QCM : Introduction à la biodiversité et à l'évolution — 14 questions

Questions et réponses du QCM

1. Qu’appelle-t-on un paysage ?

Un ensemble d’éléments visibles d’un milieu où peuvent se trouver des êtres vivants
L’endroit précis où un seul être vivant se nourrit
Un espace toujours occupé par les mêmes espèces
Une partie non vivante du milieu composée uniquement de roches

Un ensemble d’éléments visibles d’un milieu où peuvent se trouver des êtres vivants

Explication

Un paysage correspond à ce que l’on observe d’un milieu, avec ses éléments visibles. Ce n’est pas un lieu réservé à une seule espèce ni seulement une partie non vivante.

2. Quelle affirmation décrit le mieux un milieu de vie ?

C’est la zone minérale d’un terrain sans influence sur les êtres vivants
C’est uniquement la partie visible d’un paysage
C’est l’endroit où des êtres vivants peuvent vivre selon l’environnement disponible
C’est un ensemble d’animaux vivant exactement de la même façon

C’est l’endroit où des êtres vivants peuvent vivre selon l’environnement disponible

Explication

Un milieu de vie est défini par la possibilité pour des êtres vivants d’y vivre en fonction de l’environnement. Il ne se limite pas à ce qui est visible.

3. Que désigne le biotope ?

La forme générale d’un paysage observé de loin
Le type de sol uniquement
La partie non vivante d’un milieu, décrite par des conditions comme l’eau et l’air
L’ensemble des êtres vivants présents dans un milieu

La partie non vivante d’un milieu, décrite par des conditions comme l’eau et l’air

Explication

Le biotope correspond à la partie non vivante du milieu, avec ses conditions physiques comme l’eau et l’air. Il ne désigne pas les êtres vivants.

4. Pourquoi la présence d’eau est-elle importante dans un biotope ?

Elle influence la possibilité de vivre dans un milieu
Elle permet de classer les animaux en ensembles emboîtés
Elle prouve qu’il y a forcément des plantes
Elle indique seulement la couleur du paysage

Elle influence la possibilité de vivre dans un milieu

Explication

La présence d’eau est une condition du biotope qui peut permettre ou empêcher la vie. Elle n’implique pas à elle seule qu’un milieu contient des plantes.

5. Qu’est-ce que le sol ?

Un espace où vivent seulement des animaux
La partie superficielle d’un terrain, distincte du sous-sol
Un milieu composé uniquement d’air
La partie profonde située sous la roche

La partie superficielle d’un terrain, distincte du sous-sol

Explication

Le sol est la partie superficielle d’un terrain, identifiable par observation. Le sous-sol correspond, lui, à la partie en profondeur.

6. Comment distingue-t-on le sol du sous-sol dans l’étude du milieu physique ?

Par leur couleur uniquement
Par des caractéristiques observables qui permettent de les identifier
Par le nombre d’animaux présents dans chacun
Par le fait qu’ils contiennent tous les deux les mêmes êtres vivants

Par des caractéristiques observables qui permettent de les identifier

Explication

Le sol se différencie du sous-sol grâce à des éléments observables. La distinction ne repose pas seulement sur la présence d’êtres vivants.

7. Qu’est-ce qu’un être vivant ?

Un élément capable de manifester des caractéristiques propres à la vie
Un objet qui se déplace rapidement
Un élément visible dans un paysage
Un élément composé uniquement de matière minérale

Un élément capable de manifester des caractéristiques propres à la vie

Explication

Un être vivant se reconnaît par des caractéristiques propres à la vie. La simple visibilité ou le déplacement ne suffisent pas.

8. À quoi servent les caractéristiques des vivants dans l’exercice sur l’étang ?

À déterminer la couleur exacte de chaque numéro
À décider si un élément fait partie des êtres vivants
À classer les éléments selon leur taille
À mesurer la profondeur de l’eau

À décider si un élément fait partie des êtres vivants

Explication

Les caractéristiques des vivants servent d’indices pour distinguer les vivants des non-vivants. Elles ne servent pas à mesurer ou colorier au hasard.

9. Qu’est-ce qu’un stimulus ?

Un changement de couleur chez un objet
Un type de comportement d’un animal
Une partie du milieu non vivante
Un facteur qui déclenche une réponse chez un être vivant

Un facteur qui déclenche une réponse chez un être vivant

Explication

Un stimulus est ce qui provoque une réponse chez un être vivant. Il ne s’agit pas de la réponse elle-même.

10. Comment définit-on une réaction ?

Une caractéristique morphologique d’un animal
Un changement de comportement ou d’action produit après un stimulus
Une information qui ne vient jamais d’un autre être vivant
Une cause extérieure sans effet sur l’être vivant

Un changement de comportement ou d’action produit après un stimulus

Explication

La réaction est la réponse de l’être vivant après un stimulus, sous forme de changement de comportement ou d’action. Le stimulus est la cause, pas la réaction.

11. Dans une classification emboîtée des animaux, sur quoi repose le regroupement des animaux dans un même ensemble ?

Sur un attribut partagé de plus en plus restreint
Sur leur âge ou leur masse
Sur le milieu de vie dans lequel ils vivent
Sur leur taille et leur couleur

Sur un attribut partagé de plus en plus restreint

Explication

Les ensembles emboîtés regroupent les animaux à partir de caractères morphologiques partagés, en allant vers des attributs de plus en plus précis. Le milieu de vie ou la taille ne servent pas de base à cette classification.

12. Que signifient les lettres O et N dans le tableau utilisé pour construire des ensembles emboîtés ?

O indique un caractère physique et N un caractère chimique
O indique un ancêtre commun et N une espèce différente
O indique qu’un attribut est présent et N qu’il est absent
O indique un animal vivant et N un animal non vivant

O indique qu’un attribut est présent et N qu’il est absent

Explication

Dans la méthode de classification, O veut dire oui, donc l’attribut est présent, et N veut dire non, donc il est absent. Ces réponses permettent ensuite de tracer les groupes emboîtés.

13. Qu’est-ce qu’un fossile ?

Un reste qui se transforme en espèce nouvelle
Une roche formée uniquement par le refroidissement du magma
Un débris ou une empreinte conservée dans des dépôts sédimentaires
Un animal vivant observé dans son milieu

Un débris ou une empreinte conservée dans des dépôts sédimentaires

Explication

Un fossile peut être un débris ou une empreinte conservée dans des dépôts sédimentaires. Il ne s’agit donc pas d’un être vivant actuel, mais d’une trace du passé.

14. Comment définit-on une espèce dans ce cours ?

Un groupe d’animaux qui vivent dans le même milieu
Un groupe d’animaux qui se ressemblent seulement par la couleur
Un groupe d’animaux ayant la même organisation anatomique
Un groupe d’animaux qui ont exactement la même taille

Un groupe d’animaux ayant la même organisation anatomique

Explication

Une espèce regroupe des animaux qui se ressemblent par leur organisation anatomique. La taille, la couleur ou le milieu de vie peuvent varier sans changer l’espèce.

Révisez avec les flashcards

Mémorisez les réponses avec 14 flashcards sur Introduction à la biodiversité et à l'évolution.

Paysage — définition ?

Ensemble d’éléments visibles d’un milieu.

Milieu de vie — rôle ?

Endroit où vivent des êtres en fonction de l’environnement.

Biotope — qu’est-ce ?

Partie non vivante d’un milieu, avec eau et air.

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