Sociologie de l’éducation — définition ?
Étudie comment l’école et autres institutions transforment les individus.
CM — rôle ?
Présente notions et cadres d’analyse.
TD — rôle ?
Travaille des textes en lien avec le CM.
Socialisation — processus ?
Acquisition de dispositions durables influençant comportements.
Dispositions durables — rôle ?
Orientent pratiques sans déterminisme total.
Modalités d’évaluation — contenu ?
Devoir sur table et notes de dossier.
Socialisation primaire — lieu ?
Famille, premiers environnements.
Socialisation secondaire — lieu ?
École, institutions, milieu social.
Axes de recherche — méthode ?
Micro-détail, trajectoires, cas concrets.
Reproduction sociale — mécanisme ?
Maintien des inégalités par institutions.
Habitus — définition ?
Dispositions incorporées orientant pratiques.
Forme scolaire — caractéristique ?
Organisation codifiée, règles impersonnelles.
Posture contre le sens commun — principe ?
Adopter distance réflexive, analyser pour comprendre.
Triangulation des données — but ?
Croiser plusieurs sources pour renforcer l’analyse.
Ségrégation scolaire — phénomène ?
Répartition inégale selon origine, territoire, filière.
Pédagogies actives — principe ?
L’élève agit sur ses apprentissages.
Pédagogies du détour — objectif ?
Motiver via activités non scolaires.
Kaspar Hauser — exemple ?
Montre importance du social dans la développement.
Sociologie de l’école — focus ?
Mécanismes de socialisation et apprentissage.
Exotisation de l’école — but ?
Remettre en question naturalisation et pratiques.
Démarche scientifique — outil ?
Analyse historique, déconstruction, distance critique.
Sociologie de l’éducation — évolution ?
Prise en compte de l’enseignement supérieur et famille.
Socialisation vs éducation — différence ?
Processus diffus/continu vs intentionnel organisé.
Ségrégation résidentielle — effet ?
Renforce l’accès à des ressources inégales.
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1. Quel rôle principal joue Stéphanie Tralongo dans ce cours ?
2. Que signifie ici la professionnalisation dans l’enseignement supérieur ?
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