QCM : Introduction à l'Audition et au Langage — 9 questions

Questions et réponses du QCM

1. Qui a formulé la méthode d'audiométrie tonale pour évaluer la sensibilité auditive ?

Le Dr. Robert Plomp
Bing S. et al.
Le professeur Jean-Marc Monnier
Le Groupe de recherche en audiologie

Le Dr. Robert Plomp

Explication

La méthode d'audiométrie tonale est une technique d’évaluation développée par des chercheurs et cliniciens en audiologie, notamment associée à la recherche de Robert Plomp, qui a grandement contribué à la methodologie d’évaluation de la perception sonore.

2. Comment peut-on définir une déficience auditive selon le contenu ?

Une défaillance du système vestibulaire provoquant des troubles de l’équilibre
Une altération de la capacité auditive qui affecte la perception sonore et influence le développement du langage et des compétences connexes
Une altération de la capacité visuelle qui impacte la lecture et l’écriture
Une faiblesse musculaire affectant la motricité fine et la coordination des gestes

Une altération de la capacité auditive qui affecte la perception sonore et influence le développement du langage et des compétences connexes

Explication

La déficience auditive est définie dans le texte comme une altération de la capacité auditive qui peut affecter la perception sonore et influencer le développement du langage et d’autres compétences. Les autres options concernent d’autres systèmes ou déficiences non mentionnées dans le contexte.

3. Quand la procédure de dépistage auditif par otoémissions a-t-elle été mise en place dans le cadre de la détection des troubles auditifs chez le nouveau-né ?

Récemment, dans le cadre des dépistages néonatals modernes
Au début du XXe siècle, avec l'amélioration des audiomètres
Depuis plusieurs décennies, lors des examens de routine en maternité
Au cours du XXe siècle, suite à l'invention de la tympanométrie

Récemment, dans le cadre des dépistages néonatals modernes

Explication

La source indique que les otoémissions sont principalement utilisées pour le dépistage précoce en maternité, notamment chez le nouveau-né, ce qui correspond à une mise en place récente dans le contexte médical moderne, permettant une détection rapide et non invasive des troubles auditifs.

4. Comment doit-on organiser la prise en charge d’un enfant sourd pour optimiser son développement langagier ?

Attendre que l'enfant montre des signes de retard pour commencer la rééducation
Favoriser une intervention tardive pour laisser l'enfant s'adapter seul
Intervenir dès que le diagnostic est posé, idéalement avant l'âge de deux ans
Se concentrer uniquement sur l'utilisation de prothèses auditives, sans intervention complémentaire

Intervenir dès que le diagnostic est posé, idéalement avant l'âge de deux ans

Explication

La source indique que la précocité de la prise en charge est essentielle pour le développement du langage, ce qui implique d'intervenir dès que le diagnostic est posé, généralement avant l'âge de deux ans, pour maximiser les chances d'acquérir un langage oral et écrit de manière naturelle.

5. Quel est le rôle principal des prothèses et implants cochléaires ?

Corriger la posture chez les personnes âgées
Protéger contre le bruit excessif
Améliorer la perception et la communication orale
Restaurer la vision chez les déficients visuels

Améliorer la perception et la communication orale

Explication

Les prothèses auditives et implants cochléaires ont pour rôle principal d’améliorer la perception sonore et la communication orale chez les personnes déficientes auditives, en leur permettant d’accéder au langage parlé et de localiser les sons.

6. Quelle est la conséquence d’un diagnostic effectué tard chez une personne sourde ?

Elle sera plus susceptible de développer une langue des signes complexe.
Elle pourra compenser la perte auditive par des méthodes éducatives traditionnelles.
Elle pourra bénéficier plus facilement d’aides techniques modernes pour améliorer son audition.
Elle aura un accès réduit au langage écrit et oral, ce qui peut limiter son développement linguistique.

Elle aura un accès réduit au langage écrit et oral, ce qui peut limiter son développement linguistique.

Explication

Un diagnostic tardif limite la prise en charge précoce, ce qui réduit les opportunités d’apprentissage du langage oral et écrit, impactant négativement le développement linguistique et cognitif de la personne.

7. Quelle est la caractéristique principale de la tympanométrie dans l'identification des troubles auditifs ?

Elle mesure la sensibilité auditive à différentes fréquences.
Elle enregistre les réponses électriques du nerf auditif.
Elle évalue la mobilité du tympan en réponse à la pression.
Elle analyse la capacité à percevoir la parole dans le bruit.

Elle évalue la mobilité du tympan en réponse à la pression.

Explication

La tympanométrie est une procédure qui mesure la mobilité du tympan en réponse à des variations de pression, ce qui permet d'identifier des troubles liés à la transmission de son dans l'oreille moyenne.

8. Selon le contenu, à quoi correspond la précision en lecture ?

À la capacité à reconnaître correctement chaque mot
À la modulation de la voix lors de la lecture à voix haute
À la capacité à comprendre globalement un texte
À la rapidité avec laquelle on lit un texte

À la capacité à reconnaître correctement chaque mot

Explication

La précision de lecture concerne la capacité à reconnaître correctement chaque mot, en évitant les erreurs de décodage ou d'omission, ce qui est indiqué dans le contenu comme étant essentiel pour une compréhension fidèle du texte.

9. En quoi la voie phonologique et la voie lexicale diffèrent-elles dans le développement de la lecture ?

La voie phonologique assemble les sons pour déchiffrer les mots, tandis que la voie lexicale reconnaît instantanément les mots familiers grâce à leur représentation visuelle.
La voie phonologique est automatique, tandis que la voie lexicale nécessite un effort conscient.
La voie phonologique concerne la compréhension orale, alors que la voie lexicale concerne la lecture écrite.
La voie phonologique est utilisée uniquement pour les mots nouveaux, alors que la voie lexicale sert uniquement pour les mots déjà appris.

La voie phonologique assemble les sons pour déchiffrer les mots, tandis que la voie lexicale reconnaît instantanément les mots familiers grâce à leur représentation visuelle.

Explication

La voie phonologique assemble les sons pour déchiffrer un mot, ce qui est essentiel pour apprendre à lire de nouveaux mots, tandis que la voie lexicale permet une reconnaissance immédiate des mots familiers grâce à leur représentation visuelle, facilitant la lecture fluide et rapide.

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Surdité — définition ?

Déficience auditive impactant l’accès au langage.

Accès au langage écrit — rôle ?

Permet la compréhension et l’utilisation de la langue écrite.

Variabilité de la surdité — dépend ?

De son degré, moment du diagnostic, prise en charge, contexte socio-culturel.

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