QCM : Germination et reproduction des angiospermes (29 questions)

Explication

Le gravitropisme est une réponse orientée par la gravité qui entraîne une courbure due à une croissance inégale entre les deux faces de l’organe. Le phototropisme concerne la lumière, tandis que la croissance uniforme ou le déplacement passif ne décrivent pas ce mécanisme.

Explication

La tige présente un gravitropisme négatif, donc elle s’éloigne de la gravité, tandis que la racine présente un gravitropisme positif et pousse vers le bas. Inverser leurs réponses ou leur attribuer la même orientation confond leurs gravitropismes.

Explication

La coiffe protège la pointe de la racine et participe à la perception du gravitropisme ; son retrait peut donc supprimer cette réponse. La zone d’élongation est liée à la croissance, et la partie latérale de la coiffe est surtout impliquée dans la protection.

Explication

Les statocytes contiennent des amyloplastes riches en amidon dont le déplacement après réorientation contribue à la perception de la gravité. Le transport de l’auxine est une étape distincte, tandis que la protection mécanique relève davantage de la coiffe.

Explication

Après la réorientation, le marquage de l’auxine active se déplace vers le côté inférieur, où l’auxine s’accumule. Le côté supérieur, l’apex et une répartition égale ne correspondent pas à cette redistribution.

Explication

La disparition de la réponse sous l’effet d’un inhibiteur montre que le transport de l’auxine est nécessaire à la réponse gravitropique et qu’il est déclenché par la perception de la gravité. Cela ne démontre pas une synthèse locale dans la coiffe, et l’inhibiteur ne stimule pas le transport.

Explication

La forme protonée IAAH est neutre et peut traverser la membrane, alors que la forme déprotonée IAA⁻ porte une charge et ne le peut pas. Confondre les deux formes inverse leur propriété de passage.

Explication

Dans la racine, l’auxine accumulée sur la face inférieure inhibe l’élongation, tandis que dans la tige elle la stimule ; ces effets opposés courbent la racine vers le bas et la tige vers le haut. Inverser les effets ou leur attribuer la même action aux deux organes contredit cette distinction.

Explication

La germination correspond au développement de la semence qui donne naissance à une plantule. L’émergence de la radicule marque une limite physiologique stricte, tandis que la dissémination et la croissance d’une plante établie sont d’autres phénomènes.

Explication

Au sens physiologique strict, la germination s’étend du début de l’hydratation à l’émergence de la radicule ; au sens agronomique, elle s’achève avec la formation d’une plantule. Confondre les deux limites inverse leur distinction, et l’hydratation seule ne suffit pas à établir l’achèvement agronomique.

Explication

La germination est hypogée lorsque la semence demeure sous terre, même si une partie aérienne émerge. La germination épigée se distingue par l’émergence de la graine et de ses cotylédons au-dessus du sol.

Explication

Le développement rapide de la radicule embryonnaire peut former un système racinaire pivotant. Les racines qui apparaissent au-dessus de cette radicule correspondent à l’autre cas décrit, tandis que le coléoptile protège les feuilles de la jeune pousse.

Explication

Au sens physiologique strict, la germination commence avec l’hydratation et s’achève lorsque la radicule émerge. La plantule relève de la définition agronomique, tandis que l’imbibition seule marque le début du processus.

Explication

La division cellulaire intervient pendant la phase de croissance; les deux premières phases reposent sur l’élongation sans division. L’imbibition et la préparation métabolique précèdent donc cette division, et l’élongation n’est pas une division.

Explication

Les gibbérellines favorisent notamment la germination, l’expansion cellulaire, l’allongement des entre-nœuds, le fonctionnement des méristèmes, l’expansion foliaire et l’activation florale. L’inhibition de la germination, des méristèmes ou de la floraison inverse leurs effets décrits.

Explication

Les gibbérellines produites par l’embryon activent les amylases de la couche externe de l’albumen; celles-ci dégradent l’amidon en glucose qui nourrit l’embryon. Inverser l’activation ou attribuer la dégradation à l’embryon ne respecte pas cette séquence.

Explication

La quiescence empêche la germination lorsque les conditions extérieures sont défavorables, tandis que la dormance la bloque même en conditions favorables. Intervertir ces notions ou appliquer à chacune la condition de l’autre conduit à un diagnostic erroné.

Explication

Dans une dormance tégumentaire, les enveloppes inhibent la germination, souvent en limitant l’accès de l’eau ou de l’oxygène; l’embryon isolé germe donc mieux. Un blocage interne relève de la dormance embryonnaire, tandis que des conditions postérieures à la maturation caractérisent la dormance secondaire.

Explication

Dans les parties végétatives, la synthèse d’acide abscissique est associée au stress hydrique et sa concentration foliaire augmente fortement pendant la sécheresse. La dormance des graines concerne une autre action de l’ABA, la baisse foliaire inverse la réponse décrite et les gibbérellines sont associées à la germination.

Explication

La fermeture des stomates dans les tissus végétatifs réduit la transpiration et limite ainsi les pertes en eau. L’augmentation des pertes inverse cet effet, le stockage des réserves relève de l’action de l’ABA dans les graines et l’ouverture accrue des échanges contredit la fermeture stomatique.

Explication

Une balance GA/ABA favorable aux gibbérellines stimule la germination, tandis qu’une prédominance d’ABA maintient la dormance. La fermeture des stomates concerne les tissus végétatifs, et la tolérance à la dessiccation relève de la maturation des graines.

Explication

Les durées indiquées sont inférieures à 3 ans pour les semences oléagineuses, de 3 à 15 ans pour les amylacées et supérieures à 15 ans pour les protéagineuses. Les autres associations inversent les catégories ou attribuent à une catégorie la durée d’une autre.

Explication

La floraison est le développement reproducteur des angiospermes : elle comprend la mise en place de la fleur et la formation des gamétophytes mâles et femelles, qui produisent les gamètes. La formation des graines intervient après la fécondation, tandis que la croissance végétative et le développement des seules pièces florales ne rendent pas compte de cette définition.

Explication

L’induction florale correspond à une capacité de fleurir après un changement de programmation invisible. L’évocation désigne la transformation visible du méristème végétatif en méristème floral bombé, tandis que l’organogenèse met en place les organes floraux.

Explication

Lors de l’organogenèse florale, les organes apparaissent en cercles concentriques dans l’ordre des bractées, des sépales, des pétales puis des étamines. Les autres séquences permutent des organes voisins ou placent les étamines avant les pétales.

Explication

Le périanthe réunit le calice, formé des sépales, et la corolle, formée des pétales. Les étamines et le gynécée sont des pièces reproductrices, tandis que la corolle seule ne comprend pas le calice.

Explication

L’androcée désigne les pièces reproductrices mâles et le gynécée les pièces reproductrices femelles. Inverser ces termes attribue chaque appareil au mauvais sexe, et le périanthe désigne les enveloppes florales.

Explication

Une plante monoïque porte des fleurs mâles et femelles distinctes sur le même individu. Hermaphrodite désigne des fleurs bisexuées, tandis que dioïque correspond à des fleurs mâles et femelles portées par des individus distincts.

Explication

Une fleur zygomorphe présente une symétrie bilatérale, compatible avec un seul plan de symétrie. L’actinomorphie correspond à une symétrie radiale, tandis que les termes trimère et pentamère décrivent le nombre de pièces florales.