QCM : Introduction à la Génétique Mendélienne — 18 questions

Questions et réponses du QCM

1. Quel est le rôle principal de la mitose dans une population cellulaire ?

Réunir deux cellules haploïdes pour former un zygote
Produire des gamètes haploïdes par réduction chromosomique
Créer des allèles nouveaux par recombinaison
Transmettre l’information génétique en conservant le génome

Transmettre l’information génétique en conservant le génome

Explication

La mitose assure la transmission de l’ADN sans modification, ce qui maintient la stabilité du génome. La production de gamètes et la fécondation relèvent au contraire de la méiose et de la reproduction sexuée.

2. Comment définit-on une population clonale ?

Un ensemble de cellules génétiquement identiques issues de mitoses successives
Un tissu qui ne contient que des cellules germinales
Un ensemble de cellules issues d’une fécondation et toutes différentes
Un groupe de cellules haploïdes produites par méiose

Un ensemble de cellules génétiquement identiques issues de mitoses successives

Explication

Une population clonale regroupe des cellules ayant le même génotype et dérivant d’une cellule initiale par mitoses successives. Elle peut former des cellules séparées ou un tissu dans un organisme pluricellulaire.

3. Qu’est-ce qu’un sous-clone dans une évolution clonale ?

Une cellule qui provient directement de la fécondation
Une population issue d’une mutation qui la distingue du clone initial
Une lignée de cellules toujours génétiquement identiques au clone initial
Un ensemble de gamètes produits par la même cellule

Une population issue d’une mutation qui la distingue du clone initial

Explication

Un sous-clone apparaît lorsqu’une mutation ou un accident génétique modifie une cellule, créant une population distincte du clone initial. Cette diversification explique l’évolution clonale au cours du temps.

4. Dans la lignée germinale, pourquoi une mutation peut-elle avoir une portée particulière ?

Elle peut être transmise aux descendants
Elle ne concerne que les cellules somatiques
Elle empêche systématiquement toute réplication de l’ADN
Elle disparaît forcément à la division suivante

Elle peut être transmise aux descendants

Explication

Une mutation survenant dans la lignée germinale peut être héritée par la descendance, car cette lignée est à l’origine des gamètes. C’est ce qui distingue ces modifications des mutations somatiques.

5. Quel enchaînement permet de conserver le nombre de chromosomes caractéristique d’une espèce diploïde ?

Mitose puis croissance
Méiose puis fécondation
Duplication de l’ADN puis transcription
Fission cellulaire puis réparation

Méiose puis fécondation

Explication

La méiose produit des gamètes haploïdes, puis la fécondation rétablit la diploïdie. L’alternance de ces deux étapes maintient le caryotype propre à l’espèce.

6. Quel énoncé décrit correctement la fécondation chez les eucaryotes diploïdes ?

Elle conserve un seul jeu de chromosomes dans le zygote
Elle réunit deux gamètes haploïdes pour former une cellule œuf diploïde
Elle produit des cellules génétiquement identiques à leur parent
Elle transforme une cellule diploïde en quatre cellules haploïdes

Elle réunit deux gamètes haploïdes pour former une cellule œuf diploïde

Explication

La fécondation fusionne deux gamètes haploïdes et forme un zygote diploïde. Cette cellule œuf est à l’origine d’un individu génétiquement unique.

7. Qu’appelle-t-on brassage interchromosomique ?

La duplication préalable de l’ADN avant la division
La répartition indépendante des chromosomes lors de la méiose
L’échange de portions entre chromatides homologues
La fusion aléatoire de deux gamètes

La répartition indépendante des chromosomes lors de la méiose

Explication

Le brassage interchromosomique correspond à la ségrégation indépendante des chromosomes pendant la méiose, en particulier à l’anaphase I. Il mélange les allèles de gènes situés sur des paires différentes.

8. Pour deux gènes indépendants chez un hétérozygote, combien de combinaisons d’allèles peuvent être formées dans les gamètes ?

Huit combinaisons équiprobables
Deux combinaisons seulement
Une seule combinaison parentale
Quatre combinaisons équiprobables

Quatre combinaisons équiprobables

Explication

Pour deux gènes portés par deux paires de chromosomes différentes, la ségrégation indépendante produit quatre combinaisons possibles et équiprobables. C’est la conséquence du brassage interchromosomique.

9. Quel événement est à l’origine du brassage intrachromosomique ?

Un crossing-over entre chromatides homologues
La duplication de l’ADN en phase S
La séparation des paires de chromosomes en anaphase I
La fusion de deux gamètes haploïdes

Un crossing-over entre chromatides homologues

Explication

Le brassage intrachromosomique résulte d’échanges de portions entre chromatides homologues lors d’un crossing-over en prophase I. Il crée de nouvelles associations d’allèles sur un même chromosome.

10. Comment varie la probabilité d’un crossing-over entre deux gènes situés sur le même chromosome ?

Elle ne dépend pas de la distance entre les gènes
Elle augmente lorsque les gènes sont plus proches
Elle devient maximale pour des gènes liés
Elle diminue lorsque les gènes sont plus proches

Elle diminue lorsque les gènes sont plus proches

Explication

Plus deux gènes sont proches sur un même chromosome, moins il y a de chances qu’un crossing-over se produise entre eux. C’est pourquoi les gènes proches donnent moins de gamètes recombinés.

