explication aux facteurs cérébraux ou à une seule dimension néglige cette approche multiple.

Explication

La psychologie clinique et la psychopathologie se consacrent à l’étude et au traitement scientifique des troubles mentaux, émotionnels et comportementaux. La psychologie cognitive s’intéresse plutôt aux fonctions cognitives.

Explication

La psychologie cognitive étudie les processus cognitifs, notamment la pensée, la mémoire, l’apprentissage, la perception et la décision. La psychologie sociale porte davantage sur les comportements en interaction avec l’environnement.

Explication

La psychologie du développement étudie les transformations et l’adaptation des personnes tout au long de la vie, sur les plans physique, cognitif, social et émotionnel. La psychologie cognitive se concentre plutôt sur le fonctionnement des processus cognitifs.

Explication

La neuropsychologie étudie les liens entre les structures cérébrales, les fonctions cognitives et le comportement, notamment lors de troubles neurologiques. La psychologie sociale examine plutôt les comportements en interaction avec l’environnement.

Explication

L’approche intégrative combine et sélectionne des connaissances provenant de plusieurs sous-disciplines pour mieux raisonner sur un phénomène. Elle ne consiste pas à s’enfermer dans une seule approche théorique.

Explication

L’effet halo survient lorsqu’un trait indépendant influence à tort la perception d’un autre trait qui n’a pas de lien logique avec lui. Une corrélation décrit plutôt l’évolution conjointe de variables et ne désigne pas cet effet perceptif.

Explication

Thorndike a conceptualisé l’effet halo en 1920 à partir de données recueillies par deux évaluateurs. Dion et ses collaborateurs sont associés à une formulation ultérieure reliant beauté et qualités positives.

Explication

Une corrélation signifie que deux variables évoluent conjointement de façon notable. Elle ne permet pas, à elle seule, d’établir qu’une variable cause l’évolution de l’autre.

Explication

L’approche intégrative permet de mobiliser plusieurs sous-champs pour traiter la complexité et limiter leurs biais respectifs. Une théorie générale ou une perspective unique ne correspond pas à cette logique de complémentarité.

Explication

Une relation amoureuse peut être examinée conjointement sous l’angle de la neurochimie, de l’expérience sociale, de la personnalité et de la cognition. Les autres combinaisons introduisent des domaines qui ne correspondent pas à l’exemple donné.

Explication

Les penseurs grecs ont formulé des réflexions initiales sur l’âme et l’esprit. Les comportements observables et les expériences de laboratoire renvoient à des développements ultérieurs de la psychologie scientifique.

Explication

Descartes a développé le dualisme corps-esprit et a contribué à penser la nature de la conscience. La table rase appartient à l’empirisme britannique, tandis que les deux autres propositions renvoient à des courants psychologiques ultérieurs.

Explication

Wundt a ouvert le premier laboratoire de psychologie expérimentale en 1879, événement associé au début officiel de la psychologie scientifique. Les autres propositions concernent d’autres périodes ou attribuent à tort un rôle fondateur à des événements différents.

Explication

Le cognitivisme porte sur des processus mentaux tels que la pensée, la mémoire et le langage. L’étude de l’inconscient caractérise la psychanalyse, l’organisation holistique caractérise la Gestalt et le comportement observable le béhaviorisme.

Explication

La psychologie interculturelle souligne que la diversité culturelle est importante pour comprendre les processus psychologiques. Les autres propositions minimisent le rôle de la culture ou privilégient des explications biologiques et méthodologiques qui ne définissent pas ce courant.

Explication

Les neurosciences cognitives explorent les bases biologiques de la cognition en recourant notamment à l’IRMf et à l’EEG. La psychologie positive s’intéresse au bien-être, tandis que la psychologie interculturelle et la psychopathologie ont des objets différents.

Explication

La psychologie positive met l’accent sur le bien-être et les ressources favorisant la résilience, le bonheur et la satisfaction de vie. L’imagerie cérébrale relève des neurosciences cognitives, les troubles de la psychopathologie et les normes culturelles de la psychologie interculturelle.

Explication

L’épistémologie examine la construction des connaissances et les conditions qui la rendent possible. La psychologie étudie plutôt l’esprit et le comportement, ce qui ne correspond pas à cette définition.

Explication

L’épistémologie caractérise les sciences pour évaluer leur valeur et examiner leur rapprochement possible avec une connaissance certaine et authentiquement justifiée. Elle ne se limite donc pas à décrire des comportements et ne remplace pas la démarche scientifique par des convictions.

Explication

L’épistémologie décrit comment une discipline construit et met à l’épreuve ses théories. Une affirmation qui n’a pas été testée ne constitue pas, à elle seule, une théorie validée.

Explication

L’accumulation de preuves gagne en précision et en importance lorsqu’elle est accompagnée d’expériences. La répétition d’affirmations ou une interprétation personnelle ne fournit pas le même appui empirique.