Processus éducatif — définition ?
Ensemble des actions visant à faire grandir l’individu.
Apprentissage — rôle ?
Intégrer des savoirs extérieurs à soi.
Développement — rôle ?
Faire évoluer la conscience et la maturité du sujet.
Formation tout au long vie — principe ?
Apprendre et se développer à chaque étape de la vie.
Publics formation continue — principaux ?
Adultes en emploi, demandeurs d’emploi, reconversion.
Histoire formation adultes — début ?
Avec la Révolution française, fin XVIIIe siècle.
Objectifs formation — principaux ?
Emancipation, adaptation, développement personnel.
Acteurs et institutions — exemples ?
Universités, organismes, formateurs, financeurs publics et privés.
Origines historiques — période clé ?
XIXe siècle, avec la société industrielle et les lois sociales.
Projets révolutionnaires — figures ?
Talleyrand, Condorcet, Lanthenas, visant une éducation citoyenne.
Processus éducatif — notion clé ?
Transformation continue de l’individu et du monde.
Apprentissage vs Développement — différence ?
Apprendre : savoirs extérieurs; Développer : conscience et autonomie.
Formation initiale — objectif ?
Reconnaissance sociale, diplômes, préparation au travail.
Formation continue — objectif ?
Maintenir, actualiser, réorienter compétences tout au long de la vie.
Histoire formation — étape majeure ?
Loi Delors (1971), système de formation professionnelle.
Éducation permanente — origine ?
Révolution française, comme démarche d’émancipation.
Projets révolutionnaires — but ?
Transformer la société par une éducation intégrale et citoyenne.
Acteurs de la formation — rôle ?
Concevoir, financer, accompagner, réguler la formation.
Teste tes connaissances avec un QCM de 9 questions sur Histoire et enjeux de la formation adulte.
1. Quelle est la meilleure définition du processus éducatif ?
2. Quel auteur a introduit le concept d'éducation permanente lors de la Révolution française ?
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