11. Quel est le rôle essentiel de la fécondation dans le maintien du nombre de chromosomes chez une espèce diploïde ?

Elle rétablit la diploïdie en réunissant deux génomes haploïdes
Elle double systématiquement le nombre de chromosomes à chaque génération
Elle produit directement des gamètes haploïdes à partir de cellules 2N
Elle conserve des cellules filles génétiquement identiques sans brassage

Elle rétablit la diploïdie en réunissant deux génomes haploïdes

Explication

La fécondation unit deux gamètes haploïdes pour former un zygote diploïde, ce qui rétablit le nombre chromosomique de l’espèce. La production de gamètes haploïdes relève de la méiose, pas de la fécondation.

12. Dans la fécondation, quelle affirmation décrit le mieux l’origine de la diversité génétique du nouvel individu ?

Elle dépend seulement de la séparation des chromatides sœurs en mitose
Elle est limitée à la conservation stricte des deux allèles parentaux identiques
Elle provient uniquement des mutations apparues après la formation du zygote
Elle résulte du hasard de la rencontre entre deux gamètes parmi de nombreuses possibilités

Elle résulte du hasard de la rencontre entre deux gamètes parmi de nombreuses possibilités

Explication

La fécondation amplifie le brassage génétique car elle associe au hasard deux gamètes parmi de nombreuses combinaisons possibles. La mitose n’explique pas cette diversité, puisqu’elle conserve l’information génétique.

13. Que produit le croisement de deux lignées pures pour les gènes étudiés ?

Une génération F1 composée uniquement d’individus récessifs
Une génération F1 identique à l’un des deux parents
Une génération F1 hétérogène composée d’homozygotes variés
Une génération F1 homogène et hétérozygote

Une génération F1 homogène et hétérozygote

Explication

Le croisement de deux lignées pures, donc homozygotes, donne une F1 uniforme et hétérozygote pour les gènes considérés. Cette homogénéité permet d’étudier la relation de dominance ou de récessivité.

14. Pourquoi le phénotype observé en F1 est-il utile après le croisement de deux lignées pures ?

Il permet de déterminer la taille exacte des chromosomes
Il montre directement la fréquence des crossing-over
Il indique que les gamètes sont toujours identiques chez les parents
Il révèle la relation de dominance entre les allèles d’un même gène

Il révèle la relation de dominance entre les allèles d’un même gène

Explication

Le phénotype de la F1 met en évidence quel allèle s’exprime en présence de l’autre, ce qui permet d’identifier dominance et récessivité. Il ne renseigne pas directement sur la fréquence des crossing-over.

15. Dans un croisement-test, quelle configuration de la descendance indique que deux gènes sont indépendants ?

Uniquement des phénotypes recombinés
Autant de phénotypes parentaux que de recombinés
Des phénotypes parentaux nettement majoritaires
Une absence totale de diversité phénotypique

Autant de phénotypes parentaux que de recombinés

Explication

Si les phénotypes parentaux et recombinés sont en proportions proches, les gènes sont indépendants et le brassage interchromosomique suffit à expliquer la descendance. Des parentaux majoritaires suggèrent au contraire une liaison génétique.

16. Quel événement explique l’apparition des gamètes recombinés lorsque deux gènes sont liés ?

La séparation indépendante des paires de chromosomes en anaphase I
La réunion aléatoire de deux gamètes lors de la fécondation
La duplication de l’ADN pendant l’interphase
Un échange de portions entre chromatides homologues en prophase I

Un échange de portions entre chromatides homologues en prophase I

Explication

Pour des gènes liés, les gamètes recombinés apparaissent grâce au crossing-over, c’est-à-dire un échange entre chromatides homologues en prophase I. La séparation indépendante des chromosomes concerne plutôt les gènes indépendants.

17. Chez l’humain, quel outil permet de suivre la transmission d’un caractère héréditaire dans une famille ?

L’arbre généalogique
La mitose des cellules somatiques
La réplication de l’ADN en laboratoire
Le caryotype d’une seule cellule

L’arbre généalogique

Explication

L’arbre généalogique sert à repérer la transmission d’un trait au sein d’une famille et à proposer des hypothèses sur son mode d’hérédité. Il est utilisé comme support d’analyse génétique humaine.

18. Quel apport du séquençage de l’ADN et de la bio-informatique est souligné dans l’analyse génétique humaine ?

Ils remplacent totalement l’étude des familles
Ils empêchent l’identification des allèles rares
Ils montrent uniquement si un caractère est dominant
Ils permettent de relier des mutations à des phénotypes

Ils permettent de relier des mutations à des phénotypes

Explication

Le séquençage identifie directement les allèles présents, et la bio-informatique aide à relier des mutations à des phénotypes. L’exemple de CFTR et de la mucoviscidose illustre cette démarche d’analyse.

Révisez avec les flashcards

Mémorisez les réponses avec 18 flashcards sur Introduction à la Génétique Mendélienne.

Mitose — rôle ?

Transmission fidèle de l’ADN

Population clonale — définition ?

Groupe de cellules génétiquement identiques

Mutation — effet ?

Modifie l’ADN, crée de nouveaux caractères

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